小學(xué)生校文化宮古箏

1、第一章 古箏基本知識(shí)一、導(dǎo)入1、說(shuō)明本課程的設(shè)置、教學(xué)目的和要求。2、了解學(xué)生對(duì)古箏掌握的情況二、講授新內(nèi)容（一）、知道古箏的基本結(jié)構(gòu)及流派1、箏是我國(guó)最古老、最富有特色的民族樂器之一，它既擅長(zhǎng)表現(xiàn)優(yōu)美抒情的曲調(diào)，又能抒發(fā)氣貫長(zhǎng)虹的豪情，古人曾用“彈箏奮逸響，新生妙人神”、“坐客滿莛都不語(yǔ)、一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩(shī)句來(lái)描繪箏藝術(shù)所達(dá)到的令人神馳的境界。 2、流派：只要有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、陜西箏等。（二）、掌握拇指托與勾的彈奏法，教材中的練習(xí)。1、托符號(hào)為“”與勾符號(hào)為“”是古箏最常見的兩種指法。2、托指法是用大拇指從里往外彈弦。 3、勾就是用中指從外往里彈弦。三、布置作業(yè)

2、課本練習(xí)四、小結(jié)初學(xué)彈古箏者首必須熟練地掌握勾托的演奏技術(shù)，使大拇指和中指習(xí)慣于勾和托之間的空間距離，在中指彈勾之后，很自然地就能彈奏出托的配合音來(lái)，這就是本課要達(dá)到的目標(biāo)。第二章 勾、托、抹與顫音練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生彈奏的勾和托指法是否準(zhǔn)確。3、提問(wèn)：古箏的流派有那些？二、講授新內(nèi)容（一）、掌握勾、托、抹與顫音練習(xí)。1、勾與托演奏要領(lǐng)當(dāng)拇指彈托時(shí)，其他手指放松，自然彎曲成半握拳狀，可以輕放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圓形。演奏時(shí)指甲與弦的角度為45度，彈弦時(shí)拇指不要向上挑，應(yīng)該向前或向下，彈出弦后拇指指甲可以輕貼在下行鄰近的弦上。 2、抹的符號(hào)為“”是

3、拇指往里彈弦。3、掌握左手顫音當(dāng)右手演奏時(shí)，左手通常跟隨右手拇指所彈之弦，在馬子的左側(cè)做上下顫動(dòng)，稱為顫音，用www表示。左手顫弦時(shí)，手指并攏、自然彎曲、松肩虛腋，平手腕，以食、中兩指指尖為支點(diǎn)放在離馬子約10-16厘米處，然后上下輕輕顫動(dòng)，起到延長(zhǎng)美化樂音的作用，顫音時(shí)注意用力不能過(guò)大，且不要左右擺動(dòng)，以免改變音高，影響音樂表現(xiàn)。 （二）、樂曲簡(jiǎn)介十杯酒是潮州小曲，運(yùn)用潮州箏的基本運(yùn)指，曲調(diào)簡(jiǎn)單、優(yōu)美、流暢，但不失潮州箏的韻味。千聲佛本樂曲系佛教贊頌之音聲，意境柔和淡雅，清凈肅穆。三、作業(yè)布置教材練習(xí)四、小結(jié)演奏時(shí)指甲與弦的角度為45度，彈弦時(shí)拇指不要向上挑，應(yīng)該向前或向下，彈出弦后拇指指甲

4、可以輕貼在下行鄰近的弦上。在演奏顫音時(shí)要注意顫動(dòng)的時(shí)間必須充分，不宜過(guò)短，當(dāng)然要根據(jù)音符的長(zhǎng)短而定。第三章 撮、劈與顫音練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生彈奏的勾、托和顫音指法是否準(zhǔn)確。3、提問(wèn)：顫音可分為幾種？二、講授新內(nèi)容（一）、掌握撮、劈與顫音練習(xí)1、掌握右手小撮食指抹與拇指托同時(shí)向里向外彈弦稱為小撮。注意在練習(xí)中，食指要避免在同一直線上，否則兩指彈弦后指甲會(huì)相互碰撞，造成雜音。2、大撮是一種八度和音的奏法。 3、劈的符號(hào)為“”是拇指往里彈弦的一種指法。劈的指法與劈連用。4、顫音：左手顫弦時(shí)，手指并攏、自然彎曲、松肩虛腋，平手腕，以食、中兩指指尖為支點(diǎn)放在離馬

5、子約10-16厘米處，然后上下輕輕顫動(dòng)，起到延長(zhǎng)美化樂音的作用，顫音時(shí)注意用力不能過(guò)大，且不要左右擺動(dòng)，以免改變音高，影響音樂表現(xiàn)。 （二）、樂曲簡(jiǎn)介秋芙蓉又名一點(diǎn)金，樂曲清麗、優(yōu)美，流暢，是潮州地區(qū)廣為流傳之漢樂小曲。小鳥朝鳳此曲為流行于河南遂平地區(qū)之板頭曲，曲調(diào)流暢、風(fēng)趣。與流傳于南陽(yáng)地區(qū)的小飛舞、泌陽(yáng)地區(qū)的百鳥辭鳳，同出一轍而各有妙處也。三、作業(yè)布置教材練習(xí)四、小結(jié)在彈奏小撮與大撮時(shí)注意在練習(xí)中，食指要避免在同一直線上，否則兩指彈弦后指甲會(huì)相互碰撞，造成雜音。在彈劈時(shí)注意力度的均勻。第四章 托、劈、勾、抹綜合練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生彈奏撮、劈與顫音練

