鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《循證護(hù)理》課程考核要求

1、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育循證護(hù)理課程考核要求說(shuō)明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為 WORD 2003 格式的 文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無(wú)誤即 為提交成功）。作業(yè)內(nèi)容及要求注：每位同學(xué)可以選擇完成（一） +（二）或完成（三）（一）簡(jiǎn)答題1. 簡(jiǎn)述循證護(hù)理實(shí)踐的基本步驟（ 15 分）。 答：循證護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，涉及護(hù)理組織、各級(jí)各層護(hù)理人員。 循證護(hù)理實(shí)踐主要包括 3 個(gè)階段：證據(jù)綜合，證據(jù)傳播，以及證據(jù)應(yīng)用。具 體過(guò)程包括8個(gè)步驟：明確問(wèn)題；系統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索；嚴(yán)格評(píng)價(jià)證據(jù)； 通過(guò)系統(tǒng)評(píng)價(jià)匯總證據(jù)；傳播證據(jù)；引入證據(jù)；應(yīng)用證據(jù)；評(píng)價(jià) 證據(jù)應(yīng)用后

2、的效果。2. 簡(jiǎn)述循證護(hù)理證據(jù)的特征（ 15 分）。答：一）護(hù)理學(xué)科的性質(zhì)決定其來(lái)源的多樣性循證護(hù)理強(qiáng)調(diào)在計(jì)劃護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，并非盲目地接受已發(fā)表的科 研論文的結(jié)論。循證思想引導(dǎo)護(hù)理人員如何在臨床實(shí)踐中查詢研究證據(jù)、評(píng) 價(jià)研究證據(jù)以及運(yùn)用研究證據(jù)， 通過(guò)尋求最佳臨床證據(jù)為護(hù)理實(shí)踐中的決策 提供可靠的科研依據(jù)。 然而目前在臨床循證醫(yī)學(xué)及循證護(hù)理實(shí)踐中過(guò)分強(qiáng)調(diào) 隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)（RCT），使得在非藥物治療領(lǐng)域，如外科學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)心 理學(xué)等領(lǐng)域，因缺乏高質(zhì)量 RCT研究，開(kāi)展運(yùn)用循證實(shí)踐面臨挑戰(zhàn)。除 RCT 外，其他的研究設(shè)計(jì)，如類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究、隊(duì)列研究、病例對(duì)照研究、質(zhì)性研 究、個(gè)案分析等設(shè)計(jì)的研究

3、也可提供證據(jù)，只是應(yīng)對(duì)證據(jù)的等級(jí)和推薦性進(jìn) 行審慎評(píng)價(jià)，在適合的范圍內(nèi)加以運(yùn)用。JBI 循證衛(wèi)生中心 Alan Pearson 教授倡導(dǎo)循證實(shí)踐者應(yīng)成為多元主 義者 （pluralism） ，樹(shù)立多元化的觀點(diǎn)對(duì)于循證護(hù)理乃至護(hù)理學(xué)科的發(fā)展都 有重要的意義。二）等級(jí)性循證護(hù)理要求任何護(hù)理策略均應(yīng)根據(jù)當(dāng)前最佳證據(jù)， 結(jié)合護(hù)理臨床工作 經(jīng)驗(yàn)、能力、與患者的個(gè)人意愿來(lái)制定。但即使是最佳的證據(jù)也存在缺陷。 研究證據(jù)及其質(zhì)量評(píng)價(jià)是循證護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)， 證據(jù)的等級(jí)評(píng)價(jià)是證據(jù) 評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并在證據(jù)等級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)證據(jù)的推薦級(jí)別。關(guān)于證據(jù)等級(jí)分級(jí)方法很多， 2002 年牛津循證醫(yī)學(xué)中心制定了證據(jù)水平

