附著式升降腳手架專項(xiàng)施工方案

1、目 錄第一章 編制依據(jù) 1第二章 工程概況 2第三章 附著式升降腳手架簡介 2第一節(jié) 導(dǎo)座式升降腳手架簡介 2第二節(jié) 架體構(gòu)成 3第三節(jié) 防墜裝置簡介 3第四節(jié) 架體工藝參數(shù) 5第四章 施工部署 5第一節(jié) 安全管理目標(biāo) 5第二節(jié) 項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu) 6第三節(jié) 職責(zé)劃分 6第四節(jié) 升降架布置 7第五節(jié) 升降架作業(yè)計(jì)劃及資源投入 8第六節(jié) 同步升降 10第五章 附著式升降架施工工藝 10第一節(jié) 升降架的組裝 10第二節(jié) 導(dǎo)座式升降架的升降 15第三節(jié) 升降架的使用與維護(hù) 17第四節(jié) 防墜裝置管理 17第五節(jié) 升降架的拆除 18第六節(jié) 特殊部位施工方案 19第六章 安全防護(hù) 20第一節(jié) 安全防護(hù) 20

2、第二節(jié) 安全文明施工 21第七章 防電、防雷措施 21第一節(jié) 防電措施 21第二節(jié) 防雷措施 22第八章 質(zhì)量、安全保證措施 23第九章 升降架安全生產(chǎn)十大注意事項(xiàng) 24附圖：01 北京京皖世紀(jì)大酒店附著式升降腳手架平面布置圖02 附著式升降腳手架立面圖03 導(dǎo)向座附著方式04 升降架經(jīng)過塔吊附臂處做法圖05 大模板支護(hù)示意圖06 翻板做法07 升降架電氣控制電路圖附表：01 導(dǎo)座式升降架施工驗(yàn)收表02 升降架每次升（降）作業(yè)前檢查記錄03 升降架每次升（降）作業(yè)申請(qǐng)表04 升降架升（降）完成后驗(yàn)收交接記錄附件：01 導(dǎo)座式升降腳手架設(shè)計(jì)計(jì)算書02 導(dǎo)座式升降腳手架安全技術(shù)操作規(guī)程第一章 編制

3、依據(jù)1. 國家及部委法律、法規(guī)序號(hào)法律、法規(guī)、規(guī)范性文件名稱文件號(hào)實(shí)施日期1中華人民共和國建筑法1998-3-12中華人民共和國安全生產(chǎn)法2002-11-13建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例2004-2-14建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)JGJ59-995建筑施工附著升降腳手架管理暫行規(guī)定建建2000230號(hào)2000-10-166危險(xiǎn)性較大工程安全專項(xiàng)施工方案編制及專家論證審查辦法建質(zhì)2004213號(hào)2004-12-17建筑機(jī)械使用安全技術(shù)規(guī)程JGJ33-20012001-11-18建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范JGJ80-911992-8-19建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范JGJI3-20012001-6

4、-110建筑施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)JGJ146-20042005-3-111企業(yè)職工傷亡事故分類GB 6441-861987-2-112起重機(jī)械超載保護(hù)裝置安全技術(shù)規(guī)范GB 12602-901991-12-113施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范JGJ46-20052005-7-114高空作業(yè)機(jī)械安全規(guī)則JGJ5099-19981998-12-115高處作業(yè)分級(jí)GB/T3608-19932. 北京市規(guī)章序號(hào)法律、法規(guī)、規(guī)范性文件名稱文件號(hào)實(shí)施日期1北京市安全生產(chǎn)條例2004-9-12北京市實(shí)施工傷保險(xiǎn)條例辦法2004-1-13北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理辦法2001-5-14北京市建筑施工起重機(jī)械設(shè)備

5、管理的若干規(guī)定京建施200771號(hào)2007-4-15北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)、場(chǎng)容衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)及保衛(wèi)消防標(biāo)準(zhǔn)DBJ01-83-20032003-1-146北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員安全知識(shí)手冊(cè)京建施20078號(hào)2007-1-97北京市建筑工程施工安全操作規(guī)程DBJ01-62-20022002-9-18建設(shè)工程安全監(jiān)理規(guī)程DB11/382-20062006-11-19建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全資料管理規(guī)程DB11/383-20062006-11-13. 工程相關(guān)依據(jù)序號(hào)法律、法規(guī)、規(guī)范性文件名稱文件號(hào)實(shí)施日期1北京京皖世紀(jì)大酒店施工圖2北京京皖世紀(jì)大酒店施工組織設(shè)計(jì)第二章 工程概況北京京皖

6、世紀(jì)大酒店，設(shè)計(jì)單位為中國建筑科學(xué)研究院，中建一局二公司承建施工，地上25層，首層5.5米，二層5米，三層5.04米，設(shè)備層2.15米，五層以上為標(biāo)準(zhǔn)層，標(biāo)準(zhǔn)層高3.3米。本工程外圍護(hù)腳手架擬采用附著式升降腳手架，組裝時(shí)第1-9榀、25-38榀主框架從首層樓板標(biāo)高上2米位置開始組裝，第10-24榀主框架從四層樓板標(biāo)高上0.5米位置開始組裝。第9榀和第25榀位置架體組裝時(shí)從G軸外側(cè)1.7米位置處開始排B片，并且保證搭設(shè)的附著升降腳手架架體與相鄰雙排落地架架體至少有250mm的凈空距離，防止架體提升時(shí)與雙排落地架刮蹭。第三章 附著式升降腳手架簡介第一節(jié) 導(dǎo)座式升降腳手架簡介導(dǎo)座式升降腳手架是一種新

7、型的附著式升降腳手架，與傳統(tǒng)的全高落地式雙排腳手架、及其它型式的升降腳手架相比，具有顯著的優(yōu)點(diǎn)。一、與傳統(tǒng)的落地式雙排腳手架比較：1. 一次性投入的材料大大減少，提高周轉(zhuǎn)材料的利用率； 2. 操作簡單迅捷，勞動(dòng)力投入少，勞動(dòng)強(qiáng)度低；3. 使用過程中不占用塔吊，加快施工進(jìn)度；4. 降低了工程成本。二、與其它型式的升降腳手架比較：1. 操作極為簡便，誤操作可能性小，容易管理。2. 在使用中，每一主框架處均有四個(gè)獨(dú)立的附著點(diǎn)，其中任何一點(diǎn)失效，架子不會(huì)墜落或傾翻，升降過程中不少于三個(gè)獨(dú)立的附著點(diǎn)。3. 升降指令遙控操作，可實(shí)現(xiàn)架體不上人升降，最大限度地保證了人員安全。4. 防墜裝置多重設(shè)置，多重防護(hù)

8、，且靈活、直觀、可靠。5. 承傳力結(jié)構(gòu)簡捷、明晰、可靠。6. 具有無級(jí)調(diào)整預(yù)留孔主體結(jié)構(gòu)誤差的功能，適應(yīng)性好。7. 架體側(cè)向受力好，不會(huì)發(fā)生連鎖反應(yīng)。第二節(jié) 架體構(gòu)成導(dǎo)座式升降腳手架系統(tǒng)由六部分構(gòu)成：架體主結(jié)構(gòu)、升降系統(tǒng)、防墜系統(tǒng)、架體、電氣控制系統(tǒng)、架體防護(hù)。1. 架體主結(jié)構(gòu)：由導(dǎo)軌主框架、水平支承桁架構(gòu)成。導(dǎo)軌主框架為整體式結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)直接安裝不需另行組裝。2. 升降系統(tǒng)：由連接螺栓、上吊點(diǎn)、電動(dòng)葫蘆、下吊點(diǎn)構(gòu)成。3. 防墜系統(tǒng)：每個(gè)附墻點(diǎn)均設(shè)有獨(dú)立的擺針式防墜系統(tǒng)，防墜系統(tǒng)采用不墜落理念設(shè)計(jì)，每榀主框架有四個(gè)獨(dú)立附墻點(diǎn)，即有四套防墜裝置，大大增加安全性。4. 架體：使用建筑工程通用4

