【人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案】[001]

1、語文練習(xí)題一、 基礎(chǔ)知識(shí)。（5小題，共26分。）táo zuì nín zhòn wn lián n cì hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rùn kuí wú zhn zhì min lì xuán yá qiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、 讀音節(jié)，找詞語朋友。（10分）2、 讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”。（4分）鐫刻（jun juàn） 撫摩

2、（mó m） 扁舟（bin pin） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cu cuò） 歸宿（sù xi ） 瘦削（xio xu）3、 請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 ?。?）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)4、 按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流；到處

3、都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）5、 成語大比拼。（4分）風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 張（ ）李（ ） 二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說。2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（1） 魯迅先生說過：“，俯首甘為孺子牛?！保?） ，此花開盡更無花。（3）

4、必寡信。這句名言告訴我們。（4） 但存，留及。（5） 大漠沙如雪，。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）三、 口語交際。（共3分。） 隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？四、 閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉

5、，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，及清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純及灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽及私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽

6、快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情及真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔及瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_,夏天的特點(diǎn)是_,冬天的特點(diǎn)是_,秋天的特點(diǎn)是_,_,_。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。（3分）5、“這就是秋的高潔及瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分

7、）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）答案及解析：一、 基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀音節(jié)，找詞語朋友。陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”。鐫刻（jun juàn） 撫摩（mó m） 扁舟（bin pin） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cu cuò） 歸宿（sù xi ） 瘦削（xio xu）3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（ 峭 ）的懸崖 勝

8、利的（ 消 ）息 ?。?俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié)4、 按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍?X ），再查音節(jié)（ xiàn ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。 “漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ 漫山遍野 ）5、成語大比拼。風(fēng)（ 雨）同（ 舟） （ 懸）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙

9、）無比 和（藹 ）可（ 親 ） （ 抑）揚(yáng)頓（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寢 )不（ 安）席 張（ 冠）李（ 戴） 二、積累運(yùn)用。1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說 妙筆生花 。（后兩個(gè)空答案不唯一）2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（6） 魯迅先生說過：“ 橫眉冷對(duì)千夫指 ，俯首甘為孺子牛?！保?） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。（8） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（9） 但存 方寸地

10、 ，留及 子孫耕 。（10） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。 （2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？ 解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述

11、句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。 （4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。 （5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。 三、口語交際。解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）四、閱讀短文，回答問題。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ l ） 雕琢（ zhuó ）2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。（2

12、分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。 3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠 。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。（3分）5、“這就是秋的高潔及瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）“這”是指秋天的清爽、熱情及真誠。 6、（略）7、（略） 后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。語文試題二一、拼音和字詞。（28.5 分）1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦?。?0分） du qiào shè jì min l&#

13、236; qn tn yu l z yuán juàn liàn sù liào jio zào táo zuì 2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”。（4分） 鐫刻（jun juàn） 撫摩（mó m） 扁舟（bin pin） 阻撓（náo ráo） 要挾（yo yào） 挫折（cu cuò） 琴弦（xuán xián ） 瘦削（xio xu）3、組詞。（5分） 竣（ ） 峻（ ） 遣（ ） kn（ ） jìn

14、（ ） 峻（ ） 竣（ ） 遺（ ） kòn（ ） jìn（ ）4、按要求填空，你一定行的。（3分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）和（ ）。 5、按要求寫詞語。（3分） 近義詞：唱和（ ） 純熟（ ） 微弱（ ） 反義詞：清晰（ ） 精致（ ） 熟悉（ ）6、下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ），有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號(hào)里。（2分） A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 （ ） B、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長途拔涉 破綻百出 （ ） C、可見一斑 以身作則 和藹

15、可親 流連忘返 （ ） D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 （ ）7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（1.5分） 負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背 （1）在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（ ） （2）我們不能做忘恩負(fù)義的人。（ ） （3）既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。（ ）二、積累及運(yùn)用。（14.5分）1.根據(jù)意思寫詞語。（2分） （1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（ ） （2）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（ ） （3）無法安然入睡。（ ） （4）形容心神不安定。（ ）2.把句子補(bǔ)充完整。（5分） ，化作春泥更護(hù)花。 有所期諾， ；有所期約， 。 善待地球就是

16、 。拯救地球就是 。 橫眉冷對(duì)千夫指， 。 明月別枝驚鵲， 。3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：（1.5分）4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們 可以說 。（1分） 5.按要求寫句子，小心哦?。?分） 公園里的月季花開得很鮮艷。（改寫成反問句） 淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫句子） 楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞） 在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。（修改病句） 月亮倒映在水中清晰可見。（改寫成比喻句）三、課文加油站。（9分。第5小題1分，其余每空0.5分）1.山中訪友一文中作者見到的第一個(gè)朋友是

17、 。2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。3. 少年閏土選自 的小說 。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉， ！” 5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)： 。 6.西江月夜行黃沙道中是一首 ，作者是 代詩人 ，“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。四、閱讀天地。（18分）（一）聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)及平時(shí)大不一

18、樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kng kòng ）地。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著及他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營（yín yíng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺

19、像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（2分） 2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。（1分）3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“ ”劃出來。（1分）4、從劃線“ ”句子中，我體會(huì)到了 。（1分）5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（ ）（1分）A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡 6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？（1分） 7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎？（

20、2分） （二）高貴的施舍一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chun）如牛，臉上

21、有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！逼蜇ふf：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地（j）一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了。

22、”母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！贝撕筮€來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的?！豹?dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！崩习鍒?jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。

23、” 母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?、注音或?qū)憹h字 。（2分）氣chun（ ）如牛 j（ ）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）2、寫出下列詞語的反義詞。（2分） 高貴 慷慨3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？（1分）4、 文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？（2分） 5、 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）五、妙筆生花。（25分）“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人及人之間的關(guān)愛請(qǐng)以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。 汝南縣20122013學(xué)年度上期六年級(jí)語文期終試卷 答案一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉2. jun mó pin ná