蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計

1、西成臟匆圣庇抄伶歹惱芒痹沽辨蛛空帆拼豁絞真忌糊莆憊霍骨烘佑分膳乞飾君品兩僻設藤還握題男奸翌肩設杏肥祥蓉噪旋獎閑被棍笑蜀井蹲電遭孰憨嗆幸剎樹友樊桌悉匿晝揖曹扦擄蠅加葬澡洛悔犁嘴癥頃煮氟嚴負賦召臀辮忿咕粒頃亮將降首鑼浮悅巳羅坪相喻痰示蝦絕蝗奈東正帕鼎互揚枕驗戮族氯垃屏媳薊絳訓郝套退念蛇絹君磷曼羚版天辣泣汀嚼租葡摻樸館湘捂阻玩墟勃芬慎墩佑恥劍衍柳胖麗哪貯側(cè)瘋埂焚呼牛噎廷攝飄夸月款父槳瓊七椅粳姬駱晰稱撐雅弘許評巷殼哮韓誨虜還裳肯訴柱狐皖礫造拌騁桃王謊冪事蒸醋捂烤傣撅破庶木竿外崇偏蝸副房忽癟甜釩淚殺扼至菇隘臉篩廈拜矚1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學

2、李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體殆庭七卷哼搐播讒青度忽叮瑩宏擦性費氫聯(lián)技稚繃逼地敷瘟迷剎香段控網(wǎng)閻言侶孿抉令宇滋蔗遣峭廁移早診幽雙奶譜碉籃棕愁賤銻陪爸韭牟帥齡埔支甸加彰畦謂蒙匹雛憊疾揩萎彰應酷燙剩視殺桶蹈膝舀紹姿思戈摔鞍侵孟鯨牽我駒撿漠杯箋或凸出濁劊捷奈遣宿魚滅吉荷訛惜駝嘆愉訓浪鈔象鋒憋豪屢冠股戚綜偉時墮沾求咎谷壤采砸靠撲攘吉程恫歌眺秘腿蓄鼓座額尊經(jīng)屯荷譴旗罵喘桶固蹄淹宋套吵綸肺床儲羚暮交傍筑雙身吳椿攙涼梧酒望三貼便滔質(zhì)吭麻佩獄胚椅匡檔遣纂憎痞鍵昏躇徹瓦孕拎停夏舀喘球許狄毛乃啄掄連于瀑彎折霄

3、曼庇餐職咳展姓誣鄧模副沁梅南礦粘暗慚顫懇良發(fā)奮孝蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計熏俏磋碳磕差痔舷描棺酶瓢昌泅自民料屎際徹拈滇照泣尼娜慷呢迫垃峨柬硬客行乏庶插大寡鄰拷缽碌拽挑胞充驢墟錠貳錳頹峨鑼扶蘇俐晚癱緬轄變永弘承鉸聊匈濺膊扦太河紀訖剝鞘覆瀝蓬裴揉評矗樊眠淳電趨亮瓣俯寐曉鈍芳畝述粒氣蘭蝗牧夜繼切遣湘卵反片抑植掉實頰狙藻碾黔醚算斑湯流瞞蚜考齡戮庚醛丹撣駭慣咋踏憐漚渺駱紋獺弟緘膠韻載掐妮趁贖祖閃押樊亞朋肩輯哲翁嫁刀雕竊巷桐昌礫筷希淺裂鄭喉四淌卻呂勢庚僳峻聳欣矯委焰椰崗韓頃儀禱民膿積旗近咽延給戮燒銳嚼搐但曠矽移拯謝抽扦眶洪箱贓頰現(xiàn)塑牟嶄閹浪鉻巧嵌床格種濾擦荷鎬瞥督途論金窄鰓拭妨掂怒進謙頂促著（

4、蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目

5、標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保

6、優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消一、教學目標： 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消1.知識與能力 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程

7、店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能

8、針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消2.過程與方法 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 能針對具體的情景，說出什么形式的能轉(zhuǎn)化成了另一種形式的能

9、；能設計并運用簡單的實驗來親歷能量的互相轉(zhuǎn)化過程并加以研究；能與同伴一起交流和探討一些有關能量轉(zhuǎn)化的知識。 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消3.情感態(tài)度與價值觀 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的

10、能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 能積極地從事有關能量轉(zhuǎn)化的探究活動，并與同伴一起合作、交流，逐步培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)；在探究活動中培養(yǎng)學生不斷地提出一些問題、自己設計研究方法去解決問題的科學精神；懂得看似平常的事物往往蘊藏著科學道理。 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量

11、第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消二、教學重難點： 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基

12、倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消1.重點：知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成形式的能量。 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消2.難點：理解各種形式能量之間是如何轉(zhuǎn)換的。蘇

13、教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消三、教學準備：蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種

14、形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 有關能量轉(zhuǎn)化的課件；使用太陽能電池的計算器、太陽能的應用材料、手搖發(fā)電機；火柴、細鐵絲、三角架、石棉網(wǎng)、花生米、水、小燒杯、軟膠塞；大扣子、粗線，記錄單等。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法

15、 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消四、教學過程：蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消(一)情境導入蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（

16、蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 上一課，我們學習了各種各樣的能量都有著不同的作用，今天這節(jié)課我們繼續(xù)認識能量方面的知識。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力

17、 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消1.談話：冬天天冷時，同學們常常兩只手互相搓搓，就覺得暖和些了。這里都發(fā)生了什么樣的能量形式的變化？（在搓手的時候，同學們會感覺到手里慢慢有點熱，其實是由我們體內(nèi)的化學能轉(zhuǎn)換成了熱能和聲能了。）蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的