9、8鋼管搭設(shè)的外雙排腳手架，架體內(nèi)外排間距900mm，距墻間距一般為400mm。5. 電氣控制系統(tǒng)：由總控箱、分控箱、遙控系統(tǒng)構(gòu)成。本升降腳手架的升降采用電動(dòng)葫蘆升降，并配設(shè)專用電氣控制線路。該控制系統(tǒng)設(shè)有漏電保護(hù)、錯(cuò)斷相保護(hù)、失載保護(hù)、正、反轉(zhuǎn)、單獨(dú)升降、整體升降和接地保護(hù)等裝置，且有指示燈指示。線路繞建筑物一周布設(shè)在架體內(nèi)。6. 架體防護(hù)：隨架體搭設(shè)同步完成的安全防護(hù)措施，包括有底部密封板、翻板、立網(wǎng)、水平兜網(wǎng)、護(hù)身欄桿等構(gòu)成。第三節(jié) 防墜裝置簡介1. 本裝置是一種用于升降腳手架、升降機(jī)等高空墜落的擺針式防墜裝置。目前，施工用升降腳手架、升降機(jī)等設(shè)備，在使用或升降運(yùn)行過程中，有的無防墜安全裝

10、置，有的安全裝置容易失效或成本較大，一旦發(fā)生意外，很容易造成高空墜落而發(fā)生重大人員和設(shè)備事故。2. 擺針式防墜裝置是一種適用于格構(gòu)軌道或具有類似結(jié)構(gòu)的升降腳手架升降機(jī)等高空墜落的以速度變化為信號(hào)，機(jī)械自動(dòng)卡阻式防墜器，其大樣如下圖所示：3. 本裝置構(gòu)造特征為：擺針通過擺針軸與固定在導(dǎo)座上的軸座相連接，復(fù)位彈簧的兩端分別連接在擺針與軸座上，導(dǎo)向座與由連接桿和豎向立桿構(gòu)成的導(dǎo)軌之間為滑套連接。4. 本裝置的工作原理為：當(dāng)導(dǎo)向座固定，導(dǎo)軌件在導(dǎo)向座的約束下而向下慢速運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)中的導(dǎo)軌件的連接桿進(jìn)入導(dǎo)向座中并與擺針的底部接觸推擠后，擺針將發(fā)生順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)連接桿向下運(yùn)動(dòng)越過擺針的底部后，擺針在復(fù)

11、位彈簧的彈力作用瞬間內(nèi)彈回復(fù)位，即擺針又將發(fā)生逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，擺針將恢復(fù)到原來擺動(dòng)前的初始狀態(tài)，完成一次擺動(dòng)，緊接著另一個(gè)連接桿又進(jìn)入導(dǎo)向座中，重復(fù)以上過程，連接桿將不斷慢速向下通過導(dǎo)向座中，重復(fù)以上過程，多個(gè)連接桿將下降；同理，導(dǎo)軌件同樣可向上運(yùn)動(dòng)而不斷順利通過導(dǎo)座；當(dāng)導(dǎo)軌件快速向下運(yùn)動(dòng)或墜落時(shí)，與慢速下降不同的是慢速下降時(shí)當(dāng)擺針完成一次上下擺動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)后，緊接著另一個(gè)連接桿才又進(jìn)入擺針擺動(dòng)的范圍內(nèi)，而當(dāng)導(dǎo)軌件快速下降或墜落時(shí)，擺針還未完成一次左右擺動(dòng)恢復(fù)狀態(tài)前，此時(shí)另一個(gè)連接桿已進(jìn)入擺針擺動(dòng)的范圍內(nèi)，使擺針無法彈回，擺針的上端在連接桿推壓下順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度后，最終將阻擋住連接桿向下通過

12、，即導(dǎo)軌被卡住，起到了防下墜的目的。5. 本裝置結(jié)構(gòu)簡單、巧妙、成本較低，便于操作，直觀，隨時(shí)可以檢查，維修也極為方便，當(dāng)發(fā)生如擺針擺動(dòng)不靈活或彈簧失效等問題時(shí)，本裝置不失去安全防護(hù)功能、安全可靠性好。第四節(jié) 架體工藝參數(shù)架體主要工藝參數(shù)如下表：序號(hào)項(xiàng) 目內(nèi) 容1提升控制方式采用電動(dòng)提升，遙控控制，同步升降2架體總高架體總高18m3架體寬度900mm（內(nèi)外排立桿中心距）4架體桿距立桿間距1.8m，水平桿步距1.9m5架體離墻間距一般為400mm，做架體內(nèi)挑后為150mm6剪刀撐剪刀撐間距為5.4m，與水平面角度約為607主框架長度14m8導(dǎo)向座數(shù)量使用過程中每榀主框架上保證不少于4個(gè)，提升過程

13、中不少于3個(gè)9電動(dòng)葫蘆7.5t，一次行程距離為8m，吊鉤速度為14cm/min，功率為500W。10與結(jié)構(gòu)連接導(dǎo)向座一根27螺桿，兩端各一墊雙螺母吊掛件一根30螺桿，外側(cè)螺母焊牢，內(nèi)側(cè)一墊雙螺母第四章 施工部署第一節(jié) 安全管理目標(biāo)附著式升降腳手架的主要功能是為建筑工程主體及裝修施工提供結(jié)構(gòu)外安全防護(hù)，施工安全是第一位的。使用本系統(tǒng)的安全目標(biāo)為：1. 架體不發(fā)生墜落、傾覆事故。2. 不發(fā)生因架體安全防護(hù)不到位而引發(fā)的重傷事故。3. 輕傷事故頻率不超過1。第二節(jié) 項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)為了保證升降架的使用安全，切實(shí)保證施工要求和進(jìn)度要求，樹立公司形象，我公司將在本項(xiàng)目配置施工經(jīng)驗(yàn)豐富的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)人員。

14、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)組織管理機(jī)構(gòu)框圖如下：培訓(xùn)指導(dǎo)第三節(jié) 職責(zé)劃分1. 總承包方工作1 提供準(zhǔn)確的升降架設(shè)計(jì)所需的有關(guān)圖紙、資料。2 負(fù)責(zé)審定施工方案并按審定后的施工方案施工。3 在設(shè)備供應(yīng)商技術(shù)人員指導(dǎo)并認(rèn)可的前提下，自行組織操作人員完成升降架安裝搭設(shè)、預(yù)留孔預(yù)留、升降、拆除，包括架體電氣控制系統(tǒng)的安裝和拆除。4 按既定升降架施工方案和安全技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行升降架升降施工，接受設(shè)備供應(yīng)商技術(shù)指導(dǎo)人員的技術(shù)及安全施工指導(dǎo)。5 對(duì)于設(shè)備供應(yīng)商技術(shù)人員日常檢查指出的安全問題和隱患，立即組織人員進(jìn)行整改，保證架體的安全使用。6 負(fù)責(zé)升降架日常保養(yǎng)，需潤滑的物件應(yīng)經(jīng)常上油，以防損壞和銹蝕。2. 設(shè)備供應(yīng)商工作1

