《文明禮儀》課程綱要

1、文明禮儀課程綱要授課教師：占秀麗授課對象：七九年級學生授課時數(shù)：12課時（一）課程目標：通過本課程的學習、訓練與生活實踐，使學生彬彬有禮、言談有致，形成知禮儀講文明的好習慣，成為有涵養(yǎng)、有教養(yǎng)的為現(xiàn)代社會所歡迎的人。（二）課程內(nèi)容：1、日常交往禮儀：守約準時；見面；稱謂；談話等。（二課時）2、校內(nèi)禮儀：言談舉止、服飾、餐飲、交通等方面的禮儀要求。（二課時）3、家庭成員之間的禮儀：與父母長輩之間的相處；與兄弟姐妹的相處。（二課時）  4、校外禮儀：同學間的往來；祝賀同學的生日或到同學家作客的禮儀。（三課時）5、公共場所：購物禮儀；旅游觀光禮儀；社交禮儀。（三課時）（三）教學建

2、議： 實施以學生為主體的研究性學習，根據(jù)理論和實踐相結(jié)合的要求，使學生通過社會實踐和和禮儀訓練獲得禮儀的感性認識，使之深化為內(nèi)在的行動；通過對社會文明問題的初步探討，辯明是非曲折，使學生修身養(yǎng)性，自覺性得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，思想得到升華。（四）教學評價1、評價原則：注重學習的過程，注重對知識技能的應用，注重學生親身參與實踐活動并獲得感悟和體驗。采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，重視學生在學習過程中的自我評價和自我改進，是評價成為學生學會“發(fā)現(xiàn)自我、欣賞自我與他人的過程、不斷的反思”強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才華。2、評價方式：（1）學生自評、

3、互評和教師評價相結(jié)合。（2）對書面材料的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合。（3）以定性評價為主，用等第評價為主進行評價。文明禮儀校本課程打電話的日常禮儀教學設計寧安市江南鄉(xiāng)江東學校占秀麗教學目標：知識與技能：讓學生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從思想上反思自己平日打電話時做得怎么樣，應該怎樣改進。過程與方法：通過討論、表演、辯論等多種形式讓學生明白打電話禮儀的重要性，從而在日常生活中來指導和規(guī)范自己的行為。情感與態(tài)度：文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個細節(jié)，光靠嘴上說是遠遠不夠的，重要的是得落實在行動上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。教學過程：一、情境導入老師拿著電話走進教室，給

4、一名學生打電話，然后請學生來評說，“你認為我們在打電話的時候是否遵循了文明禮儀？”（學生從師生兩方面的表現(xiàn)進行評價）然后再“撥”給另一個學生，讓他注意吸取第一位同學的經(jīng)驗，然后再讓學生來評說。二、表演探究、剛才老師分別打電話給這兩位同學，他們基本上都能做到文明禮儀，那么你們在打電話的時候又是怎樣做的呢？下面就請同學們找到你的好朋友，把你們在生活中的一個真實的打電話的場景給大家表演出來。、學生表演，其他的學生進行觀看和評論。（注意這時的表演一定要強調(diào)是生活中真實的一面，切不可熱熱鬧鬧地變成了鬧?。?。（）同學之間互相打電話。（）打電話給長輩。、學生集體評議，哪些行為符合日常的文明禮儀，哪些不符合。

5、、剛才看了同學們的表演，老師非常高興地發(fā)現(xiàn)同學們在日常生活中已經(jīng)比較注意打電話時的文明禮儀，比如都注重使用了文明用語，那你還知道哪些關于打電話時的禮儀呢？可以在小組里彼此交流一下自己的看法。（這里讓學生充分地發(fā)言，表達自己的看法，通過小組討論，吸取眾家所長，完善自己的觀點。）、誰來說說打電話時除了要使用文明用語，還要注意哪些事情？（）說話時的語速要適中，不宜過快，吐字要清楚。（）說話時的態(tài)度要溫和，不要兇巴巴的。（）不要隨意打斷別人的話。（）注意打電話時的體態(tài)：上身挺直，坐姿或站姿要端正。、同學們說得真是太好了，那么你們能不能將生活中打電話時的那些不文明的動作和語言去掉，自己設計一個場景，和你

6、的好朋友再度合作，表演一出文明打電話的短??？、學生表演，其他人評說。三、討論明理、通過表演，同學們豐富了自己在打電話時的文明禮儀，那么你們對打電話時的文明禮儀有什么看法？比如說這看起來有點繁雜的禮儀在打電話時就那么重要嗎？就非得遵守不可嗎？能談談你的想法嗎？、讓學生暢所欲言，通過討論，讓學生明白禮儀是通過人的外在表現(xiàn)出來的，只有把這些用嘴說得出來的東西落實到行動上，才會最終變成自己的內(nèi)在素養(yǎng)，提升個人素質(zhì)。四、拓展剛才我們所演所說的大都是在家里打電話時的文明禮儀，那么隨著時代的不斷發(fā)展與進步，手機已經(jīng)成為一樣非常普通的通訊工具，那么像手機這種可以隨便移動的電話，在使用時又應該注意哪些禮儀呢？盡

7、管現(xiàn)在同學們可能還沒有使用，但你的爸爸媽媽都有，你對他們有什么建議呢？、在公共場所打手機時說話的聲音要小，不能扯著嗓門喊。、在開會或影院這樣需要安靜的地方應該關機或打振動?；蛘叩酵饷嫒ソ印５鹊?。五、總結(jié)今天通過這節(jié)禮儀課，你都有哪些收獲？（學生在總結(jié)學習收獲的同時，也反思自己在平日里打電話時做得怎樣。）其實文明禮儀都是生活中的一些細節(jié)，你如果注意了這些細節(jié)，將你所知道的有關文明禮儀的知識運用到實際行動當中，你的外在表現(xiàn)就會體現(xiàn)出一種文明禮貌，一種溫文而雅，給人一種有修養(yǎng)的印象。希望同學們能將在課堂上學到的文明禮儀知識運用到日常生活中，同時感染身邊的其他人，讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。教師反思：通過本節(jié)課的教學，同學們能基本掌握打電話的日常禮儀，課堂上學生的表現(xiàn)活躍，積極性較高，并能在課堂上反思自己的日常不規(guī)范、不文明的行為。