機(jī)械擺鐘(基礎(chǔ)性)

1、基礎(chǔ)性設(shè)計(jì)機(jī)械擺鐘一、教材分析本課是五年級(jí)下冊(cè)第三單元 時(shí)間的測量 的第 5 課，之前學(xué)生學(xué)習(xí)了太陽 鐘、水鐘這些計(jì)時(shí)工具的特點(diǎn)， 隨著社會(huì)的發(fā)展， 人類對(duì)時(shí)間精確度的要求也提 高了，這些時(shí)鐘已不能滿足人們的需求。 擺鐘的發(fā)明大大地提高了時(shí)鐘的精確度。 在本課的學(xué)習(xí)中， 學(xué)生將觀察擺鐘的擺， 發(fā)現(xiàn)擺鐘的擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是相同 的。那是不是所有的擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都是相同的。學(xué)生將在老師的帶領(lǐng)下制作并認(rèn)識(shí)單擺， 并通過對(duì)單擺的初步研究， 了解擺 的等時(shí)性，從而讓學(xué)生明白擺鐘可以用來計(jì)時(shí)的原因。二、學(xué)生分析 五年級(jí)學(xué)生已有一定的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)， 但對(duì)于擺的研究過程中， 還是需要學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn) 真的科學(xué)態(tài)

2、度， 要求學(xué)生小組配合默契， 盡量的減少操作過程中的失誤。 這對(duì)于 五年級(jí)學(xué)生來說有點(diǎn)困難，需要學(xué)生不斷地練習(xí)，不斷地合作。三、教學(xué)目的1. 科學(xué)概念同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的； 根據(jù)單擺的等時(shí)性，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。2. 過程與方法重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)； 動(dòng)手制作一個(gè)單擺并觀察和測量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 進(jìn)一步理解重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的價(jià)值；感受探究計(jì)時(shí)工具的快樂。四、教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)手制作一個(gè)單擺并觀察和測量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)通過觀測理解擺的等時(shí)性。五、教學(xué)準(zhǔn)備師：擺鐘的錄像、課件、秒表、鐵架臺(tái)、棉線、螺帽、夾

3、子、記錄單。生：秒表、鐵架臺(tái)、棉線、螺帽、記錄單、夾子 六、教學(xué)過程（一）引入1. 前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾種古老的計(jì)時(shí)方法？（太陽鐘、水鐘）2. 古人雖然有很多計(jì)時(shí)方法， 但都不是非常準(zhǔn)確，人們希望有更精確的時(shí)鐘， 擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。今天我們來研究機(jī)械擺鐘。（板書課題）（二）觀察鐘擺1. 擺鐘是怎樣計(jì)時(shí)的呢？學(xué)生猜測。2. 錄像，我們來測量一下這個(gè)擺鐘每分鐘擺動(dòng)幾次， 看看它是怎樣來計(jì)量時(shí) 間的？3. 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)， 全班同學(xué)計(jì)數(shù)， 測量擺鐘每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)。 反復(fù)測量 三次，你們發(fā)現(xiàn)什么？（擺鐘每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都是60 次。）4. 是不是所有的擺鐘每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都是相等的

4、呢？ 我們先來制作一個(gè)擺，用它來繼續(xù)研究機(jī)械擺鐘。（三）觀察我們的鐘擺1. 師制作擺鐘，邊介紹制作的方法及擺的各部分名稱。2. 這個(gè)擺在擺動(dòng)的時(shí)候有什么特點(diǎn)？師用正確的方法，讓擺擺動(dòng)起來。邊 操作邊解釋，用大拇指與食指捏住擺錘，擺繩與鐵架臺(tái)平行，擺幅小一點(diǎn)，輕輕 放手，仔細(xì)觀察。（擺幅越來越小，擺的越來越慢）4. 擺的速度越來越慢，我們有必要自己制作一個(gè)擺來研究一下。我們可以用什么方法來研究擺擺動(dòng)是越來越慢了。（測出前 20 秒，中 20 秒，后 20 秒擺擺動(dòng)的次數(shù)。）5. 小組合作制作一個(gè)單擺， 并開始測量固定時(shí)間內(nèi)， 單擺擺動(dòng)的次數(shù)。 （完 成記錄單）6. 反饋交流結(jié)果。7. 你有什么發(fā)現(xiàn)？（相同間隔時(shí)間段里，單擺擺動(dòng)的次數(shù)是固定的）8. 小結(jié)。單擺的這個(gè)特性就是擺的等時(shí)性。利用這個(gè)特性，人類發(fā)明了擺 鐘，大大提高了計(jì)時(shí)的精確度。（四）延伸思考：我們來看一下數(shù)據(jù)，雖然每個(gè)小組的單擺都具有等時(shí)性，但不同的單擺之間, 擺動(dòng)的速度確是不一樣的