15、 升降架設(shè)計(jì)合理，架體及配件牢固可靠，外觀整潔，服務(wù)周到，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。2 對(duì)提供物品的加工質(zhì)量負(fù)責(zé)。3 對(duì)升降架按現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)，并報(bào)總承包方審批，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。4 負(fù)責(zé)無償對(duì)總承包方升降架操作人員進(jìn)行安裝、升降等技術(shù)培訓(xùn)和安全操作指導(dǎo)。5 派駐專人對(duì)總承包方進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，指導(dǎo)架體的安裝搭設(shè)、升降、保養(yǎng)和拆除，負(fù)責(zé)指導(dǎo)處理升降架所發(fā)生的異常問題。6 對(duì)日常檢查出的安全問題和隱患，督促總承包方立即整改。7 協(xié)助總承包方在升降架使用過程中的升降架安全管理工作。第四節(jié) 升降架布置1. 平面布置原則架體布置時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：(1 架體任意兩點(diǎn)間布置距離滿足以下要求： 按架體全高與

16、支承跨度的乘積不應(yīng)大于110m2的要求，直線布置的架體支承跨度不應(yīng)大于6.1m；折線或曲線布置的架體支承跨度不應(yīng)大于5.4m（指兩榀相鄰主框架沿架體中心線水平投影距離）； 架體分組端部水平懸挑長度不得大于1/2水平支承跨度和3m。(2 架體外皮宜盡量布置成大平面，避免出現(xiàn)多處拐角，以方便剪刀撐搭設(shè)，增強(qiáng)架體整體性。(3 主框架布點(diǎn)應(yīng)盡量避開飄窗板、空調(diào)板、框架柱等部位，如架體需下降用于裝修施工，還必須避開煙風(fēng)道位置。(4 按照總承包方塔吊布設(shè)位置及塔吊附臂水平及垂直位置，若附臂安裝時(shí)穿過架體內(nèi)部，則主框架布點(diǎn)需錯(cuò)開附臂位置。(5 如裝修使用本架體，則需考慮施工電梯位置的留設(shè)，電梯位置處架體在裝

17、修階段拆除后，兩側(cè)端部懸挑需滿足要求。2. 平面布置本工程外圍周長（架體內(nèi)皮）為195m，共布置4組38榀主框架，導(dǎo)軌平均間距5.13m，最大間距6.1m，出現(xiàn)在13與14號(hào)點(diǎn)、19與20號(hào)點(diǎn)間。3. 架體分組為配合建筑的流水施工，升降架按流水段分布將架體進(jìn)行合理分組，保證分組與流水段對(duì)應(yīng)，以不出現(xiàn)“同組不同流水段”的情況為原則，分組縫與流水段分段相適應(yīng)，分組縫可適當(dāng)由先施工流水段向后施工段跨過流水分段處，以利于施工防護(hù)。同時(shí)架體分組時(shí)兼顧工作量均衡，即分組后各組間架體榀數(shù)基本均等，避免出現(xiàn)榀數(shù)過多和過少現(xiàn)象。本工程共分為三個(gè)流水段，根據(jù)流水段位置架體共分為4組，其中1段、3段各分為1組，2段

18、分為兩組，分組具體位置見平面布置圖。架體分組處，分組縫兩側(cè)立桿間凈距以250mm為宜，間距不宜過大和過小，大橫桿在分組處搭設(shè)時(shí)全部齊頭斷開，外側(cè)剪刀撐亦在此處斷開，為使搭設(shè)的架體美觀，在分組縫兩側(cè)的剪刀撐可搭設(shè)在一條直線上，觀感上形成整體。分組縫一側(cè)的外密目網(wǎng)可延伸到另一側(cè)，提升前解開，提升到位后，恢復(fù)綁好，并在分組縫處用一米短管將分組縫兩側(cè)的立桿連接起來，增強(qiáng)整體性。在鋪設(shè)操作面的各步上，分組縫處設(shè)組間翻板，提升前將翻板翻起，升降到位后將翻板恢復(fù)。4. 立面布置(1 我公司生產(chǎn)的定型主框架按步距1.9m設(shè)計(jì)，其總高為7步（14m長），搭設(shè)完成后的架體覆蓋5層，搭設(shè)9步架，頂部為滿足防護(hù)高度另

19、加0.9米防護(hù)欄桿，架體全高18m，架體寬度均為0.90m（內(nèi)外排立桿中心距）。(2 剪刀撐與每根立桿均必須用扣件扣牢，相鄰剪刀撐間距為三根立桿間距，即5.4m，剪刀撐與水平夾度應(yīng)在4560之間。外排剪刀撐搭設(shè)至頂。第五節(jié) 升降架作業(yè)計(jì)劃及資源投入1. 升降架組裝進(jìn)度計(jì)劃升降架體要獲得很好的使用性和安全性，必須保證架體與結(jié)構(gòu)間的連接達(dá)到合理適用，一般在標(biāo)準(zhǔn)層以下建筑結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)層相比有一定變化，因此架體從標(biāo)準(zhǔn)層開始組裝，組裝時(shí)架體即可做為外防護(hù)架使用。按主體進(jìn)度要求同步施工。要保證超過主體作業(yè)面至少1.5m。2. 升降計(jì)劃架子的升降以滿足土建的施工進(jìn)度要求為準(zhǔn)，通常情況下每升降一層的操作時(shí)間為1

20、2個(gè)工作日。3. 人員準(zhǔn)備視樓棟架體布點(diǎn)數(shù)量多少，一般組裝時(shí)每棟樓投入勞動(dòng)力1520人左右，以后每升降一層的操作時(shí)間為12個(gè)工作日，勞動(dòng)力投入46人。4. 施工機(jī)具配備(1 我公司主要提供構(gòu)成升降架系統(tǒng)中的以下機(jī)具、材料：序號(hào)名 稱型號(hào)規(guī)格備 注1主框架14m2導(dǎo)向座3水平桁架A片4水平桁架B片5雙管吊點(diǎn)6吊掛件7加長吊掛件必要時(shí)使用8槽鋼吊掛件必要時(shí)使用9加高件必要時(shí)使用10槽鋼挑型架必要時(shí)使用11墊塊必要時(shí)使用12螺桿13螺母14墊片15電動(dòng)葫蘆7.5t16專用總電控箱17插座箱(2 需總承包方自備材料表：序號(hào)名 稱型號(hào)規(guī)格備 注1架子管48*3.52扣件3腳手板4膠合板5木方50*100

21、6密目安全網(wǎng)1.8m7大眼網(wǎng)8鋼絲繩12.59電纜6mm2第六節(jié) 同步升降升降架的升降時(shí)能否保證同步是保證升降架使用效果的重要部分，為保證架體的同步升降，采取如下方法：(1 升降動(dòng)力裝置采取升降速度偏差較小的裝置環(huán)鏈電動(dòng)葫蘆，電動(dòng)葫蘆的傳力部分為鏈條形式，傳力清晰明確，不會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行過程中打滑等現(xiàn)象。且電動(dòng)葫蘆的一次行程較長，本工程采取一次提升行程8m的環(huán)鏈電動(dòng)葫蘆，杜絕短行程升降裝置的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，減少誤差。(2 采取遙控信號(hào)自動(dòng)控制電動(dòng)葫蘆同時(shí)啟動(dòng)和關(guān)閉，確保每臺(tái)葫蘆的行程距離相等。(3 架體布置時(shí)，各榀主框架盡量調(diào)整其負(fù)載范圍均衡，避免各榀間重量變化過大，負(fù)載不均。(4 各榀的下吊點(diǎn)均設(shè)置荷載

