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文檔簡介
1、第七單元 成長的故事 四(3)班 柳辰慧在學(xué)習(xí)本單元之前,請(qǐng)你完成以下作業(yè),當(dāng)然,你可以分幾次完成。一、用心讀語文書P120-141及選讀課文7真實(shí)的高度二、選讀一本名人傳記,看看自己有什么啟發(fā),做一張閱讀卡、寫一段自己真實(shí)的感受。三、收集長輩或祖輩成長的故事兩到三個(gè),把它們記錄下來。四、了解書信的格式,學(xué)著用一用,給親人或朋友寫封信。五、了解正確的修改符號(hào),用來修改自己的作文。每課預(yù)習(xí)25.為中華之崛起而讀書一、查字典,填表要查的字音序部首除部首外幾畫在字典中的意思選項(xiàng)風(fēng)和日麗平靜;平息事端;相加;連詞。左顧右盼照管;回頭看;拜訪;買東西的主人。當(dāng)效周生模仿;成功;盡力。二、把詞語補(bǔ)充完整。
2、 疑( )不解 燈( )酒( ) 左( )右盼( )武( )威 得意( )( ) 風(fēng)
3、( )日( ) 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 魏校長問諸生為什么而讀書,大家踴躍回答,有的說 ,有的說 ,也有的說 ,而周恩來卻說
4、0; ,因?yàn)樯倌甓鱽硪呀?jīng)認(rèn)識(shí)到,中國人要想 ,就要
5、; 。26.那片綠綠的爬山虎一、擴(kuò)詞。篇( )( )( )簾( )( )( )燥( )( )( )翻( )( )( )二、按課文內(nèi)容填空1.我來到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)院里, 。夏日的 仿佛一下子減去了許多,陽光都變成
6、0; ,像 , 。2、我們的交談很 ,仿佛
7、60; ,而是一個(gè)大人,一個(gè) 。他親切之中 ,質(zhì)樸之中 ,把我小小的心 &
8、#160; ,以至 。3、15歲時(shí)的那個(gè)夏天 。在我的眼前, 。4、那片綠綠的爬山虎講了葉圣陶與“我”的兩件事( )、( )。從這兩
9、件事中,“我”發(fā)現(xiàn)葉圣陶是個(gè)( )的人。27.烏塔一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音,打“”。洗漱(sù shù) 愜意(xiè qiè) 反駁(bó bò) 邏輯(yì jí)二、找錯(cuò)別字,并在后面的括號(hào)里改正過來。筋疲力盡( ) 不合羅輯( ) 睡眼矇眬( ) 里由充足( )三、多音字組詞。 ji( ) bi&
10、#225;n( ) zhn( ) 假 便
11、0; 掙 jià( ) piàn( )
12、zhèn( ) lè( ) si( )
13、xn( )樂 塞 興
14、60; yuè( ) sè ( ) xìn( ) 四、查字典,填空?!罢Z塞”的“塞”有三種讀
15、音:si sài sè,這里讀( ),意思是( );“交通堵塞”的“塞”讀( )。28.尺有所短 寸有所長一、連一連。mào mèi jì mò pàn duàn fn x ào jiè告誡 分析 冒昧 判斷 寂寞二、把下面的詞語補(bǔ)充完整。( )疲力( ) ( )單( )只 和( )相( )年( )古稀 受( )( )淺 ( )難與共 年少氣( )三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、本篇課文由 部分組成。一是張國強(qiáng)同學(xué)因煩惱向柯巖老師 ,二是柯巖老師分析張國強(qiáng) 的原因,并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡張國強(qiáng)同學(xué) 。語
16、文園地七一、口語交際、習(xí)作我在課外閱讀中讀了(誰) 的傳記,得到的啟發(fā)是: 。我在課外還了解到了(誰) 的成長故事,得到的啟發(fā)是: 。 我覺得我的成長過程中值得一寫的事情是:(選三件事,先概括地寫一寫。) 二、日積月累1.當(dāng)我們看到有同學(xué)因玩樂浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí),可以用“ ”或“ ”勸誡他。2.媽媽總是帶我參加公益活動(dòng),她常常對(duì)我說:“ ”3.當(dāng)你的朋友遭遇失敗,灰心喪氣時(shí),你可以用“ ”這句話鼓勵(lì)他。補(bǔ)充作業(yè)25.為中華之崛起而讀書一、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并為一句。1、中國人想不受帝國主義的欺凌。 中國人要振興中華。 &
17、#160; &
18、#160; 2、當(dāng)時(shí)中華不振。 中國人倍受帝國主義的欺凌。
19、160; 二、根據(jù)解釋寫詞語。1、聲音有力、響亮而有節(jié)奏。( )2、憑借某種勢(shì)力在眾人面前炫耀武力,顯示威風(fēng)。( )3、十
20、分得意的樣子。( )4、左看看,右看看,形容臨事猶豫不決。( )三、給句子加標(biāo)點(diǎn),并有感情地讀一讀。1、那是外國租界地 伯父指著一片繁華 熱鬧的地方對(duì)周恩來說 沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊2、那又是為什么呢 周恩來打破沙鍋問到底3、周恩來清晰而堅(jiān)定地回答道 為中華之崛起而讀書四、照樣子改寫句子。例:這是中國的土地。這不是中國的土地嗎?1、在外國租界里,誰也不敢怎樣。 2、這部電影真叫人喜歡。 3、這兒的景色真美,使我流連忘返。 五、閱讀課文節(jié)選,完成練習(xí) 一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,周恩來背(bi bèi)著大伯,約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠
