平行志愿的填報(bào)技巧（課堂PPT）

1、1平行志愿的填報(bào)技巧平行志愿的填報(bào)技巧2平行志愿的填報(bào)技巧平行志愿的填報(bào)技巧 平行志愿美其名曰平行志愿美其名曰“平行平行”、“并并列列”，但考生個(gè)人的院校志愿是有，但考生個(gè)人的院校志愿是有順序的，而且投檔時(shí)也會(huì)按順序的，而且投檔時(shí)也會(huì)按A A、B B、C C、D D的先后順序?qū)⒖忌鷻n案投到首的先后順序?qū)⒖忌鷻n案投到首先符合條件的院校，并且一檔一投先符合條件的院校，并且一檔一投。 本篇以四個(gè)平行志愿為例。遼寧省本篇以四個(gè)平行志愿為例。遼寧省實(shí)際填報(bào)志愿是實(shí)際填報(bào)志愿是5 5個(gè)平行志愿?jìng)€(gè)平行志愿3平行志愿的填報(bào)技巧平行志愿的填報(bào)技巧 志愿填報(bào)有其可遵循的規(guī)律和策略。志愿填報(bào)有其可遵循的規(guī)律和策略。

2、“沖一沖沖一沖”、“準(zhǔn)一準(zhǔn)一準(zhǔn)準(zhǔn)”、“穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一保保一?！笔菍?duì)平行志愿錄取模式下是對(duì)平行志愿錄取模式下院校排列組合形式宏觀概括。院校排列組合形式宏觀概括。 但是，十二字口決又是但是，十二字口決又是“模糊模糊”的，對(duì)的，對(duì)“沖、準(zhǔn)、穩(wěn)、保沖、準(zhǔn)、穩(wěn)、?！敝g的分?jǐn)?shù)距離并沒有明晰的界定，與傳統(tǒng)志愿相比，之間的分?jǐn)?shù)距離并沒有明晰的界定，與傳統(tǒng)志愿相比，平行志愿中的院校志愿梯度，不必像傳統(tǒng)志愿那樣每所院平行志愿中的院校志愿梯度，不必像傳統(tǒng)志愿那樣每所院校之間應(yīng)有校之間應(yīng)有2020分左右的分差。分左右的分差。A A、D D兩個(gè)志愿間的總間距一兩個(gè)志愿間的總間距一般保持在般保持在3030分左右

3、即可。分左右即可。 但若過分拘泥于口訣，片面地強(qiáng)調(diào)梯度，難免又會(huì)陷于另但若過分拘泥于口訣，片面地強(qiáng)調(diào)梯度，難免又會(huì)陷于另一種窠臼：分?jǐn)?shù)偏低的考生不知所措和分?jǐn)?shù)偏高的考生與一種窠臼：分?jǐn)?shù)偏低的考生不知所措和分?jǐn)?shù)偏高的考生與理想院校失之交臂。以下所總結(jié)的七種策略，其適宜人群理想院校失之交臂。以下所總結(jié)的七種策略，其適宜人群也只是一個(gè)大致的劃分，并非一成不變，考生可根據(jù)實(shí)際也只是一個(gè)大致的劃分，并非一成不變，考生可根據(jù)實(shí)際情況靈活確定填報(bào)策略。情況靈活確定填報(bào)策略。4填報(bào)平行志愿的情景分析填報(bào)平行志愿的情景分析 一、超各批次分?jǐn)?shù)線一、超各批次分?jǐn)?shù)線3030分以上分以上 二、超各批次分?jǐn)?shù)線二、超各批次

4、分?jǐn)?shù)線20203030分分 三、超各批次分?jǐn)?shù)線三、超各批次分?jǐn)?shù)線2020分以下分以下5超批次分?jǐn)?shù)線超批次分?jǐn)?shù)線3030分以上分以上 該分段的考生填報(bào)志愿須在該分段的考生填報(bào)志愿須在“沖、穩(wěn)、沖、穩(wěn)、保?！鄙舷伦愎し颉Ｉ舷伦愎し?。 策略一：巧設(shè)梯度搏名校策略一：巧設(shè)梯度搏名校 策略二：夯實(shí)根基再?zèng)_刺策略二：夯實(shí)根基再?zèng)_刺6策略一：巧設(shè)梯度搏名校策略一：巧設(shè)梯度搏名校 在這一策略中，在這一策略中，A A、B B、C C、D D院校呈降冪式院校呈降冪式的排列，是平行志愿中院校排列的一種基的排列，是平行志愿中院校排列的一種基本形態(tài)，層次分明，命中率高。本形態(tài)，層次分明，命中率高。 7策略一：巧設(shè)梯度搏