22、探測(cè)裝置，實(shí)時(shí)監(jiān)控各點(diǎn)的負(fù)載變化情況，出現(xiàn)異常時(shí)，在最短時(shí)間內(nèi)自動(dòng)切斷電源并報(bào)警指示，保障各點(diǎn)同步運(yùn)行。第六章 附著式升降架施工工藝第一節(jié) 升降架的組裝1. 組裝程序當(dāng)主體施工到標(biāo)準(zhǔn)層后，開始組裝架體，架體組裝工藝流程如下：安裝導(dǎo)向座2. 搭設(shè)找平架施工至標(biāo)準(zhǔn)層后，準(zhǔn)備搭設(shè)用于支承附著式升降腳手架的找平架，找平架在原臨時(shí)雙排外腳手架上搭設(shè)即可，需要注意的是，升降架內(nèi)外排距結(jié)構(gòu)外皮距離分別為400mm和1300mm，臨時(shí)雙排腳手架內(nèi)外排立桿須錯(cuò)開此位置，如下圖：第1-9榀、25-38榀主框架位置找平架上皮搭設(shè)在首層結(jié)構(gòu)樓板標(biāo)高上2m位置，第10-24榀主框架找平架上皮搭設(shè)在四層樓板標(biāo)高上0.5m

23、位置。找平架要統(tǒng)一抄平，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)角部位亦要高度一致。3. 組裝水平支承桁架搭設(shè)完找平架后，即開始組裝水平支承桁架（因其主要由A型桁架和B型桁架組成，因此俗稱AB片），支承桁架與擬建結(jié)構(gòu)之間的距離嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求控制好，并及時(shí)與主體施工人員取得聯(lián)系，協(xié)商好標(biāo)準(zhǔn)層主體模板工程的支模空間，控制在設(shè)計(jì)要求范圍內(nèi)。組裝時(shí)應(yīng)按主體施工的先后需要，盡量做到同時(shí)從兩處以上的拐角開始組裝。水平支承桁架一般由標(biāo)準(zhǔn)節(jié)連接而成，在折轉(zhuǎn)處、分組處等水平支承桁架布設(shè)困難時(shí)，可用鋼管搭接。在找平架上找好距離后，從兩端拉線，在每根找平架短管上劃出AB片位置，組裝一般從角部開始，先安裝B片，再逐個(gè)安裝A片，并臨時(shí)固定。組裝A片時(shí)，

24、要使成型后A片中間的斜肋桿連續(xù)成“之”字型，如下圖：內(nèi)、外側(cè)支承桁架連接到一定長度后，組裝小橫桿連結(jié)內(nèi)、外支承桁架。小橫桿伸出架體外側(cè)10cm。對(duì)于轉(zhuǎn)角部位不符合水平桁架模數(shù)（1800mm）的，采用短鋼管幫接，短鋼管與水平桁架上下弦桿搭接不小于1000mm，用三個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件連接。如下圖：組裝前應(yīng)明確塔吊附臂的具體位置，注意組裝水平支承桁架時(shí)在有塔吊附臂的地方斷開，并用短鋼管連接。4. 吊裝主框架按照平面圖位置將主框架位置找好，除滿足圖紙要求外，注意以下幾點(diǎn)：(1 主框架的位置應(yīng)盡量避開飄窗板、空調(diào)板、框架柱等部位，如架體需下降用于裝修施工，還必須避開煙風(fēng)道、雨水管等位置。(2 主框架要避開大模板

25、的穿墻螺栓孔，避免主框架影響穿墻栓安裝和拆卸。(3 盡量將主框架布于AB片立桿處，可少裝一根立桿，減輕架體自重，使架體外排立桿間距一致美觀，方便布設(shè)剪刀撐。當(dāng)水平支承桁架組裝一部分后，隨后吊裝導(dǎo)軌主框架。確定主框架位置后在AB片上劃線標(biāo)示，距主框架中心60mm處先搭設(shè)一根連接小橫桿，利用塔吊將主框架吊裝入位，起吊時(shí)要合理選擇吊點(diǎn)，以能垂直升降。入位后將主框架底部橫桿與連接小橫桿用4個(gè)轉(zhuǎn)扣鎖緊，并主框架兩側(cè)用兩根6m管打兩個(gè)斜撐固定主框架，初步吊直后鎖緊斜撐。導(dǎo)軌主框架吊裝、固定后，把固定導(dǎo)向座套在導(dǎo)軌上移至將要安裝的位置，臨時(shí)固定，并校正導(dǎo)軌主框架兩個(gè)方面的垂直度，在結(jié)構(gòu)頂板上預(yù)留拉結(jié)吊環(huán)，安

26、裝臨時(shí)拉結(jié)，垂直度30mm，頂部晃動(dòng)50mm。5. 預(yù)留螺桿孔升降架與結(jié)構(gòu)連接螺桿有兩種形式，導(dǎo)向座附著采用M27螺桿，吊掛件附著采用M30螺桿，吊掛件附著螺栓孔與導(dǎo)向座附著螺栓孔相距350mm，主體施工的同時(shí)，及時(shí)做好穿墻螺桿預(yù)留孔洞的預(yù)埋工作。梁上下預(yù)埋時(shí)，根據(jù)梁高不同保證預(yù)埋孔到梁底部滿足300mm距離即可。下預(yù)埋時(shí)應(yīng)將預(yù)埋管與就近鋼筋綁扎牢固，防止?jié)仓艜r(shí)預(yù)埋管走位。穿墻螺桿孔洞預(yù)留位置，以現(xiàn)場(chǎng)豎立的主框架位置為準(zhǔn)，埋管前應(yīng)吊線確定預(yù)埋管的位置。 6. 組裝架體隨著主體工程的施工進(jìn)度，安裝固定導(dǎo)向座，逐跨組裝立桿、大、小橫桿、鋪腳手板，掛安全網(wǎng)，先搭設(shè)二步（或三步）架體供主體施工使用。

27、架體搭設(shè)隨著主體的上升而逐步向上搭設(shè)，始終保證超過操作層一步架。架體搭設(shè)采用483.5mm鋼管，立桿縱距1800mm，立桿橫距900mm，步高1900mm，立桿應(yīng)與底部支承框架的立桿對(duì)接，在每個(gè)接點(diǎn)內(nèi)側(cè)處須用短鋼管和不少于六個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件予以加固。立桿接頭須采用對(duì)接，對(duì)接扣件應(yīng)交錯(cuò)布置，兩個(gè)相鄰立桿接頭不應(yīng)設(shè)在同步同跨內(nèi)，兩相鄰立桿接頭在高度方向錯(cuò)開的距離不小于500mm，各接頭中心距主節(jié)點(diǎn)的距離不大于步距的1/3。組與組之間的間距為250mm，在每一作業(yè)層架體外側(cè)必須設(shè)置防護(hù)欄桿（高度1000mm）和擋腳板（高度180mm）。（1）組裝順序：立桿大橫桿小橫桿剪刀撐腳手板踢腳板安全網(wǎng)底層密封板（2