4、 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，得到世界循證醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的廣泛認(rèn)可和使用。2004年包括WH在內(nèi)的19個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織成立的 GRAD工作組推出GRAD證據(jù)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并 被包括 WH（和Cochrane協(xié)作網(wǎng)在內(nèi)28個(gè)國(guó)際組織、協(xié)會(huì)采納。護(hù)理領(lǐng)域證 據(jù)分類(lèi)方法以 JBI 循證衛(wèi)生保健中心證據(jù)分類(lèi)方法較常用。3. 循證護(hù)理的要素有哪些？（ 15分）答：它包含了 3 個(gè)要素：（1）可利用的最適宜的護(hù)理研究依據(jù)；（2）護(hù)理人員的個(gè)人技能和臨床經(jīng)驗(yàn)；（3）病人的實(shí)際情況、價(jià)值觀和愿望。4. 簡(jiǎn)述循證護(hù)理證據(jù)的等級(jí)（ 15分）。* I 級(jí)證據(jù)：自至少一個(gè)設(shè)計(jì)良好的隨機(jī)對(duì)照臨床試驗(yàn)中獲得的證據(jù)；II-1 級(jí)證據(jù)：自設(shè)計(jì)良好的非隨

5、機(jī)對(duì)照試驗(yàn)中獲得的證據(jù)；II-2 級(jí)證據(jù)：來(lái)自設(shè)計(jì)良好的隊(duì)列研究或病例對(duì)照研究 （最好是多中心研究 ） 的證據(jù)；II-3 級(jí)證據(jù)：自多個(gè)帶有或不帶有干預(yù)的時(shí)間序列研究得出的證據(jù)。非對(duì)照試驗(yàn)中得出的差異極為明顯的結(jié)果有時(shí)也可作為這一等級(jí)的證據(jù)；III 級(jí)證據(jù)：來(lái)自臨床經(jīng)驗(yàn)、描述性研究或?qū)＜椅瘑T會(huì)報(bào)告的權(quán)威意見(jiàn)（二）應(yīng)用題1. PIC0確定循證問(wèn)題（20分）【要求】提出循證問(wèn)題，并指出題目中的 PICO。如提出循證問(wèn)題： 功能康復(fù)訓(xùn)練對(duì)改善乳腺癌術(shù)后患者患側(cè)肢體功能和生活 質(zhì)量是否有效？PICO：P：病理診斷確診為乳腺癌，并完成了乳腺癌手術(shù)的患者I: 參加有組織的、針對(duì)乳腺癌術(shù)后功能恢復(fù)的康復(fù)訓(xùn)練

6、項(xiàng)目C: 常規(guī)康復(fù)O:肩關(guān)節(jié)活動(dòng)度（為主要指標(biāo)）；生活質(zhì)量（為主要指標(biāo)）；心肺功能和身體耐力；患肢手臂水腫；癥狀；肌力（為次要指標(biāo) ）結(jié)核性心包炎患者是否需要糖皮質(zhì)激素治療？P:成人結(jié)核性心包炎患者I ：抗癆 +糖皮質(zhì)激素治療C :單純抗癆O死亡2. 證據(jù)的檢索（ 20 分）【要求】列出檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)和每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索詞及檢索結(jié)果，舉例如下：（1）檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)：- Medline/Pubmed- 中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)-中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（2）檢索關(guān)鍵詞（ Pubmed）：- 英文： breast cancer； rehabilitation / exercise； physiotherapy

7、/ physical therapy；shoulder function；upper limb / upper extremity； quality of life- 中文：乳腺癌；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練鍛煉康復(fù)；上肢肢體肩關(guān)節(jié)；生活質(zhì) 量生命質(zhì)量 / 生存質(zhì)量；（3）檢索結(jié)果：通過(guò)檢索最初找到研究論文32篇，其中中文 16 篇，英文16 篇。答：（1）檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)：- Medline/Pubmed- 中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)-中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（2）檢索關(guān)鍵詞（ Pubmed）：- 英文： breast cancer； rehabilitation / exercise； physiotherapy / p

8、hysical therapy；shoulder function；upper limb / upper extremity； quality of life- 中文：乳腺癌；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練鍛煉康復(fù)；上肢肢體肩關(guān)節(jié)；生活質(zhì) 量生命質(zhì)量 / 生存質(zhì)量；（3）檢索結(jié)果：通過(guò)檢索最初找到研究論文32篇，其中中文 16 篇，英文16 篇。三）循證護(hù)理實(shí)踐論文（ 100 分）要求】選擇一個(gè)真實(shí)案例，開(kāi)展循證護(hù)理實(shí)踐，并撰寫(xiě)“循證護(hù)理在患者護(hù)理中的應(yīng)用”論文。參照格式：1例H度以上重癥壓瘡的循證護(hù)理，張蔚青，蔣曉蓮 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志2008, 8(9): 791792答：循證護(hù)理在糖尿病患者中的應(yīng)用摘 要：目的