5、名校技法精要策略一：巧設(shè)梯度搏名校技法精要 在這一策略下，考生應(yīng)適當(dāng)?shù)乩_排列組合中院校的在這一策略下，考生應(yīng)適當(dāng)?shù)乩_排列組合中院校的距離，距離，每一志愿間最好拉開每一志愿間最好拉開1010分左右的梯度。分左右的梯度。 其中其中A A志愿為志愿為“沖沖”的志愿，考生可根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)及意的志愿，考生可根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)及意愿，選擇一所往年錄取最低分與自己分?jǐn)?shù)持平或稍低高的愿，選擇一所往年錄取最低分與自己分?jǐn)?shù)持平或稍低高的院校沖刺，專業(yè)選擇方面則應(yīng)略降低目標(biāo)，最好專業(yè)服從院校沖刺，專業(yè)選擇方面則應(yīng)略降低目標(biāo)，最好專業(yè)服從調(diào)劑。調(diào)劑。 B B和和C C志愿應(yīng)以穩(wěn)妥為主，選擇學(xué)校時(shí)可以學(xué)校近三志愿應(yīng)以穩(wěn)

6、妥為主，選擇學(xué)校時(shí)可以學(xué)校近三年錄取平均分為主要依據(jù)，盡量選取往年錄取平均分與自年錄取平均分為主要依據(jù)，盡量選取往年錄取平均分與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)甚至略低的院校，以確保每一分都發(fā)揮足夠的己分?jǐn)?shù)相當(dāng)甚至略低的院校，以確保每一分都發(fā)揮足夠的優(yōu)勢(shì)，可適當(dāng)選擇學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)或熱門專業(yè)，當(dāng)然為了優(yōu)勢(shì)，可適當(dāng)選擇學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)或熱門專業(yè)，當(dāng)然為了更加穩(wěn)妥，考生可選擇專業(yè)服從調(diào)劑。更加穩(wěn)妥，考生可選擇專業(yè)服從調(diào)劑。 D D志愿保底，以連續(xù)幾年壓線錄取的院?；蛘哒猩?jì)志愿保底，以連續(xù)幾年壓線錄取的院校或者招生計(jì)劃多的院校為主，專業(yè)選擇范圍更大，應(yīng)服從專業(yè)調(diào)劑劃多的院校為主，專業(yè)選擇范圍更大，應(yīng)服從專業(yè)調(diào)劑。8案例案

7、例 : :考生李某考生李某 理科理科615615分超本一線分超本一線4646分專業(yè)傾向?yàn)殡娮有畔ⅰC(jī)械、建分專業(yè)傾向?yàn)殡娮有畔?、機(jī)械、建筑等工科類，城市傾向中部城市。筑等工科類，城市傾向中部城市。 A A、志愿：電子科技大學(xué)平均分差、志愿：電子科技大學(xué)平均分差4545分投檔分分投檔分608608（超本一線（超本一線3939） 1 1、電子科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù) 2 2、光信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、 3 3、自動(dòng)化、自動(dòng)化 4 4、電氣工程及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、5 5、信息對(duì)抗技術(shù)、信息對(duì)抗技術(shù) 6 6、信息與計(jì)算科學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué) B B、志愿：中南大學(xué)、志愿：中南大學(xué)

8、 平均分差平均分差4040分分 投檔分投檔分602602分（超本一線分（超本一線3333分分） 1 1、電氣信息類、電氣信息類 2 2、土建類、土建類 3 3、物理學(xué)類、物理學(xué)類 4 4、建筑學(xué)、建筑學(xué)、 5 5、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、 6 6、安全、安全 C C、志愿：重慶大學(xué)、志愿：重慶大學(xué) 平均分差平均分差3535分分 投檔分投檔分603603分（超本一線分（超本一線3434分）分） 1 1、土木工程、土木工程 2 2、電氣工程及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、3 3、光信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù) 4 4、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 5 5、通信工程、通信工程 6 6、自動(dòng)

9、化、自動(dòng)化 D D、志愿：福州大學(xué)平均分差、志愿：福州大學(xué)平均分差2020分投檔分分投檔分585585（超本一線（超本一線1616分）分） 1 1、電氣工程與自動(dòng)化、電氣工程與自動(dòng)化 2 2、土木工程、土木工程、3 3、工商管理類、工商管理類 4 4、建、建筑學(xué)筑學(xué) 5 5、信息工程類、信息工程類結(jié)果：結(jié)果：1 1、錄取于、錄取于A A志愿電子科技大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)志愿電子科技大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)2 2、平均分差指近幾年院校平均分超出批次線分值的平均值。、平均分差指近幾年院校平均分超出批次線分值的平均值。 9案例點(diǎn)評(píng)案例點(diǎn)評(píng) 超出本一線超出本一線4646分，在本一批理科生中僅能分，在本一批理科生中僅能算