28、）立桿垂直度50mm（3）大橫桿水平度20mm。7. 安裝固定導(dǎo)向座當(dāng)主體混凝土結(jié)構(gòu)脫模后，混凝土強(qiáng)度不低于10MPa時(shí)，將固定導(dǎo)向座從導(dǎo)軌的臨時(shí)固定處，移到穿墻螺桿處，安裝27穿墻螺桿，穿墻螺桿兩側(cè)各用一個(gè)墊片加兩個(gè)螺母緊固，墊片不小于80*80*8，擰緊所有螺母后，兩側(cè)外露絲扣均不得少于3扣。固定導(dǎo)向座背板必須滿貼結(jié)構(gòu)混凝土面，并立即在導(dǎo)軌上固定2個(gè)扣件并打緊，同時(shí)檢查防墜擺針的靈活性、可靠性。導(dǎo)向座固定螺桿擰緊后，背板滿貼結(jié)構(gòu)，與結(jié)構(gòu)間形成很大的摩阻力，且導(dǎo)向座與主框架的固定連接點(diǎn)比螺桿位置低，受力后導(dǎo)向座所受偏心扭轉(zhuǎn)力比起摩阻力很小，因此導(dǎo)向座可穩(wěn)固地與結(jié)構(gòu)連接。8. 安裝配電線路配電

29、線路的安裝必須由專業(yè)電工按設(shè)計(jì)安裝，具體標(biāo)準(zhǔn)按現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（控制線路圖見附圖）。架體的第三步架為電氣控制操作層。在每組架體端頭配置一臺(tái)主控箱，每榀主框架的雙管吊點(diǎn)處配置一臺(tái)分控箱，每個(gè)電箱需有防雨、防砸、防污染措施（或配置專用電箱保護(hù)箱殼）。安裝電纜線，規(guī)格采用GB 34+12.5mm2 ，單臺(tái)電動(dòng)葫蘆電機(jī)額定功率為0.4kW、額定電流為1.95A，此工程最大組所需為14臺(tái)，總功率為0.414=5.6kW，總電流為：1.9514=27.3A。電纜線沿架體周長穿25mm PVC管敷設(shè)，電纜線壓線時(shí)應(yīng)與電箱內(nèi)接線顏色相配一致，并在組與組交接部位富余8米，以滿足架體先后提升的需要。電纜穿線時(shí)保證相序

30、一致，提升時(shí)分控箱開關(guān)置于同一功能“順”，主控箱遙控整體送電，以保證架體同步提升。第四節(jié) 導(dǎo)座式升降架的升降升降腳手架在組裝完成后要進(jìn)行一次全面的檢查（依據(jù)導(dǎo)座式升降架施工驗(yàn)收表見附表1），合格并領(lǐng)取升降架每次升（降）作業(yè)前檢查記錄（附表2）后，方能開始升降作業(yè)。升降架升降程序：準(zhǔn)備工作升（降）架前檢查上吊點(diǎn)懸掛葫蘆葫蘆預(yù)緊松開導(dǎo)向座上的固定扣件升（降）架過程監(jiān)控臨時(shí)停架取下下（上）導(dǎo)向座安裝上（下）導(dǎo)向座提升（下降）到位安裝導(dǎo)向座上的固定扣件松開葫蘆恢復(fù)組間連接及安全防護(hù)檢查驗(yàn)收1. 準(zhǔn)備工作(1 升降前應(yīng)做好必須的準(zhǔn)備工作，檢查架體節(jié)點(diǎn)附著情況，吊鉤、吊環(huán)、吊索及構(gòu)件焊縫情況，擺針式防墜器

31、的工作情況，彈簧是否失效等，并對(duì)使用工具，架子配件進(jìn)行自檢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，整改合格后使用。(2 上層需附著固定導(dǎo)向座的墻體結(jié)構(gòu)的混凝土強(qiáng)度必須達(dá)到或超過10MPa方可進(jìn)行升降，從上往下數(shù)的第二個(gè)附著點(diǎn)處用于固定吊掛件的結(jié)構(gòu)混凝土強(qiáng)度達(dá)到20MPa。(3 按升降架每次升（降）作業(yè)前檢查記錄內(nèi)容認(rèn)真檢查，合格后報(bào)項(xiàng)目部驗(yàn)收，升降前填寫升降架每次升（降）作業(yè)申請(qǐng)表（附表3）報(bào)項(xiàng)目部批準(zhǔn)后方可提升。2. 固定吊掛件(1 吊掛件采用一根M30螺栓固定在結(jié)構(gòu)混凝土上，混凝土強(qiáng)度等級(jí)不低于20MPa，螺栓從梁外側(cè)穿入，內(nèi)側(cè)加一個(gè)墊片兩個(gè)螺母固定，螺母擰緊后保證螺栓伸出螺母端面至少3個(gè)絲扣。固定方法如下圖

32、：吊掛件固定方法示意圖(2 將吊掛件固定好后，電動(dòng)葫蘆固定于吊掛件上，通過吊索或吊環(huán)將架體勾掛住，并張緊鏈條，使每個(gè)葫蘆的受力情況基本一致。3. 架體的升降(1 架體在提升階段提升時(shí)，應(yīng)在每榀導(dǎo)軌主框架最上一個(gè)導(dǎo)向座旁固定好吊掛件、掛好葫蘆、鏈條的另一端應(yīng)掛住架體的吊點(diǎn)位置，全部工作完成后，所有葫蘆同步提升，提升約500mm高度后拆掉軌道卡，繼續(xù)提升到一定高度后，拆下最下面的導(dǎo)向座，并裝在最上面。繼續(xù)提升，當(dāng)達(dá)到要求高度后，進(jìn)行調(diào)平，兩榀導(dǎo)軌承力架高差應(yīng)控制在10mm內(nèi)，每組架中最大高差應(yīng)控制在30mm內(nèi)，滿足上述要求后，應(yīng)立即蓋好翻板，安好扣件，使用中所有扣件必須全數(shù)上齊。(2 架體在下降階

33、段下降前，首先應(yīng)掛好葫蘆，然后將鏈條張緊，其后方可松掉所有扣件，慢速下降架子，當(dāng)導(dǎo)軌脫出上部的固定導(dǎo)向座后，應(yīng)立即拆除該固定導(dǎo)向座，將其安裝于導(dǎo)軌下面導(dǎo)向座對(duì)應(yīng)位置的建筑結(jié)構(gòu)上。當(dāng)下降一層樓高度后，立即安裝扣件。(3 架子升降時(shí)，必須卸除架體上的荷載，人員必須撤離，且得到工長的正式通知后方可進(jìn)行升降。裝修工程時(shí)，還必須經(jīng)質(zhì)檢部門同意后方可下降。(4 同時(shí)升降的升降架必須做到同步升降，當(dāng)不同步時(shí)應(yīng)對(duì)不同步的升降架進(jìn)行單獨(dú)升或降來予以調(diào)整。(5 升降架分組提升時(shí)應(yīng)在組與組之間搭設(shè)攔桿，并用安全網(wǎng)密封，防止墜人掉物。第五節(jié) 升降架的使用與維護(hù)升降架每次升降后要經(jīng)過檢查驗(yàn)收，合格并領(lǐng)取升降架升（降）完