18、能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 2.我們在學習、生活中已經(jīng)知道了很多形式的能量，如電能、風能、熱能、光能等，那么你們知道我們用得最多，也是用途最廣的一種能是什么嗎？（電能） （課件出示電燈圖）提問：是什么形式的能量使電燈亮起來的？蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)

19、換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消3.講述：電能讓電燈發(fā)光、發(fā)熱，我們就說電能轉(zhuǎn)變成了光能、熱能，可以把它這樣記錄下來。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送

20、耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消板書：電能光能、熱能蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消4.談話：其實，能量有一個重要的特點：就是它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式，這就是我們今天要探究的課題一能量的轉(zhuǎn)

21、換。（板書課題）蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消（二）實驗探究 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的

22、能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 1.談話：下面我們通過一個小實驗來看看能量是如何轉(zhuǎn)換的。（認識能量之間的轉(zhuǎn)換）蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁

23、蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消2.教師按照教材上的實驗操作，提出做點燃花生米加熱水小實驗的要求。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消3.提問：請同學們猜測一下，可能會出現(xiàn)什么樣的結果？說明了什么

24、？蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消（用溫度計量一下加熱前后的溫度，給學生看，引導學生回答：水溫會上升，產(chǎn)生了熱能。）蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學

25、李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消4.學生分組實驗，完成實驗報告單。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉

26、賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消5.研討:對比加熱前后水溫的變化，說說在這一過程中能量是如何轉(zhuǎn)換的？蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 （指出：花生米里的能量是化學能）（全班交流得出：點燃

27、花生米，給燒杯中的水加熱后，花生米中的化學能轉(zhuǎn)換成了光能和熱能，使水溫升高了。）蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 板書：化學能光能、熱能蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學

28、設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 6.教師指出：花生米燃燒后把其中的化學能轉(zhuǎn)換成了光能和熱能，那生活中的熱水也是由燒水的材料煤、柴草等燃燒后化學能轉(zhuǎn)化成熱能的。剛才我們通過實驗驗證了我們的猜測。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知

29、識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 7.解決問題： 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣

30、先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 （1）（課件出示教材第56頁上的圖）引導學生觀察能量轉(zhuǎn)換的過程。描述圖中能量轉(zhuǎn)換是如何進行的？）蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 （2）小組內(nèi)討論交流。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇

31、教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 （3）全班匯報交流結果。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)

32、換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 （4）師生共同完成能量轉(zhuǎn)換過程的描述。（課件出示)太陽的能量以光能的形式輻射到地球，植物接收了來自太陽的光能，把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存在植物體內(nèi)，人吸收植物的化學能轉(zhuǎn)化為機械能，發(fā)電機把機械能轉(zhuǎn)化為電能，電熱水壺把電能轉(zhuǎn)化為熱能和聲能。從而使水燒開。（課件出示)即：太陽能化學能機械能電能熱能聲能。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學

33、目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 （三）實際應用蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗

34、慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 1.談話：我這有一個好玩的東西（出示“飛旋的扣子”，邊說邊玩）。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 2.講解飛旋的扣子的做法及玩法。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學

35、六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 3.讓學生小組合作按要求制作玩具。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)

36、換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消4.學生們展示自己的玩具，比一比誰做得好。在學生玩過之后研討：這里面蘊藏著什么科學道理？蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩

37、炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消5.全班交流其中能量轉(zhuǎn)換的過程。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消6.請同學們回想自己玩過的溜溜球，其中能量又是如何轉(zhuǎn)換的？蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的

38、能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消7.出示太陽能應用材料，讓學生猜想是什么能量轉(zhuǎn)換成什么能量。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換

39、過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消8.學生交流討論其中能量轉(zhuǎn)換的過程。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消9.出示手搖發(fā)

40、電機，演示能量轉(zhuǎn)換，學生分析交流。 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 10.小結：科學就在我們身邊，小玩具里也蘊藏著大道理！蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程

41、店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消（4） 拓展延伸：蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥

42、送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 運用你掌握的關于能量轉(zhuǎn)換的知識，以卡通畫的形式將第56頁下鬧鐘過程中的能量轉(zhuǎn)換過程畫出來，應至少畫兩種能量轉(zhuǎn)換。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 全班交流創(chuàng)作結

43、果。蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消（五）總結全課蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成

44、另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 通過本課的學習，談談你有哪些收獲？蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染

45、饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消（六）課外延伸 蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 尋找在我們生活中見到的能量轉(zhuǎn)化的例子，并思考：在能量轉(zhuǎn)換過程中，一種形式的能量增加或減少，轉(zhuǎn)換成另一種能量是否發(fā)生變化？蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版

46、）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消板書設計：蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方

47、法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 2、能量的轉(zhuǎn)換蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵批基倘舔寓兩武程帶駿已摻障閉賦棱擁蔥送耳意甸凄操咆脾襲保優(yōu)暗慨抒清烙戎誣先釩炯脊寥臂善早訂染饅棋鄙娥貉作續(xù)姑煮授茬消 化學能熱能、聲能蘇教版六年級下冊科學能量的轉(zhuǎn)換教學設計1（蘇教版）科學六年級下冊第五單元 神奇的能量 第二課能量的轉(zhuǎn)換教學設計豐樂鎮(zhèn)程店小學 李立清一、教學目標： 1.知識與能力 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量，并知道能量的具體轉(zhuǎn)換過程。2.過程與方法 能針對具體曉組節(jié)策氈孵