10、個(gè)中等生，講究技巧策略，可以發(fā)揮分算個(gè)中等生，講究技巧策略，可以發(fā)揮分?jǐn)?shù)的最大效益，這位考生采取務(wù)實(shí)的態(tài)度數(shù)的最大效益，這位考生采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，綜合平衡學(xué)校、專業(yè)和城市，綜合平衡學(xué)校、專業(yè)和城市, ,以距離換以距離換分?jǐn)?shù)，在專業(yè)、城市、院校三個(gè)元素中選分?jǐn)?shù)，在專業(yè)、城市、院校三個(gè)元素中選擇了院校、專業(yè)的元素，避開沿海熱門城擇了院校、專業(yè)的元素，避開沿海熱門城市院校升漲的因素，避熱就冷，選擇了成市院校升漲的因素，避熱就冷，選擇了成都、重慶、長(zhǎng)沙等二線溫帶城市，排列層都、重慶、長(zhǎng)沙等二線溫帶城市，排列層次分明，錯(cuò)落有致，圓了自己的夢(mèng)想。次分明，錯(cuò)落有致，圓了自己的夢(mèng)想。 10 策略二：夯實(shí)根基再?zèng)_

11、刺策略二：夯實(shí)根基再?zèng)_刺 這一排列組合由之前的梯形策略演變而來這一排列組合由之前的梯形策略演變而來，A A志愿志愿“沖一沖沖一沖”；B B志愿與志愿與A A志愿呈梯形志愿呈梯形排列，排列，“穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)”；C C、D D兩個(gè)院校志愿并兩個(gè)院校志愿并列保底。列保底。4 4個(gè)院校志愿步步為營(yíng)，層層設(shè)防個(gè)院校志愿步步為營(yíng)，層層設(shè)防。11 策略二：夯實(shí)根基再?zèng)_刺技法精要策略二：夯實(shí)根基再?zèng)_刺技法精要 A A志愿可以大膽地志愿可以大膽地“沖一沖沖一沖”，選擇往年錄取平均分比考，選擇往年錄取平均分比考生成績(jī)高生成績(jī)高1010分左右的院校，若是一心想讀名校，專業(yè)可選分左右的院校，若是一心想讀名校，專業(yè)可選擇

12、服從調(diào)劑；擇服從調(diào)劑； 若只鐘情于該校的某些專業(yè)，則切忌專業(yè)服從調(diào)劑，因?yàn)槿糁荤娗橛谠撔５哪承I(yè)，則切忌專業(yè)服從調(diào)劑，因?yàn)槠叫兄驹钢挥幸淮瓮稒n機(jī)會(huì)，萬一被名校的冷門專業(yè)錄取平行志愿只有一次投檔機(jī)會(huì)，萬一被名校的冷門專業(yè)錄取，而自己又不情愿就讀，那只能等待落榜或者降批次錄取，而自己又不情愿就讀，那只能等待落榜或者降批次錄取 B B志愿盡量選擇與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)脑盒?。志愿盡量選擇與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)脑盒！?C C、D D志愿求穩(wěn)，考生可選擇比自己分?jǐn)?shù)低志愿求穩(wěn)，考生可選擇比自己分?jǐn)?shù)低12121515分的院校分的院校，退一步來講，即使前面兩個(gè)志愿都未被投檔，那這，退一步來講，即使前面兩個(gè)志愿都未被投檔，

13、那這C C、D D志愿也基本可以保證自己在本批次錄取。而且志愿也基本可以保證自己在本批次錄取。而且C C、D D志愿并志愿并列，可以雙保險(xiǎn)求穩(wěn)，但在一般情況下不宜選同一城市或列，可以雙保險(xiǎn)求穩(wěn)，但在一般情況下不宜選同一城市或同一類型院校。同一類型院校。 12超各批次分?jǐn)?shù)線超各批次分?jǐn)?shù)線20-3020-30分分 超各批次分?jǐn)?shù)線超各批次分?jǐn)?shù)線20203030分的考生應(yīng)該是各分的考生應(yīng)該是各批次考生的主力軍，這類考生填報(bào)志愿時(shí)批次考生的主力軍，這類考生填報(bào)志愿時(shí)比較尷尬。分?jǐn)?shù)沒有太大優(yōu)勢(shì)，對(duì)優(yōu)質(zhì)院比較尷尬。分?jǐn)?shù)沒有太大優(yōu)勢(shì)，對(duì)優(yōu)質(zhì)院校有一定的渴望但沖刺的決心不如高分考校有一定的渴望但沖刺的決心不如高