34、成后驗(yàn)收交接記錄（附表4）后方能使用。1. 使用荷載本腳手架為防護(hù)用架體，兩步架同時(shí)使用時(shí)每步荷載應(yīng)小于等于3kN/m2，三步架同時(shí)使用時(shí)每步架荷載小于等于2kN/m2，嚴(yán)禁超載使用，荷載應(yīng)盡量分布均勻，避免過于集中。2. 架體的維護(hù)保養(yǎng)為了保證升降架的正常使用，避免事故隱患，應(yīng)定期對(duì)升降架進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。1、升降架每次升降前，施工班組應(yīng)對(duì)所升降的架體的固定導(dǎo)向座內(nèi)的防墜擺針彈簧進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)更換，由工程部驗(yàn)收簽字后方可進(jìn)行升降。2、定期對(duì)電動(dòng)葫蘆進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，加注潤滑油，檢查電動(dòng)葫蘆自鎖裝置，鏈條情況等。3、檢查構(gòu)件焊接情況，懸掛端下沉情況，扣件松緊情況等。4、檢查吊掛件、鋼絲繩及

35、鋼絲繩夾的松緊情況等。5、每次升降后應(yīng)用模板或編織袋等物體保護(hù)好固定導(dǎo)向座，避免水泥砂漿及灰塵雜物等進(jìn)入導(dǎo)向件防墜裝置內(nèi)，以保護(hù)防墜擺針能靈活動(dòng)作。第六節(jié) 防墜裝置管理導(dǎo)座式升降腳手架的防墜裝置包括：防墜擺針、擺針軸、拉簧、擺針盒。1. 防墜裝置的檢查防墜擺針的幾個(gè)檢查點(diǎn)如下：1.1 擺針是否變形。觀察擺針是否被卡阻過而致其變形，出現(xiàn)變形而不能正常工作時(shí)要更換。1.2 拉簧是否有效。首先看拉簧外觀，是否均勻，上下端拉鉤有無變形，銹跡是否嚴(yán)重。拉簧的拉力大小從扳動(dòng)擺針回位的力度可以判斷拉簧的拉力大小，擺針可以快速回位，拉簧有效，反之拉簧需更換。1.3 擺針擺動(dòng)是否靈活。主要是擺針軸是否被雜物卡阻

36、，扳動(dòng)擺針即可觀察到擺針是否擺動(dòng)靈活。2. 防墜裝置的保養(yǎng)和維護(hù)對(duì)防墜裝置檢查后如發(fā)現(xiàn)擺針擺動(dòng)不靈活，首先判斷是否拉簧有問題。再看擺針軸是否被灰塵沾污，拉簧有問題的及時(shí)更換；擺針不靈活的，在擺針軸上打柴機(jī)油保養(yǎng)。3. 防墜裝置的管理3.1 每次升降前對(duì)防墜裝置進(jìn)行逐個(gè)外觀檢查。3.2 每月對(duì)防墜裝置進(jìn)行一次保養(yǎng)維護(hù)。3.3 需下架時(shí)，下架前對(duì)防墜裝置進(jìn)行一次全面保養(yǎng)。第七節(jié) 升降架的拆除1. 拆除順序升降腳手架下降到位后，按以下程序進(jìn)行架體的拆除。按照先搭后拆、后搭先拆的原則進(jìn)行拆除，逐層由上而下進(jìn)行拆除。拆除順序?yàn)椋翰鸪姎庠O(shè)備自懸臂結(jié)構(gòu)開始從上向下逐層拆除作業(yè)面腳手板逐層拆除密目網(wǎng)拆除剪刀

37、撐拆除小橫桿拆除大橫桿拆除立桿最后拆除導(dǎo)軌和水平桁架。2. 架體拆除(1 拆除之前必須檢查架子上的材料、雜物是否清理干凈，否則禁止拆除。所拆材料嚴(yán)禁從高空拋擲。(2 拆除腳手架時(shí)必須劃出安全區(qū)，設(shè)置警示禁止標(biāo)志，設(shè)置專人進(jìn)行看護(hù)，非操作人員不得入內(nèi)。(3 拆除順序按照先搭后拆、后搭先拆的原則進(jìn)行拆除。即先拆欄桿、腳手板、剪刀撐，后拆小橫桿、大橫桿、立桿，最后拆導(dǎo)軌及水平支撐桁架。拆立桿時(shí)應(yīng)注意防止立桿傾倒。(4 架子拆除必須從一邊開始，順序進(jìn)行。(5 導(dǎo)軌和水平桁架的拆除： 當(dāng)升降架拆除至底層水平桁架及導(dǎo)軌處時(shí)，須進(jìn)行吊裝拆除。拆除作業(yè)中，必須保證每一榀導(dǎo)軌上至少安裝兩個(gè)附墻導(dǎo)向座，并在每個(gè)附

38、墻導(dǎo)向座的上下各加兩個(gè)定位扣件，防止架體吊離時(shí)，導(dǎo)向座從主框架上脫落；螺栓、墊片拆下收集好集中運(yùn)至地面。 根據(jù)升降架的跨度和平面布置情況，從分組端頭開始，將升降架逐榀確定分段位置，一榀為一段，每段以導(dǎo)軌為中心，然后根據(jù)分段情況進(jìn)行加固處理。 根據(jù)分段情況，在第一榀架相應(yīng)位置將水平支撐框架連接螺栓擰出，使第一榀架成為一個(gè)獨(dú)立的整體。 用塔吊垂直吊住導(dǎo)軌主框架，并將架體微微上提，使導(dǎo)向座不再受力，在各項(xiàng)工作完成并由現(xiàn)場(chǎng)主管人員確認(rèn)無誤后，將相應(yīng)導(dǎo)向座位置的螺栓拆除，然后用塔吊將該段升降架吊至地面平放。 吊裝拆除時(shí)，每次最多只能同時(shí)吊裝兩榀主框架，起吊時(shí)用四根鋼絲繩分別綁在主框架外框第四步立桿與小橫

39、桿交接位置。當(dāng)單榀吊裝主框架時(shí)，用兩根鋼絲繩分別綁在主框架外框第四步立桿與小橫桿交接位置，起吊前檢查鋼絲繩并確認(rèn)完好后方可起吊，聽從持證信號(hào)工指揮，起吊前應(yīng)保證架體與結(jié)構(gòu)及其他架子無連接。 在塔吊拆除附著在柱子上的主框架時(shí)，可先將最上部一個(gè)導(dǎo)向座拆除，保留下部兩個(gè)導(dǎo)向座；在導(dǎo)向座位置搭設(shè)挑架平臺(tái)，以便于工人拆除固定螺栓，同時(shí)在每個(gè)導(dǎo)向座下方導(dǎo)軌上加裝兩個(gè)扣件；用塔吊垂直吊住導(dǎo)軌主框架并保持穩(wěn)定，先拆除最下面一個(gè)導(dǎo)向座，最后拆除中間部位導(dǎo)向座，使主框架與結(jié)構(gòu)分離，用塔吊將該主框架吊至地面平放。(6 各構(gòu)配件拆下后必須及時(shí)分組集中在樓內(nèi)，然后運(yùn)至地面。(7 拆除剪刀撐時(shí)必須三人同時(shí)作業(yè)，先拆中間扣