9、：了解糖尿病患者的循證護(hù)理的方法，探討循 證護(hù)理在糖尿病患者中的應(yīng)用效果。方法：將 100例糖尿病患者 隨機(jī)分為兩組，每組各 50 例，觀察組使用循證護(hù)理，對(duì)照組使用 常規(guī)護(hù)理，然后比較兩組療效。結(jié)果：觀察組在對(duì)糖尿病相關(guān)知 識(shí)的掌握程度和對(duì)護(hù)理工作的滿意度方面均明顯高于對(duì)照組，兩 組相比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(PV 0.05 )。結(jié)論：在糖尿病的治療 過(guò)程中，循證護(hù)理對(duì)提高患者對(duì)相關(guān)知道的掌握程度，提高護(hù)理 質(zhì)量，縮短療程，改善患者的生存狀況有重要作用。關(guān)鍵詞：糖尿??；循證護(hù)理；血糖循證護(hù)理是以解決臨床問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，提出一整套在臨 床實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找現(xiàn)有問(wèn)題最好證據(jù)，評(píng)價(jià)和綜合分析 所得證

10、據(jù)及正確應(yīng)用結(jié)果，以指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的理論和方法。筆者 對(duì) 100 例糖尿病患者進(jìn)行了分組研究，探討了循證護(hù)理在糖尿病 患者治療過(guò)程中的應(yīng)用效果，現(xiàn)報(bào)告如下。1 資料與方法1.1 一般資料：選取2008年9月2010年9月我院收治的 糖尿病患者100例。其中男59例，女41例；年齡4971歲，平 均(52.0±11.3)歲，病程 2164個(gè)月，平均( 50.6±16.0)個(gè) 月。文化程度：大學(xué) 38例，中學(xué) 32例，小學(xué) 30例。所有病例均 依據(jù)WT制定的診斷標(biāo)準(zhǔn)確診1。隨機(jī)分為兩組，每組50例， 兩組在年齡、性別、病程及文化程度上相比，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意 義(P> 0.0

11、5 ),具有可比性。1.2 方法1.2.1 相關(guān)因素循證：心理因素：在健康改變的情況下， 各種因素都會(huì)成為應(yīng)激源而導(dǎo)致心理應(yīng)激，在應(yīng)激過(guò)程中心理因 素具有決定性的影響；對(duì)藥物治療的正確指導(dǎo)：正確的指導(dǎo)可 讓患者具有良好的依從性，以保證醫(yī)護(hù)人員所制定的醫(yī)療及護(hù)理 計(jì)劃能夠得到嚴(yán)格的執(zhí)行；對(duì)餐后血糖及其他糖尿病指標(biāo)的監(jiān) 測(cè)：血糖監(jiān)測(cè)是治療的中心環(huán)節(jié)之一， 只有定期監(jiān)測(cè)血糖的變化， 才能及早調(diào)整醫(yī)護(hù)措施，達(dá)到良好的控制效果2;對(duì)患者的教 育：良好有效的健康教育可改變患者不良行為，防止或延緩并發(fā) 癥的發(fā)生和發(fā)展， 維持患者的健康水平， 從而延長(zhǎng)患者的生存率。1.2.2 根據(jù)循證依據(jù)： 結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)和相