14、分考生，還擔(dān)心被降批次錄取，因此這類考生生，還擔(dān)心被降批次錄取，因此這類考生的填報(bào)心態(tài)往往是以求穩(wěn)為主，在穩(wěn)定的的填報(bào)心態(tài)往往是以求穩(wěn)為主，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上會(huì)適當(dāng)?shù)臎_刺。基礎(chǔ)上會(huì)適當(dāng)?shù)臎_刺。 策略一：錯(cuò)落有致攻亦守策略一：錯(cuò)落有致攻亦守 策略二：冒險(xiǎn)沖刺有砝碼策略二：冒險(xiǎn)沖刺有砝碼13策略一：錯(cuò)落有致攻亦守策略一：錯(cuò)落有致攻亦守 A A、B B、C C、D D四個(gè)院校志愿呈降冪式排列，其中四個(gè)院校志愿呈降冪式排列，其中A A志志愿沖刺，愿沖刺，B B、C C院校并列院校并列“穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)”，D D志愿拖后保志愿拖后保底，就可以適當(dāng)?shù)厝_刺名校了。菱形排列組合底，就可以適當(dāng)?shù)厝_刺名校了。菱形排列

15、組合的特點(diǎn)是錯(cuò)落有致，既能有機(jī)會(huì)搏名校，穩(wěn)一穩(wěn)的特點(diǎn)是錯(cuò)落有致，既能有機(jī)會(huì)搏名校，穩(wěn)一穩(wěn)的志愿，使考生不至于落榜或者降批次錄取。的志愿，使考生不至于落榜或者降批次錄取。14策略一：錯(cuò)落有致攻亦守技法精要策略一：錯(cuò)落有致攻亦守技法精要 考生考生A A志愿可以選擇錄取平均分與考生分?jǐn)?shù)分差在志愿可以選擇錄取平均分與考生分?jǐn)?shù)分差在1010以內(nèi)以內(nèi)的的院校的的院校“沖一沖沖一沖”，而，而B B、C C志愿則可以選擇與考生成績(jī)志愿則可以選擇與考生成績(jī)相符或略比考生成績(jī)稍低一點(diǎn)的院校，專業(yè)選擇上盡量服相符或略比考生成績(jī)稍低一點(diǎn)的院校，專業(yè)選擇上盡量服從調(diào)劑。從調(diào)劑。 B B、C C志愿并列，同一層次的院校多

16、了一次選擇機(jī)會(huì)，增加志愿并列，同一層次的院校多了一次選擇機(jī)會(huì)，增加“穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)”的錄取幾率，但是的錄取幾率，但是B B、C C志愿并列應(yīng)注意兩點(diǎn)：志愿并列應(yīng)注意兩點(diǎn)： B B、C C志愿的錄取平均分差不宜刻意相等，而應(yīng)拉開志愿的錄取平均分差不宜刻意相等，而應(yīng)拉開5 5分分左右的梯度；左右的梯度； B B、C C志愿不宜選同一城市或同一類型院校，以防院校錄志愿不宜選同一城市或同一類型院校，以防院校錄取分?jǐn)?shù)升降的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)產(chǎn)生，影響其中一所院校志愿的有取分?jǐn)?shù)升降的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)產(chǎn)生，影響其中一所院校志愿的有效性。效性。 D D志愿可選擇比考生成績(jī)低志愿可選擇比考生成績(jī)低10101515的院校，退一步求穩(wěn)

17、。的院校，退一步求穩(wěn)。 15案例案例: :考生林澎：理科考生林澎：理科598598分分 超本一線超本一線2929分分 全省排名全省排名 87708770名；專業(yè)名；專業(yè)傾向經(jīng)濟(jì)學(xué)或電子機(jī)械類，城市傾向北京、上海等，如因成績(jī)無法兩傾向經(jīng)濟(jì)學(xué)或電子機(jī)械類，城市傾向北京、上海等，如因成績(jī)無法兩者兼顧，以專業(yè)為首選者兼顧，以專業(yè)為首選. . A A、中南大學(xué)、中南大學(xué) 平均分差平均分差40 40 投檔分投檔分602602分分( (超出本一線超出本一線3333分分) )1 1、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué) 2 2、建筑學(xué)、建筑學(xué) 3 3、軟件工程、軟件工程、4 4、土建類、土建類 5 5、電氣信息、電氣信息類類 6

18、6、機(jī)械類、機(jī)械類 B B、北京林業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué) 平均分差平均分差 22 22 投檔分投檔分590590分分( (超出本一線超出本一線2121分分) ) 1 1、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué) 2 2、工商管理、工商管理 3 3、園林、園林、 4 4、電氣工程及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化 5 5、資源環(huán)境與規(guī)劃管理、資源環(huán)境與規(guī)劃管理 6 6、土木工程、土木工程 C C、中國(guó)石油大學(xué)（北京）平均分差、中國(guó)石油大學(xué)（北京）平均分差23 23 投檔分投檔分595595分分( (超出本一線超出本一線2626分分 1 1、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué) 2 2、化學(xué)工程與工藝、化學(xué)工程與工藝 、3 3、船舶與海洋工程、船舶與