6、習(xí)的情況。3、提問(wèn)：撮音可分為幾種？二、講授新內(nèi)容（一）、掌握掌握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)1、掌握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)當(dāng)拇指彈托時(shí)，其他手指放松，自然彎曲成半握拳狀，可以輕放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圓形。演奏時(shí)指甲與弦的角度為45度，彈弦時(shí)拇指不要向上挑，應(yīng)該向前或向下，彈出弦后拇指指甲可以輕貼在下行鄰近的弦上。2、在掌握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)里要著重練習(xí)勾與托的相互配合及托劈的連用。（二）、樂曲簡(jiǎn)介天下同此曲為山東魚臺(tái)琴書說(shuō)唱家張鶴鳴先生用于表演書的奏前曲，用“大興小附，重發(fā)輕隨”之法，表現(xiàn)出濃郁的山東民間音樂的風(fēng)格韻味。三、作業(yè)布置課本練習(xí)四、小結(jié)在練習(xí)托與勾綜合練習(xí)相互配合時(shí)，一定要注

7、意運(yùn)指的主次輕重，在練習(xí)托與抹綜合練習(xí)相互配合時(shí)，更要做到大、食兩指用力的均勻，避免產(chǎn)生一強(qiáng)一弱的音響效果。在彈劈時(shí)注意力度的均勻。第五章 上滑音與重顫音練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生掌握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)的情況。3、提問(wèn)：握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)要注意那些問(wèn)題？二、講授新內(nèi)容（一）、上滑音與重顫音練習(xí)1、滑音在箏的演奏中極為重要，它以韻樸聲的特點(diǎn)使音樂更加委婉柔美，是傳統(tǒng)箏曲中區(qū)別風(fēng)格流派的最重要的手法之一。2、上滑音是先彈后按，下滑音是先按后彈。左手先按出被按音的上滑音高，待右手彈出音后，左手再把弦松至原弦音。（二）、樂曲簡(jiǎn)介旱天雷這是嚴(yán)老烈根據(jù)古曲三寶

8、佛中第二段三級(jí)浪改編而成的廣東音樂，通過(guò)改編者對(duì)旋律運(yùn)用加花、潤(rùn)飾并以快速度的變化，完全改變了原來(lái)三級(jí)浪的面貌，使曲調(diào)爽朗、活潑，表現(xiàn)出樂觀向上的情緒。三、作業(yè)布置課本第練習(xí)四、小結(jié)在彈奏上滑音的時(shí)候要兩手有先后，不要一起走，上滑音的音高要足夠，上滑的時(shí)值要足夠。第六章 4與7的練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生掌握上滑音與重顫音練習(xí)的情況。3、提問(wèn)：在彈奏上滑音要注意那些問(wèn)題？二、講授新內(nèi)容（一）、4與7的練習(xí) 1、古箏屬于五聲音階的樂器，在它的21條弦中沒有4與7兩音的弦位。當(dāng)樂曲中出現(xiàn)4或7音時(shí)，只能依靠左手在箏碼左側(cè)的弦段上用力按壓3弦或6弦使其增加張力而獲

9、得。具體4音的奏法是先在距離箏碼左側(cè)約20厘米處用力按壓3音弦，然后用右手彈奏這根弦，即可奏出4音來(lái)。同樣，在演奏7音時(shí)，先用左手在箏碼左側(cè)按壓6音弦，然后用右手在6音弦位上彈奏即可。4與7音在箏譜上必需標(biāo)出任何左手按弦的符號(hào)，因?yàn)榘聪易喑鲞@兩個(gè)音是當(dāng)然的事。2、在彈奏4與7兩音時(shí)須著重注意兩點(diǎn)：A、先用左手按弦，后用右手彈奏。4與7兩音的彈奏方法與上滑音有明顯的區(qū)別：上滑音是右手先彈奏，左手后按弦，使音徐徐上滑；而4與7兩音的彈奏法是左手先按弦，右手后彈奏。并且左手按弦動(dòng)作的速度也有不同，前者動(dòng)作比較徐緩，后者動(dòng)作往往比較急速。所以在彈奏4、7兩音時(shí)，一定要避免與上滑音混同起來(lái)。B、彈奏4與

10、7兩音時(shí)左手使用的力量是不相等的。因?yàn)榘?音弦變4音是小二度的變化，使用的力量要小，而按6音弦變7音是大二度的變化，使用的力量就大些。初學(xué)彈箏時(shí)，4、7兩音難以彈準(zhǔn)，難就難在用力的大小不易掌握，彈奏出來(lái)的聲音有時(shí)偏高有時(shí)偏低。這在一定程度上要依靠聽覺迅速識(shí)別音準(zhǔn)予以調(diào)整。但只要多用心練習(xí)，困難會(huì)很快被克服的。三、作業(yè)布置課本練習(xí)四、小結(jié)在彈“4與7”音時(shí)，先用左手按弦，后用右手彈奏。彈奏4與7兩音時(shí)左手使用的力量是不相等的，因?yàn)榘?音弦變4音是小二度的變化，使用的力量要小，而按6音弦變7音是大二度的變化，使用的力量就大些。第七章 連托與連抹練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作

