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1、幼教課堂設計教育隨筆：做好自己，榜樣的力量是無窮的教師：* 日期：*XX幼兒園第2 頁/ 共4 頁模仿是幼兒的年齡特點，但是他們更愿意模仿與自己親近和 喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣、語調(diào)，還有 穿著打扮都很留意。 這些孩子們對我們的關心比我們自己還細心， 他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請父母都來學 學，學學我們的發(fā)型、衣服，甚至言行舉止等。記得去年我還帶小班孩子時，我班一個小女孩平時很文靜， 性格內(nèi)向，在班級一般不太引人注意。一天早上媽媽來送她時過 來悄悄跟我說：“回家告訴我說我們林老師穿的那雙鞋子可漂亮 了，媽媽你也給我去買一雙像林老師一樣的鞋子吧！”媽媽去買

2、了好幾天就是沒找著一樣的鞋子，孩子回家急的不行：“媽媽， 你快去問問老師在哪買的吧！”沒想到一雙很普通的帆布鞋能引 起如此大風波。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的， 都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣和 言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模 仿的對象，并在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關心，孩 子們就會關心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩 子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的 行為來回報我們。教師是在教育活動中與幼兒朝夕相處、耳濡目染的人，特別 是在幼兒園，幼兒對事物缺乏深刻的理解， 又無一定的分析

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