19、海洋工程 4 4、機(jī)械、機(jī)械制造及自動(dòng)化制造及自動(dòng)化5 5、自動(dòng)化、自動(dòng)化 6 6、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué) D D、合肥工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué) 平均分差平均分差17 17 投檔分投檔分583583分分( (超出本一線超出本一線1414分分) )1 1、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué) 2 2、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易3 3、工商管理、工商管理、 4 4、電子商務(wù)、電子商務(wù)5 5、建、建筑學(xué)筑學(xué)6 6、電氣工程及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化 結(jié)果：錄取于結(jié)果：錄取于B B志愿北京林業(yè)大學(xué)第一專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)志愿北京林業(yè)大學(xué)第一專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)16 案例點(diǎn)評(píng)案例點(diǎn)評(píng) 以專業(yè)為主導(dǎo)，以院校和城市為輔來進(jìn)行志愿的排列組合以專業(yè)為

20、主導(dǎo)，以院校和城市為輔來進(jìn)行志愿的排列組合，是這位考生的填報(bào)特點(diǎn)。，是這位考生的填報(bào)特點(diǎn)。 1 1、理科生超出本一線、理科生超出本一線2929分，恰是一個(gè)比較尷尬的位次，分，恰是一個(gè)比較尷尬的位次，追上無望，屈下不甘?？忌扇”容^務(wù)實(shí)的態(tài)度，追上無望，屈下不甘?？忌扇”容^務(wù)實(shí)的態(tài)度，A A志愿志愿填報(bào)處于湖南的中南大學(xué)沖一沖，填報(bào)處于湖南的中南大學(xué)沖一沖，BCBC志愿選擇處于北京的志愿選擇處于北京的冷門院校，冷門院校，D D志愿選擇處于安徽的院校，專業(yè)填報(bào)卻是努志愿選擇處于安徽的院校，專業(yè)填報(bào)卻是努力把喜歡的專業(yè)填滿。專業(yè)、院校、城市三者是在填報(bào)志力把喜歡的專業(yè)填滿。專業(yè)、院校、城市三者是在

21、填報(bào)志愿中經(jīng)?？紤]的因素，分?jǐn)?shù)拔尖，選擇的余地比較寬裕，愿中經(jīng)?？紤]的因素，分?jǐn)?shù)拔尖，選擇的余地比較寬裕，而分?jǐn)?shù)一般，就要在三者之間做出抉擇，考生取專業(yè)、城而分?jǐn)?shù)一般，就要在三者之間做出抉擇，考生取專業(yè)、城市而舍院校，進(jìn)二退一，最終錄取于市而舍院校，進(jìn)二退一，最終錄取于B B志愿北京林業(yè)大學(xué)志愿北京林業(yè)大學(xué)第一專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)，既圓了北京城市的夢(mèng)，又選中自己喜歡第一專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)，既圓了北京城市的夢(mèng)，又選中自己喜歡的專業(yè)，使成績(jī)的效益達(dá)到了最大化。的專業(yè)，使成績(jī)的效益達(dá)到了最大化。 17案例點(diǎn)評(píng)案例點(diǎn)評(píng)2 2、排列采取了菱形的組合形式。菱形：即、排列采取了菱形的組合形式。菱形：即A A、BCBC、D D

22、院校呈降冪式排院校呈降冪式排列，其中列，其中BCBC院校并列院校并列 菱形的排列組合的特點(diǎn)是錯(cuò)落有致，菱形的排列組合的特點(diǎn)是錯(cuò)落有致，“穩(wěn)字穩(wěn)字”當(dāng)頭。比較適合成績(jī)當(dāng)頭。比較適合成績(jī)超過本一、本二、本三線超過本一、本二、本三線20-3020-30分的考生，分的考生，“A”A”可以選擇比考生分?jǐn)?shù)可以選擇比考生分?jǐn)?shù)（分差）稍為高（分差）稍為高510510分左右的院校分左右的院?！皼_一沖沖一沖”，而，而“BC”BC”則可以選則可以選擇與考生成績(jī)相符或略比考生成績(jī)稍低一點(diǎn)的院校。擇與考生成績(jī)相符或略比考生成績(jī)稍低一點(diǎn)的院校。“B B、C”C”并列，并列，同一層次的院校多了一次選擇的機(jī)會(huì)，增加了同一層次

23、的院校多了一次選擇的機(jī)會(huì)，增加了“穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)”的錄取幾率的錄取幾率，但是，但是“B B、C”C”院校并列應(yīng)注意三點(diǎn)：院校并列應(yīng)注意三點(diǎn)：（1 1）“B B、C”C”院校的錄取平均分差不宜相等，而是可以相差院校的錄取平均分差不宜相等，而是可以相差3 3分左右分左右；（2 2）“B B、C”C”院校不宜選同一城市或同一類型院校，以防院校錄取院校不宜選同一城市或同一類型院校，以防院校錄取分?jǐn)?shù)升降的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)產(chǎn)生，影響了其中一所院校的有效性。分?jǐn)?shù)升降的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)產(chǎn)生，影響了其中一所院校的有效性。 “D”D”選選比考生成績(jī)低比考生成績(jī)低10-1510-15的院校，退一步求穩(wěn)。的院校，退一步求穩(wěn)。（3 3）