11、業(yè)，學(xué)生掌握4與7練習(xí)的情況。3、提問(wèn)：在彈奏4與7時(shí)要注意那些問(wèn)題？二、講授新內(nèi)容（一）、連托與連抹練習(xí)1、食指向里彈弦成為抹，指法符號(hào)為、；注意食指與拇指不要在同一直線上，以免指甲相互碰撞。2、學(xué)習(xí)新的指法“連托” *手型正確,能看譜彈出后十六的節(jié)奏型。 *分清拇指連彈和拇指連托的指法區(qū)別;*拇指連彈要拇指第一關(guān)節(jié)往手心方向勾分別托出幾個(gè)音 *連托的特點(diǎn):音是連續(xù)的,音是往上行的.3、練習(xí)連托.手型準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。4、連貫的彈奏全曲.（二）、樂曲簡(jiǎn)介在北京的金山上這是根據(jù)同名歌曲改編的箏曲，曲調(diào)優(yōu)美。富于歌唱性。三、作業(yè)布置課本練習(xí)四、小結(jié)在彈奏時(shí)要注意各個(gè)音的時(shí)值要均勻，不可忽長(zhǎng)忽短，否

12、則聽起來(lái)會(huì)感到不夠流暢、自如。在彈奏時(shí)要注意各個(gè)音的力度要相等，不可有輕有重，否則會(huì)使人感到聲音不連貫。第八章 花指與劃奏練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生掌握連托與連抹練習(xí)的情況。3、提問(wèn)：在彈奏連托與連抹時(shí)要注意那些彈奏技巧？二、講授新內(nèi)容（一）、花指與劃奏練習(xí)1、花指：花指的符號(hào)為“*”，掌握花指由拇指中，快速連托兩音以上的奏法稱為“花指”。樂曲中花指通常被用與演奏裝飾音或經(jīng)過(guò)音，所以要求音色音響以自然、流暢為主，不要給弦過(guò)大的壓力。 2、劃奏：有上行劃奏與下行劃奏兩種，上行劃奏既從低音到高音用食指迅速連抹若干弦，下行劃奏既從高音到低音用大拇指速連托若干弦。三

13、、作業(yè)布置課本練習(xí)四、小結(jié)在演奏花指時(shí)，大拇指托弦時(shí)要略輕些，以便突出主要音，否則就會(huì)喧賓奪主，顛倒了主次，尤其是作為裝飾音的“花”，更應(yīng)把握分寸，往往可以輕帶而過(guò)。第九章 固定按音練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生掌握花指與劃奏練習(xí)的情況。3、提問(wèn)：在彈奏花指與劃奏時(shí)要注意那些彈奏技巧？二、講授新內(nèi)容（一）、固定按音練習(xí)“固定按音”可簡(jiǎn)稱為“按音”?！肮潭ò匆簟笔桥c上滑音、下滑音等相對(duì)而言的，它們都要依靠左手在箏碼左側(cè)的弦段上用力按弦方能產(chǎn)生，實(shí)際上均屬變音。所不同的是：當(dāng)上、下滑音在右手彈弦前用左手按弦時(shí)，需使所產(chǎn)生的音由下而上或由上而下游移變化；而固定按音則是

14、左手按弦至一定程度后就停止不動(dòng)，以使音高固定不變。三、作業(yè)布置課本練習(xí)四、小結(jié)按音與前面的“4與7”相兩音完全相同，當(dāng)右手彈弦之前左手必須先按弦，按弦的動(dòng)作要迅速，果斷，彈奏出來(lái)的音務(wù)必求穩(wěn)定，不可像滑音那樣游移變化。第十章 搖指練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生掌握固定按音練習(xí)的情況。3、提問(wèn)：在彈奏固定按音時(shí)要注意那些彈奏技巧？二、講授新內(nèi)容（一）、搖指練習(xí)搖指：拇指中、快速連續(xù)托劈稱為搖指，搖指的只要目的是把點(diǎn)變成線，即把一個(gè)個(gè)均勻的點(diǎn)按相等的音值連接起來(lái)使之成為線。因此，均勻、統(tǒng)一是指搖指的第一要素，點(diǎn)的疏密次之。如果把手心對(duì)著自己，搖指時(shí)手腕的動(dòng)作猶如平常扇扇子，注意不要上下跳動(dòng)。三、作業(yè)布置課本練習(xí)四、小結(jié)使用“懸腕搖”奏法時(shí)應(yīng)掌握以下幾個(gè)要點(diǎn)： 1、大指與食指應(yīng)掐緊大指義甲根部，觸弦要求甲面與弦呈較垂直角度，要把臂的重量集中于觸弦點(diǎn)上，不可將手“浮”起來(lái)。