21、,熱鬧非凡,街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,正大聲吵嚷(rng rng) 著什么。他們急忙奔了過去,只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能給她撐腰,懲(chén chéng)處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是,在外國租界地里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義
22、。1.為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“”。2.“振”在字典中有兩種意思:搬動(dòng),振動(dòng);奮起,興起。文中“中華不振”的“振”的意思是 。3.文中哪些句子讓你感到“中華不振”。請(qǐng)用“ ”在文中畫出來。4.理解句子。(1)一問才知道,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能給她撐腰,懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。從哪些詞語可以看出中國巡警處理這件事情不合理?在這些詞語下面加“·”。(2)誰又敢怎么樣呢?這句話的意思是: (3)一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,周恩來背著大伯,約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。明明是中國的土地,作者為什么說是“闖”?你體會(huì)
23、到了什么? 26.那片綠綠的爬山虎 一、讀句子,按要求填空。1、院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水。 作者用一片濃濃的湖水形容 。把 比作
24、60; 。2、從他的批改中中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖,如春風(fēng)拂面。 “春風(fēng)拂面”比喻 。把 比作
25、; 。二、在( )里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。1、我( )未見過葉老先生的面,( )從他的批改中感受到他的認(rèn)真。2、肖復(fù)興同學(xué)( )沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動(dòng),( )不能寫得這樣親切自然。3、我們的交談很融洽,仿佛我(
26、0; )小孩子,( )大人。 三、寫出下面加點(diǎn)詞的近義詞。1、映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添( )的小字。2、刪掉( )原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞,使得句子干凈了也規(guī)范了。3、陽光都變成綠色的,像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著,閃爍( )著迷離的光點(diǎn)。4、像葉圣陶先生那樣的大作家,居然( &
27、#160; )要見一個(gè)初中生!5、院里那一墻的爬山虎,不停地?fù)u曳( )著。四、用修改符號(hào)修改病句。1、紙上到處滿是紅色的圈。2、我每天晚上收聽廣播和電視。3、我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。4、我非常慶賀,自己見到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。5、經(jīng)過老師的幫助,終于有了進(jìn)步。27.烏塔一、在括號(hào)里填上合適的詞。( )的眼睛
28、; ( )的世界 ( )的旅行( )的禮物 ( )的介紹
29、160; ( )的雕刻 二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1、這次趁暑假游歷歐洲 我已經(jīng)去了法國 瑞士 奧地利 在意大利去了威尼斯 米蘭佛羅倫薩 最后還要去希臘2、我問烏塔 你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎 你爸爸媽媽不擔(dān)心你嗎3、小姑娘已
30、經(jīng)起身 一邊收拾東西 一邊用結(jié)結(jié)巴巴的英語問我 我要出去玩了 你呢 我翻身起來 我也要去 你去哪里 梵蒂岡 你呢 三、按課文內(nèi)容填空。烏塔旅行之前給自己 。旅行之前,她會(huì) 。每到一地先 ,以便 ;再 ,以便 。烏塔的旅行靠自己掙旅費(fèi),她的旅費(fèi)是這樣來的:每個(gè)周末 ;假期 。四、根據(jù)課文內(nèi)容回答。1、烏塔暑假歐洲旅游做了哪些準(zhǔn)備工作? &
31、#160;
32、 2、烏塔單獨(dú)一人外出旅游這件事,你有什么看法?