40、件，再拆兩端扣件，最后由中間人傳遞運(yùn)至樓層內(nèi)。(8 拆除作業(yè)中，施工隊(duì)安全員必須現(xiàn)場(chǎng)指揮拆除，項(xiàng)目部安全員在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)指揮。(9 每天拆除作業(yè)后，必須將未拆除完畢的架子與結(jié)構(gòu)進(jìn)行可靠拉接。(10 當(dāng)進(jìn)行樓層出入口上方的架子進(jìn)行拆除時(shí)，出入口應(yīng)暫時(shí)封閉。第八節(jié) 特殊部位施工方案1. 塔吊附臂處升降工藝升降架在塔吊附臂處的跨中采用短鋼管連接，且用4根鋼絲繩分別斜拉到該跨中的4根立桿與相鄰的導(dǎo)軌上。當(dāng)升降架通過塔吊附臂時(shí)，每次只能拆除一步架（包括剪刀撐），當(dāng)升降架通過一步架后，立即恢復(fù)已拆架體（包括剪刀撐），恢復(fù)好后馬上拆通過方向上的下一步架，升降完畢后再恢復(fù)架體。注意以下兩點(diǎn)：(1、在塔吊附臂處的一

41、跨架體上，必須在內(nèi)外排架體搭設(shè)之字型斜撐。(2、當(dāng)拆除最底部架體時(shí)，必需將該處架體垃圾清理干凈，操作人員必須系好安全帶。2. 卸料平臺(tái)架體上禁止采用腳手管直接搭設(shè)卸料平臺(tái)，料臺(tái)應(yīng)獨(dú)立搭設(shè)，使用過程中與升降架分離，并與建筑主體可靠穩(wěn)固連接。第二章 安全防護(hù)附著式升降腳手架的安全防護(hù)分為六個(gè)部分：作業(yè)面防護(hù)、底部翻板、護(hù)身欄桿、架體與結(jié)構(gòu)間隙防護(hù)、擋腳板、組間防護(hù)。第一節(jié) 安全防護(hù)1. 作業(yè)面防護(hù)升降架共覆蓋5層高度，底部密封板與樓面同高，則架體頂部出樓面高度為1.5m，滿足防護(hù)要求。施工時(shí)，第8、9步為站人作業(yè)面，每層升降到位后正常使用階段，在第8步與結(jié)構(gòu)間張?jiān)O(shè)安全網(wǎng)，安全網(wǎng)用網(wǎng)繩與架體及結(jié)構(gòu)支

42、模架綁牢，綁扎后的安全網(wǎng)略呈松弛狀態(tài)。各層作業(yè)面鋪板采用方木加膠合板的形式，方木采用50*100mm方木，方木扁放橫鋪，中心間距不大于400mm，方木用鉛絲與大橫桿綁牢，再用釘子將膠合板在方木上釘牢。作業(yè)：教案序號(hào)28 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 新授課第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物 教學(xué)目標(biāo)1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。教學(xué)重難點(diǎn)1、 探究綠葉能否在光下制造淀粉。2、 確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入的分析。教材分析這是一節(jié)以實(shí)驗(yàn)為主的課。在這節(jié)課的教學(xué)中，不能簡單地讓學(xué)生按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，照貓畫虎地完成實(shí)驗(yàn)，而

43、應(yīng)利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的技能。可以在實(shí)驗(yàn)開始前，讓學(xué)生先嘗試設(shè)計(jì)檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)方案，然后對(duì)照教科書上的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，找出自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的不足。然后引導(dǎo)學(xué)生討論。在討論中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中包含的科學(xué)原理和方法，讓學(xué)生帶著問題做實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到在科學(xué)探索的過程中，要遵循一定的科學(xué)原理、科學(xué)方法，還需要掌握一定的操作技能。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，4人小組在實(shí)驗(yàn)小組長帶領(lǐng)下做實(shí)驗(yàn)。為提高效率，全班分為4個(gè)大組，每個(gè)大組仍以4人為一實(shí)驗(yàn)小組，在老師指導(dǎo)下實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)并提示注意事項(xiàng)出示指導(dǎo)學(xué)生

44、實(shí)驗(yàn)的分組表格。巡視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。二、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果-光合作用需要光，能產(chǎn)生淀粉各實(shí)驗(yàn)小組先組內(nèi)實(shí)驗(yàn)成功與否的原因，然后各組公布實(shí)驗(yàn)的過程，產(chǎn)生的結(jié)果，在組內(nèi)互相交流分析光合作用的條件、產(chǎn)物，理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中包含的科學(xué)原理。組織討論實(shí)驗(yàn)不成功的原因，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。三、光合作用的意義在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，看書自學(xué)，了解光合作用的意義。在老師的指示下，根據(jù)日常生活舉例說明光合作用的意義。指導(dǎo)學(xué)生看書，引導(dǎo)學(xué)生作出概括。分析學(xué)生舉出的例子，引導(dǎo)學(xué)生作出概括。作業(yè)：教學(xué)反思：教案序號(hào) 29 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 新授課第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用 教學(xué)目標(biāo)1.說明呼吸作用的

45、過程。2.闡明有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。3.認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)于生物圈的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)1、 呼吸作用的過程。2、 綠色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)于生物圈的重要意義。3、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。4、 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。教材分析通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)“綠色植物制造的有機(jī)物是如何被利用的”問題的興趣。從細(xì)胞、器官不同水平闡述有機(jī)物是構(gòu)成生物體的主要成分。讓學(xué)生依次觀察三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。每觀察完一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，都引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和教科書上的討論題展開討論。最后總結(jié)出呼吸作用的總反應(yīng)式。在此過程中，學(xué)生可學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納的方法。對(duì)于呼吸作用是生物的共同特征的內(nèi)容，可以向?qū)W生提供各種類型的生物需要

46、呼吸的實(shí)例，然后引導(dǎo)學(xué)生找出這些類型生物與綠色植物之間直接或間接的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，歸納出呼吸作用是綠色植物與其他所有生物的共同特征。還可以讓學(xué)生嘗試能否舉出不進(jìn)行呼吸作用的生物實(shí)例，目的是幫助學(xué)生從反面論證所有的生物都必須進(jìn)行呼吸作用的結(jié)論。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)分析法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、 有機(jī)物用來構(gòu)建植物體。閱讀教材，然后4人小組進(jìn)行組內(nèi)討論，提出問題。組間交流，回答問題。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，出示投影片（細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中顯示有機(jī)物的組成），啟發(fā)、點(diǎn)撥學(xué)生得出結(jié)論。二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量。實(shí)驗(yàn)一、有機(jī)物分解時(shí)釋放出能量。觀察演示實(shí)驗(yàn)，4人小組討論種子在萌發(fā)的過程中能量的變化，提出問

47、題，組間交流，回答問題。演示實(shí)驗(yàn)過程，啟發(fā)學(xué)生思考，點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)二、有機(jī)物分解時(shí)產(chǎn)生二氧化碳。觀察演示實(shí)驗(yàn)，4人小組討論后，設(shè)計(jì)另外一種驗(yàn)證產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)（或列舉事例），并作出相應(yīng)的解釋。演示并歸納結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生舉一反三。（如用塑料袋套住的一盆植物在暗處一段時(shí)間后，檢驗(yàn)袋中的氣體。實(shí)驗(yàn)三、有機(jī)物分解時(shí)需要氧參與。觀察演示實(shí)驗(yàn)，4人小組討論后，舉例驗(yàn)證呼吸作用需要氧并作出相應(yīng)的解釋。觀察演示實(shí)驗(yàn)，4人小組討論后，提出問題，組間交流，回答問題。 演示，歸納結(jié)果，啟發(fā)理解，引導(dǎo)應(yīng)用。（如貯存甘薯的窖中缺少氧氣）呼吸作用的概念及反應(yīng)式。觀察課件，思考、討論，回答問題。觀察幻燈片，小