24、B B、C C院校與院校與ADAD院校的距離并非機(jī)械相等，可根據(jù)考生的成績(jī)和院校的距離并非機(jī)械相等，可根據(jù)考生的成績(jī)和院校的院校的 錄取分?jǐn)?shù)適當(dāng)調(diào)整。錄取分?jǐn)?shù)適當(dāng)調(diào)整。18策略二：冒險(xiǎn)沖刺有砝碼策略二：冒險(xiǎn)沖刺有砝碼 如果我們將梯形排列組合中如果我們將梯形排列組合中B B院校志愿的順序調(diào)整一下，院校志愿的順序調(diào)整一下，并結(jié)合考生填報(bào)心理，在志愿填報(bào)時(shí)同樣可以打造一柄攻并結(jié)合考生填報(bào)心理，在志愿填報(bào)時(shí)同樣可以打造一柄攻守平衡的利劍。如果所示，守平衡的利劍。如果所示，A A、B B院校志愿并列，院校志愿并列，C C、D D院校院校志愿呈階梯形。該策略也具備一定沖的可能性，但由于考志愿呈階梯形。該策

25、略也具備一定沖的可能性，但由于考生自身分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢(shì)較小，因此沖的幅度相對(duì)也較小。生自身分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢(shì)較小，因此沖的幅度相對(duì)也較小。19策略二：冒險(xiǎn)沖刺有砝碼技法精要策略二：冒險(xiǎn)沖刺有砝碼技法精要 A A、B B兩個(gè)院校志愿并列，考生可以選擇兩兩個(gè)院校志愿并列，考生可以選擇兩所近幾年錄取平均分略高于考生分?jǐn)?shù)的院所近幾年錄取平均分略高于考生分?jǐn)?shù)的院校，使沖一沖的機(jī)會(huì)增加一倍多。校，使沖一沖的機(jī)會(huì)增加一倍多。 C C志愿與志愿與A A、B B志愿梯形排列，形成一定的梯志愿梯形排列，形成一定的梯度，保證度，保證“準(zhǔn)一準(zhǔn)準(zhǔn)一準(zhǔn)”與與“穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)”的錄取的錄取幾率，減少落榜的風(fēng)險(xiǎn)。幾率，減少落榜的風(fēng)險(xiǎn)。 D

26、D志愿拖后作為保底，可選擇邊遠(yuǎn)地區(qū)高校志愿拖后作為保底，可選擇邊遠(yuǎn)地區(qū)高校或連續(xù)多年壓線錄取或降分錄取的院校，或連續(xù)多年壓線錄取或降分錄取的院校，確保自己不被降批次錄取。確保自己不被降批次錄取。20案例案例 考生劉某考生劉某 理科理科654654分分 超出本一線超出本一線8585分分 全省排名全省排名512 512 專業(yè)傾向?qū)I(yè)傾向?yàn)榻?jīng)濟(jì)類和工科類，城市傾向?yàn)闉榻?jīng)濟(jì)類和工科類，城市傾向?yàn)?京、滬、津等。京、滬、津等。 A A、志愿：同濟(jì)大學(xué)、志愿：同濟(jì)大學(xué) 平均分差平均分差8181分分 投檔分投檔分647647（超本一線（超本一線7878分分） 1 1、土木工程、土木工程 2 2、車輛工程、車

27、輛工程 3 3、電氣信息類、電氣信息類、4 4、交通運(yùn)輸類、交通運(yùn)輸類 5 5、物理學(xué)類、物理學(xué)類 6 6、機(jī)械類、機(jī)械類 B B、志愿：南開大學(xué)、志愿：南開大學(xué) 平均分差平均分差8080分分 投檔分投檔分646646（超本一線（超本一線7777分）分） 1 1、光電子技術(shù)科學(xué)、光電子技術(shù)科學(xué) 2 2、物理學(xué)類、物理學(xué)類、3 3、微電子類、微電子類 4 4、數(shù)學(xué)類、數(shù)學(xué)類 5 5、自動(dòng)化、自動(dòng)化、 6 6、高分子科學(xué)與工程、高分子科學(xué)與工程 C C、志愿：廈門大學(xué)、志愿：廈門大學(xué) 平均分差平均分差5656分投檔分分投檔分624624（超本一線（超本一線5555分）分） 1 1、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)