33、 3、光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界是不完美的,為什么?
34、0; 五、下列說項(xiàng)中,正確的說法是( )。A、學(xué)習(xí)了這一課,我明白沒有多少錢也可以到
35、處玩。B、父母不能讓自己的孩子單獨(dú)出門。C、給孩子一片天空,讓他們自由飛翔。D、孩子的事情孩子決定,父母管不了。六、課外閱讀。我的弟弟的弟弟是我的小老師。別看弟弟的個(gè)頭還不到我的鼻子高,可英語已學(xué)一年啦!嘿,他和爸爸對(duì)起話來,嘰哩咕嚕能說上一大堆呢?我這個(gè)剛學(xué)英語的姐姐只能干瞪眼。我放下姐姐的架子,去求弟弟救我。調(diào)皮的弟弟一聽,立刻一本正經(jīng)起來,挺嚴(yán)肅滿口答應(yīng)。每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音清脆、流利,和電視英語節(jié)目里的聲音一模一樣。弟弟不但教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)。我一個(gè)詞拼不準(zhǔn),就得反復(fù)讀幾遍,直到拼準(zhǔn)了為止;一個(gè)字母寫得不好,就得練習(xí)寫兩行。他站在一旁,背著手,態(tài)度可認(rèn)真了。不過,我對(duì)這個(gè)
36、小老師越來越尊重了。我每次向爸爸匯報(bào)成績,爸爸總是樂滋滋地說:“嗯 ,不錯(cuò),有進(jìn)步。”每當(dāng)這時(shí),我總要說:“這里有弟弟的一份功勞?。 ?、查字典,解釋句子中帶點(diǎn)字的意思。(1)調(diào)皮的弟弟一聽,挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。( )(2)我這個(gè)剛學(xué)英語的姐姐只能干瞪眼。( )2、從文章中找出下面詞語的近義詞。同意( ) 流暢( ) 尊敬( ) 悅耳( )3、判斷題,意思正確的畫“”,不正確的畫“×”。(1)“他和爸爸對(duì)起話來,嘰哩咕嚕能說上一大堆呢?”表明弟弟的英語學(xué)得挺不錯(cuò)。( )(2)“我放下姐姐的架子,去求弟弟教我?!北砻鹘憬闶莻€(gè)虛心好學(xué)的人。( )(3)“我對(duì)這個(gè)小老師越來越尊重了?!笔且?yàn)?/p>
37、每天晚上弟弟都給我上課。(4)“弟弟不但教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)?!甭?lián)系上下文看,這句話起到過渡的作用。( )28.尺有所短 寸有所長一、用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話。1、我不認(rèn)識(shí)你。 我冒昧地給你寫這封信。 &
38、#160; 2、我感到很寂寞。 我希望您幫助我擺脫困境。
39、160;
40、160; 3、我不認(rèn)為所有的人都嫉妒你。 我想,咱們還是從自身找原因。 4、媽媽身患重病。
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