小學(xué)科學(xué)三年級(jí)觀測(cè)風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、觀測(cè)風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】風(fēng)速和風(fēng)向用來描述風(fēng)的基本特征。聚焦部分以今天的風(fēng)的觀察與交流為基礎(chǔ)，聚焦問題“風(fēng)是我們周圍流動(dòng)的空氣，我們用什么方法來知道風(fēng)的大小和方向呢？”將感性的觀察提升到理性的思考：風(fēng)向與風(fēng)速怎么測(cè)得的？探索部分簡(jiǎn)單介紹了利用地面物體來感知風(fēng)，然后，介紹風(fēng)旗的制作。利用自制的風(fēng)旗測(cè)定風(fēng)速和風(fēng)向。要求學(xué)生在“天氣日歷”中記錄風(fēng)的觀測(cè)數(shù)據(jù)。研討部分主要包含兩個(gè)討論題。第一個(gè)問題是“利用地面物體或小風(fēng)旗，如何判斷風(fēng)的大小和方向？”這是對(duì)前面活動(dòng)的小結(jié)。第二個(gè)問題是“兩種方法觀測(cè)的結(jié)果相同嗎？為什么？”學(xué)生通過對(duì)地面物體與小風(fēng)旗的測(cè)量結(jié)果的比較，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)簡(jiǎn)單工具對(duì)測(cè)量的作用。本節(jié)

2、課的拓展部分是一個(gè)小制作活動(dòng)：利用簡(jiǎn)單材料制作一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，并用自制的風(fēng)向標(biāo)觀測(cè)風(fēng)。這也是一個(gè)很有意義而且適合小學(xué)生的制作活動(dòng)?！緦W(xué)生分析】對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，風(fēng)是比較難觀測(cè)的事物。教材中通過觀察風(fēng)吹動(dòng)旗子的狀態(tài)來估計(jì)風(fēng)速，把風(fēng)速分為無風(fēng)、微風(fēng)和大風(fēng)三個(gè)等級(jí)。這樣的方法符合他們的能力。確定風(fēng)向也是困難的，教科書對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)：風(fēng)向指的是風(fēng)吹來的方向，風(fēng)向可以用八個(gè)方位描述。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)，即“蒲福風(fēng)力等級(jí)”?！捌迅ｏL(fēng)力等級(jí)”比較復(fù)雜，不要求所有的學(xué)生都能使用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)l 風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述?？茖W(xué)探究目標(biāo)l 學(xué)會(huì)自制

3、簡(jiǎn)易小風(fēng)旗。能用自制的小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速，并記錄觀察結(jié)果。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)l 提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)l 知道利用工具能使對(duì)風(fēng)的觀測(cè)更準(zhǔn)確。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)： 自制簡(jiǎn)易小風(fēng)旗。用自制的小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速，并記錄觀察結(jié)果。 難點(diǎn)：觀測(cè)風(fēng)向【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：制作小風(fēng)旗材料1塊長(zhǎng)約35厘米，寬20厘米的輕薄軟布、1張長(zhǎng)40厘米，寬6厘米的硬紙板、1個(gè)訂書器；制作風(fēng)向標(biāo)的材料1根硬吸管、1張邊長(zhǎng)大約15厘米的硬紙板、大頭針。 教師準(zhǔn)備：風(fēng)向圖、蒲福風(fēng)力等級(jí)表、有關(guān)臺(tái)風(fēng)的視頻。【教學(xué)過程】一、聚焦1談話:我們?cè)鯓又里L(fēng)的存在呢？讓學(xué)生描述今天感受到的風(fēng)。了解學(xué)

4、生是通過什么來觀察風(fēng)的。設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生關(guān)于風(fēng)的前概念，同時(shí)，學(xué)生在描述過程中會(huì)意識(shí)到風(fēng)不容易觀測(cè)。2聚焦：我們可以用什么方法觀察風(fēng)的方向和大小。二、探索1列舉風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)向袋、樹枝、風(fēng)旗的情況（視頻或圖片），說一說這些風(fēng)的特點(diǎn)。風(fēng)的大小可以用風(fēng)速來描述。2教師出示自制的小風(fēng)旗，介紹小風(fēng)旗是用來測(cè)量風(fēng)向與風(fēng)速的簡(jiǎn)單裝置，為了可以隨時(shí)測(cè)量風(fēng)速，每個(gè)人都來做一面小風(fēng)旗。每人用準(zhǔn)備好的材料，按照教科書上的步驟自制小風(fēng)旗。3介紹用小風(fēng)旗測(cè)風(fēng)速的方法，讓學(xué)生舉起小風(fēng)旗，用嘴吹氣，分別制造微風(fēng)、大風(fēng)，練習(xí)小風(fēng)旗的使用。4介紹用小風(fēng)旗測(cè)風(fēng)向的方法，教師出示“風(fēng)向圖”介紹用八個(gè)方位來描述風(fēng)向，強(qiáng)調(diào)“風(fēng)吹來的方向