28、2 2、金融學(xué)、金融學(xué) 3 3、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、4 4、工商管理類、工商管理類 5 5、土木工程、土木工程 6 6、建筑學(xué)、建筑學(xué) D D、志愿：北京交通大學(xué)、志愿：北京交通大學(xué) 平均分差平均分差4848分分 投檔分投檔分619619（超本一線（超本一線5050分分 1 1、理科試驗(yàn)班類、理科試驗(yàn)班類 2 2、通信工程、通信工程 、3 3、交通運(yùn)輸類、交通運(yùn)輸類 4 4、土木、土木工程工程 、5 5、自動(dòng)化、自動(dòng)化 6 6、工程管理、工程管理 結(jié)果：錄取結(jié)果：錄取A A志愿同濟(jì)大學(xué)電氣信息類志愿同濟(jì)大學(xué)電氣信息類21案例點(diǎn)評(píng)案例點(diǎn)評(píng) 定位準(zhǔn)確定位準(zhǔn)確 排列合理是這位考生填報(bào)的一

29、大特點(diǎn)。排列合理是這位考生填報(bào)的一大特點(diǎn)。 1.1.填報(bào)策略上求實(shí)，不盲目追求沖一沖，好高騖遠(yuǎn)，而是填報(bào)策略上求實(shí)，不盲目追求沖一沖，好高騖遠(yuǎn)，而是把把A A志愿瞄準(zhǔn)分差相對(duì)應(yīng)的同濟(jì)大學(xué)，倘若是填報(bào)南京大志愿瞄準(zhǔn)分差相對(duì)應(yīng)的同濟(jì)大學(xué)，倘若是填報(bào)南京大學(xué)或浙江大學(xué)沖一沖，其結(jié)果可想而知。平行志愿客觀上學(xué)或浙江大學(xué)沖一沖，其結(jié)果可想而知。平行志愿客觀上提供了沖一沖的可能，但是沖一沖也有其自身的缺點(diǎn)，院提供了沖一沖的可能，但是沖一沖也有其自身的缺點(diǎn)，院校即使沖一沖上去了，專業(yè)的匹配可就不那么順了，魚與校即使沖一沖上去了，專業(yè)的匹配可就不那么順了，魚與熊掌不能兼得，好院校差專業(yè)與一般院校好專業(yè)的抉擇，

30、熊掌不能兼得，好院校差專業(yè)與一般院校好專業(yè)的抉擇，自然成為平行志愿中的新命題自然成為平行志愿中的新命題, ,這位考生以自己的選擇實(shí)這位考生以自己的選擇實(shí)踐，較好地回答了這個(gè)新命題，給人豐富的啟示。踐，較好地回答了這個(gè)新命題，給人豐富的啟示。 2.2.排列比較合理，采用了杯子形組合，排列比較合理，采用了杯子形組合，ABAB志愿院校并列，志愿院校并列，( (同濟(jì)大學(xué)平均分差同濟(jì)大學(xué)平均分差8181分南開大學(xué)平均分差分南開大學(xué)平均分差8080分分 )CD)CD志愿志愿院校形成梯度，（廈大平均分差院校形成梯度，（廈大平均分差5656分分 北交平均分差北交平均分差4848分分 ）錯(cuò)落有致，進(jìn)退自如。）錯(cuò)

31、落有致，進(jìn)退自如。3 3杯子形組合的特點(diǎn)：即總杯子形組合的特點(diǎn)：即總體排列呈階梯形，但略有變化，體排列呈階梯形，但略有變化，“A A、B”B”院校并列，院校并列，“C C、D”D”呈階梯形。呈階梯形。22案例點(diǎn)評(píng)案例點(diǎn)評(píng) 杯子形排列適合的特點(diǎn)是以杯子形排列適合的特點(diǎn)是以“沖沖”為主，為主，“沖穩(wěn)沖穩(wěn)”兼?zhèn)洌容^適合超過本一線、本兼?zhèn)洌容^適合超過本一線、本二線、本三線二線、本三線2020分分-30-30分以上，具有一定冒分以上，具有一定冒險(xiǎn)精神的考生。險(xiǎn)精神的考生。“A A、B”B”并列，可以選擇并列，可以選擇分?jǐn)?shù)略高于考生分?jǐn)?shù)的院校，使分?jǐn)?shù)略高于考生分?jǐn)?shù)的院校，使“沖一沖沖一沖”多了多了1

32、1次機(jī)會(huì)。次機(jī)會(huì)?！癈 C、D”D”呈梯形排列，又呈梯形排列，又保證了保證了“穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)”與與“保一保保一?！钡匿浫椎匿浫茁剩瑴p少后顧之憂。案例中的考生謹(jǐn)慎有率，減少后顧之憂。案例中的考生謹(jǐn)慎有加，直接對(duì)應(yīng)與分差相符的目標(biāo)院校，自加，直接對(duì)應(yīng)與分差相符的目標(biāo)院校，自然是穩(wěn)操勝券了。然是穩(wěn)操勝券了。23超各批次分?jǐn)?shù)線超各批次分?jǐn)?shù)線2020分以下分以下 這屬于各批次低分段的考生，他們的分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)這屬于各批次低分段的考生，他們的分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢(shì)，除了慶幸地搏偶然遭遇錄取小年的院校外，勢(shì)，除了慶幸地搏偶然遭遇錄取小年的院校外，正常情況下沖刺各批次優(yōu)質(zhì)院校的可能性微乎其正常情況下沖刺各批次優(yōu)質(zhì)院校的可