48、組討論后交流，歸納結(jié)論。4人小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)討論總結(jié)，歸納結(jié)論。演示，啟發(fā)、點(diǎn)撥學(xué)生得出結(jié)論。適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。呼吸作用是生物的共同特征。思考、4人小組討論后回答問題，得出結(jié)論并推論到意義（綠色植物制造的有機(jī)物對(duì)于生物圈的重要意義。設(shè)疑，提問，點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和推論。作業(yè)：教案序號(hào) 30 第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 新授課教學(xué)目標(biāo)1.歸納出光合作用的概念。舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成本章的探究活動(dòng)。3.認(rèn)識(shí)綠色植物在維持碳氧平衡方面的重要作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)1、 認(rèn)識(shí)光合作用。2、 綠色植物在碳氧平衡方面的重要作用。3、 探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)。課時(shí)分

49、配2課時(shí)教材分析通過生物呼吸和燃料燃燒都會(huì)消耗大氣中的氧氣，排出大量的二氧化碳，為什么沒有導(dǎo)致大氣中二氧化碳的明顯增多，氧氣含量降低的懸念，引起學(xué)生對(duì)大氣中碳氧平衡是如何維持的問題產(chǎn)生興趣。可將金魚藻的放氧實(shí)驗(yàn)分成兩步進(jìn)行演示。首先讓學(xué)生觀察光下金魚藻放氣泡的實(shí)驗(yàn)，引出光合作用除了能制造有機(jī)物還能制造什么物質(zhì)的問題，讓學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè)。然后再做氣體燃燒狀況的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)金魚藻放出的氣體是氧氣。關(guān)于光合作用原料的教學(xué)，可以讓學(xué)生對(duì)普利斯特利的三個(gè)實(shí)驗(yàn)先分別進(jìn)行分析，再將分析結(jié)果綜合起來考慮，得出光合作用不但能產(chǎn)生氧，而且利用了二氧化碳的結(jié)論。植物所產(chǎn)生的氧氣除了滿足自己

50、生存的需要外，還可以供給其他生物使用。建議教師在學(xué)生分析完三個(gè)實(shí)驗(yàn)后，盡可能引導(dǎo)學(xué)生的思維再上升一個(gè)層次。即教師可以向?qū)W生提出這樣的問題讓學(xué)生進(jìn)行討論：“普利斯特利為什么要設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出最終結(jié)論?”目的是幫助學(xué)生初步形成綜合看問題的意識(shí)，當(dāng)一個(gè)現(xiàn)象由多種因素控制時(shí)，應(yīng)當(dāng)先研究一種因素，控制其他因素。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、 光合作用產(chǎn)生氧氣學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過實(shí)驗(yàn)裝置采集氣體，對(duì)氣體成分進(jìn)行簡單探究，獲得結(jié)論。學(xué)生根據(jù)課本敘述和教師的講解學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)過程，獲得結(jié)論。教師提供實(shí)驗(yàn)裝置，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行采集，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)氣體進(jìn)行探究。講解并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)規(guī)程，組織學(xué)生討論。二、 合作

51、用利用二氧化碳作為原料。1、 利斯特里實(shí)驗(yàn)2、 探究活動(dòng)通過課本對(duì)普利斯特里的三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行分析，初步獲得光合作用不但產(chǎn)生氧，而且利用了二氧化碳的結(jié)論。利用教師提供裝置制定探究計(jì)劃，實(shí)施探究計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，幫助學(xué)生養(yǎng)成綜合看問題的意識(shí)。提示學(xué)生注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找材料用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。三、光合作用與生物圈中的碳氧平衡根據(jù)光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，歸納出光合作用的概念和總反應(yīng)方程式，進(jìn)而初步認(rèn)識(shí)光合作用對(duì)于生物圈的意義。然后根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)，對(duì)教師提問進(jìn)行分組討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光合作用在維持碳氧平衡中的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生歸納光合作用的總方程式和概念。通過概念初步分析光合作用對(duì)于生物圈的意

52、義，而后給學(xué)生提供數(shù)據(jù)，并設(shè)置思考題，啟發(fā)學(xué)生從理性上認(rèn)識(shí)光合作用在維持碳氧平衡中的重要作用。四、 合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用觀察教師出示的三種種植密度不同的植株結(jié)的果實(shí)，進(jìn)行討論，分析原因，理解光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。到田間進(jìn)行觀察或訪問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)，了解不同種植密度的植株結(jié)果的情況，分析原因，理解光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。出示三種不同的植株，引導(dǎo)學(xué)生從光合作用產(chǎn)生有機(jī)物方面進(jìn)行討論，理解光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。教案序號(hào) 31 第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國 新授課教學(xué)目標(biāo)1.描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。2.運(yùn)用調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈车氐闹脖粻顩r。3.闡明愛護(hù)

53、植被、綠化祖國的重要意義。4.設(shè)計(jì)綠化校園的方案。5.形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國的活動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)植被，綠化祖國的意義，并能積極地參與美化祖國的活動(dòng)。難點(diǎn)：喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛綠、護(hù)綠的保護(hù)意識(shí)。課時(shí)分配2課時(shí)教材分析本章的教學(xué)重點(diǎn)主要不是知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)的主要任務(wù)是在了解我國主要的植被類型和面臨的主要問題的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛護(hù)植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國的活動(dòng)。要達(dá)到這個(gè)目的，就要組織好調(diào)查、設(shè)計(jì)和課外實(shí)踐這三個(gè)學(xué)生活動(dòng)。這三個(gè)活動(dòng)對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和相關(guān)技能的訓(xùn)練，具有重要意義，要認(rèn)真組織實(shí)施。還要特別關(guān)注在

54、活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。本章是這冊(cè)教材的最后，時(shí)近期末。所列調(diào)查和設(shè)計(jì)活動(dòng)，有利于發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也為教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)，提供了方便。因此，應(yīng)把評(píng)價(jià)一并考慮在教學(xué)實(shí)施之中。教師可組織學(xué)生自學(xué)有關(guān)植被類型的知識(shí)。例如，通過錄像和幻燈片等媒體，讓學(xué)生了解各種植被類型，描述各種植被類型的特點(diǎn)。從動(dòng)態(tài)的角度演示我國(或某地區(qū)、或家鄉(xiāng)植被的變化情況，為學(xué)生提供其他資料，便于學(xué)生討論我國植被資源面臨的主要問題?？梢赃M(jìn)行橫向比較(通過觀察各國的植被分布地圖，讓學(xué)生粗略計(jì)算，并列表比較我國與其他國家人均占有綠地或森林的面積，或者我國不同地區(qū)人均占有綠地或森林的面積，也可以縱向比較(通過計(jì)算、列表比較建國以來各時(shí)期我國人均占有綠地或森林的面積?；蛘呓M織學(xué)生撰寫、宣讀小論文，開小辯論會(huì)，了解我國植被破壞的嚴(yán)重程度，喚起學(xué)生的危機(jī)感和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、 我國主要的植被類型六種植被的特點(diǎn)及與周圍環(huán)境的關(guān)系4人小組合作進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀察書上插圖，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)互相交流，在教師引導(dǎo)下進(jìn)一步分析本地情況。創(chuàng)設(shè)問題情景，出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后組織全班交流，作為一員參與交流，對(duì)交流做引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，保證交流的正確性和有效性。二、 國植被面臨的主要問題1、我國森林資源貧乏，屬少林國家，并且資源分布不均勻4人小