5、表示風(fēng)向”。5帶領(lǐng)學(xué)生到室外測(cè)風(fēng)向與風(fēng)速。教師帶領(lǐng)學(xué)生到室外空曠的地方，如遠(yuǎn)離樓房的操場(chǎng)中央，可將確定好的方位用粉筆畫在操場(chǎng)的地面上。學(xué)生在畫有方位的地方進(jìn)行測(cè)量并記錄風(fēng)向。如果在測(cè)量時(shí)，風(fēng)旗的指向不是固定地指向一個(gè)方向，可指導(dǎo)學(xué)生作分鐘的觀察，看看在這期間，風(fēng)旗指向在哪個(gè)方向的時(shí)間比較長(zhǎng)，就把那個(gè)方向確定為此時(shí)的風(fēng)向。觀測(cè)風(fēng)旗的情況，讓學(xué)生用0、1、2來表示當(dāng)天的風(fēng)速?？纯此麄兊臏y(cè)量結(jié)果是否一致，達(dá)成一致后，將它記錄在當(dāng)天的天氣日歷上。室外觀測(cè)風(fēng)的活動(dòng)，要注意先做好場(chǎng)地踏勘、分組等準(zhǔn)備工作。設(shè)計(jì)意圖：觀測(cè)風(fēng)的活動(dòng)必須在室外，實(shí)際觀測(cè)更加復(fù)雜（因?yàn)轱L(fēng)速和風(fēng)向通常不穩(wěn)定），教師通過細(xì)心地指導(dǎo)幫助

6、學(xué)生完成觀測(cè)任務(wù)。6利用視頻、圖片等簡(jiǎn)單介紹蒲福風(fēng)力等級(jí)表。三、研討學(xué)生匯報(bào)、交流怎樣利用自制的風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向與風(fēng)速，并說一說判斷的理由，比較各組測(cè)得的數(shù)據(jù)。比較通過觀察地面物體判斷風(fēng)速和方向，與利用小風(fēng)旗測(cè)定的不同，感受工具的作用。四、拓展幻燈片出示風(fēng)向標(biāo)的制作步驟，建議每個(gè)人課后制作一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。在使用自制的風(fēng)向標(biāo)測(cè)量風(fēng)向時(shí)應(yīng)注意：第一，明確所在的方位是正確判斷風(fēng)向的基礎(chǔ)。第二，風(fēng)向的觀測(cè)活動(dòng)一定要在室外空曠的地方進(jìn)行。第三，比較風(fēng)向標(biāo)與小風(fēng)旗在觀測(cè)風(fēng)時(shí)有什么不同。設(shè)計(jì)意圖：制作風(fēng)向標(biāo)是適合學(xué)生的內(nèi)容，因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，所以將制作風(fēng)向標(biāo)作為了拓展內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間制作或另外安排一節(jié)課來制作?！景鍟O(shè)計(jì)】 觀測(cè)風(fēng) 風(fēng)向 風(fēng)速（風(fēng)吹來的方向） （風(fēng)的大?。┍憋L(fēng)北西東西風(fēng)東風(fēng)南風(fēng)大風(fēng)微風(fēng)無風(fēng)南【活動(dòng)手冊(cè)使用說明】本節(jié)課的活動(dòng)記錄只有一個(gè)內(nèi)容：用不同的工具對(duì)當(dāng)天的風(fēng)向與風(fēng)速進(jìn)行測(cè)量與記錄。觀測(cè)風(fēng)向和風(fēng)速，學(xué)生選擇的第一件觀測(cè)工具自然是自制風(fēng)旗。當(dāng)學(xué)生拿著自制風(fēng)旗在室外進(jìn)行觀測(cè)時(shí)，應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)記錄觀測(cè)的結(jié)果。當(dāng)然也可以選擇風(fēng)向袋、風(fēng)向標(biāo)等工具進(jìn)行觀測(cè)，還可以選擇對(duì)紅旗、樹枝等物體進(jìn)行觀測(cè)，