12、關(guān)知識(shí)及患者的需 求對(duì)患者實(shí)施整體護(hù)理， 制定護(hù)理措施。 建立良好的護(hù)患關(guān)系： 主管的醫(yī)生和護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)，詳細(xì)詢問(wèn)病情，使患者感覺(jué)到醫(yī)護(hù) 人員尊重關(guān)心他，從而對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生親切感和信任感；藥物 護(hù)理：教育患者按時(shí)按劑量服藥，不可隨意增量或減量，指導(dǎo)觀 察患者血糖、GHB FA、尿糖、尿量和體重的變化，告知如何觀察 藥物療效和藥物劑量及藥物的不良反應(yīng)， 詳細(xì)告知胰島素的用量、 用法及注意事項(xiàng)；飲食護(hù)理：有效的控制飲食，減輕胰島B細(xì) 胞的負(fù)擔(dān)，糾正代謝紊亂，消除癥狀；注意運(yùn)動(dòng)：為住院及社 區(qū)患者建立個(gè)人健康檔案，對(duì)其定期進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)，并根據(jù)監(jiān)測(cè) 的結(jié)果調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。1.3 效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)糖尿病患

13、者的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)分，滿分為100分，優(yōu)：80100分；良：6079分；差：小于 60分。1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：使用SPSS2.0統(tǒng)計(jì)學(xué)處理軟件，采用x2檢驗(yàn)，以PV 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2 結(jié)果觀察組在對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的掌握程度和對(duì)護(hù)理工作的 滿意度方面均明顯高于對(duì)照組，兩組相比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（ P V 0.05 ）,詳見(jiàn)表12。表 1 兩組相關(guān)知識(shí)掌握情況對(duì)比 例（%） 組別例數(shù)優(yōu)良差觀察組 5041（82.0） 7（14.0） 2（4.0）對(duì) 照組 5030 （60.0 ） 14 （28.0 ） 6 （12.0 ） P值V0.05V0.05V0.01 表 2 兩組護(hù)理滿意度

14、對(duì)比 例（%） 組別例數(shù)滿意一般差觀察組 5048(96.0)2(4.0)0 對(duì)照組5031 (62.0 ) 6 (12.0 ) 7 (14.0 ) P值v 0.05 v 0.01 v 0.013 討論循證護(hù)理是受循證醫(yī)學(xué)的影響而產(chǎn)生的護(hù)理觀念，以有 價(jià)值的、可信的科學(xué)研究結(jié)果為證據(jù)，提出問(wèn)題，尋找實(shí)證，用 實(shí)證對(duì)患者實(shí)施最佳的護(hù)理。它包含了3個(gè)要素：可利用的最適宜的護(hù)理研究依據(jù)；護(hù)理人員的個(gè)人技能和臨床經(jīng)驗(yàn)；患 者的實(shí)際情況、價(jià)值觀和愿望。為了保證循證護(hù)理的正確實(shí)施， 應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格實(shí)施以下步驟：尋找臨床實(shí)踐中的問(wèn)題，將其特定化、結(jié)構(gòu)化：例如神經(jīng)內(nèi)科 長(zhǎng)期住院老年患者的壓瘡預(yù)防；根據(jù)所提出的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的 文獻(xiàn)查尋，以尋找來(lái)源于研究領(lǐng)域的實(shí)證：通過(guò)查找相關(guān)文獻(xiàn)數(shù) 據(jù)庫(kù)，特別是長(zhǎng)期臥床的老年患者的壓瘡預(yù)防方面的研究；對(duì) 科研實(shí)證的有效性和實(shí)用性進(jìn)行審慎評(píng)審：對(duì)所有相關(guān)的壓瘡預(yù) 防研究系列文章進(jìn)行評(píng)審， 如科研設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、 結(jié)論的有效性、 科研受到的限制等，推薦其中設(shè)計(jì)嚴(yán)密的科研所得到的結(jié)論； 將所獲得的實(shí)證與臨床專(zhuān)門(mén)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、患者需求相結(jié)合，作出 護(hù)理計(jì)劃：總結(jié)護(hù)理人員以往的壓瘡預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，獲取該病房患者 的流行病學(xué)特點(diǎn)方面的資料， 尋找有關(guān)壓瘡患者體驗(yàn)的定性研究， 結(jié)合科研結(jié)論，制定護(hù)理計(jì)劃；實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，并通過(guò)動(dòng)態(tài)評(píng) 審的方法監(jiān)測(cè)效果：通過(guò)運(yùn)作性研究，監(jiān)測(cè)壓瘡預(yù)防項(xiàng)目實(shí)施情