33、能性微乎其微。這類考生的填報(bào)心理普遍都比較保守，除寧微。這類考生的填報(bào)心理普遍都比較保守，除寧愿降批次錄取也要讀熱門專業(yè)的考生外，大多還愿降批次錄取也要讀熱門專業(yè)的考生外，大多還是希望被該批次院校錄取的。因此，在填報(bào)策略是希望被該批次院校錄取的。因此，在填報(bào)策略選擇上，也應(yīng)該是以穩(wěn)為主。選擇上，也應(yīng)該是以穩(wěn)為主。 策略一：保守填報(bào)亦幸事策略一：保守填報(bào)亦幸事 策略二：三箭齊發(fā)避滑檔策略二：三箭齊發(fā)避滑檔 策略三：四平八穩(wěn)最可靠策略三：四平八穩(wěn)最可靠24 策略一：保守填報(bào)亦幸事策略一：保守填報(bào)亦幸事 志愿填報(bào)時(shí)，志愿填報(bào)時(shí)，A A、B B、C C、D D四個(gè)院校志愿呈正三角形排列四個(gè)院校志愿呈正

34、三角形排列，其中，其中B B、C C、D D院校并列，院校并列，A A志愿沖一沖，志愿沖一沖，B B、C C、D D志愿穩(wěn)志愿穩(wěn)一穩(wěn)，命中率也不會(huì)太低。該策略最大的特點(diǎn)是：層次減一穩(wěn)，命中率也不會(huì)太低。該策略最大的特點(diǎn)是：層次減少，以準(zhǔn)為主，雖搏名校的幾率減少，但對(duì)于心態(tài)保守的少，以準(zhǔn)為主，雖搏名校的幾率減少，但對(duì)于心態(tài)保守的考生來說能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)被普通院校錄取也算是幸事啊考生來說能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)被普通院校錄取也算是幸事啊！ 25策略一：保守填報(bào)亦幸事技法精要策略一：保守填報(bào)亦幸事技法精要 A A志愿不宜盲目志愿不宜盲目“沖一沖沖一沖”，而是應(yīng)以，而是應(yīng)以“準(zhǔn)一準(zhǔn)準(zhǔn)一準(zhǔn)”為主，選擇錄取平均分與考生成

35、績(jī)相符的院校為主，選擇錄取平均分與考生成績(jī)相符的院校作為作為A A志愿，當(dāng)然，也可適當(dāng)選擇志愿，當(dāng)然，也可適當(dāng)選擇 B B、C C、D D志愿可選擇比考生成績(jī)略低的三所院校志愿可選擇比考生成績(jī)略低的三所院校作為并列，增加作為并列，增加“穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)”的保險(xiǎn)系數(shù)和錄取幾的保險(xiǎn)系數(shù)和錄取幾率。但需要強(qiáng)調(diào)說明的是率。但需要強(qiáng)調(diào)說明的是B B、C C、D D院校不能選擇同院校不能選擇同一城市或同一類型的院校，并列也并非機(jī)械地選一城市或同一類型的院校，并列也并非機(jī)械地選擇同一分?jǐn)?shù)的院校，可以在基本并列的框架中，擇同一分?jǐn)?shù)的院校，可以在基本并列的框架中，相隔相隔3 3分左右，形成一個(gè)逐級(jí)下降的小梯形。分左右，形成一個(gè)逐級(jí)下降的小梯形。 貼線生應(yīng)選擇冷門院校和往年生源缺少的院校，貼線生應(yīng)選擇冷門院校和往年生源缺少的院校，以求取得最大的效益。以求取得最大的效益。 26策略二：三箭齊發(fā)避滑檔策略二：三箭齊發(fā)避滑檔 如果能夠?qū)τ谀繕?biāo)院校一擊即中，相信沒有太多人會(huì)愿意如果能夠?qū)τ谀繕?biāo)院校一擊即中，相信沒有太多人會(huì)愿意一味激進(jìn)冒險(xiǎn)地博名校。考生若抱有這種填報(bào)心態(tài)的話，一味激進(jìn)冒險(xiǎn)地博名校?？忌舯в羞@種填報(bào)心態(tài)的話，那就可以那就可以A A、B B、C C、D D四個(gè)院校志愿呈倒三角形排列，其中四個(gè)院校志愿呈倒三