殘疾兒童至課時語文送課上門教案

1、教 學(xué)內(nèi)容d t n l11月10?日第11 周？星期二第？一單元第11?節(jié)課？型新授教?具拼音卡片教 學(xué) 目 標1、學(xué)會d t兩個聲母，能讀準音，記清形。2、學(xué)習(xí)d t與單韻母的拼音。3、能夠看圖說一句完整的話。教 學(xué) 重 難 點學(xué)會d t兩個聲 母，能讀準音， 記清形。主 要 教 學(xué) 過 程一）復(fù)習(xí)檢查。1、卡片認讀片母：b p m f ,復(fù)習(xí)市調(diào)首, |J ba p a b a ma mu b等。m2、認讀生字和詞語：爸、媽、我、爸爸、媽媽（二）教學(xué)聲母do1、看投影說話引出d:圖上回了什么？它會發(fā)出什么聲音？說話：鼓棒 敲鼓，咚咚咚。2、教學(xué)d的發(fā)音，記清形。（1）聽：教師示范發(fā)音，舌

2、尖頂住上顆，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。（2）看：教師范讀時的口形，發(fā)音部位。（3）讀。（4）記：馬跖嚴響d d d 像個反6 d d d 左下半圓d d d3、教學(xué)d的書寫。4、教學(xué)d與單韻母組成的音節(jié)。（1）板書d,聲母是一 d。板書i ,韻母是一 i。聲音不中斷，緊接著帶出1 ,直呼f d i。板書：d 1 o（2）讀di的叫聲，組詞讀。（三）做課中操。（四）教學(xué)聲母to用同樣的的學(xué)習(xí)聲母t（五）鞏固復(fù)習(xí)。1、卡片讀d t o2、對比讀：b-p-d f-1（念順口溜，做動作強化記憶。）3、看實物猜字母。拿一把小花傘，傘柄朝上，（f）,傘柄朝下，（t）,學(xué)生讀字母。小學(xué)語文第

3、一冊總備 節(jié)教學(xué) 內(nèi)容d t n l11 月 17日第？12周？星期二第一？單元？第12?節(jié)課？型新授教?具拼品教 學(xué) 目 標1、學(xué)會n、l兩個聲母，能記滿形，2、學(xué)會n、l與單韻母的拼音。3、能看圖說一句完整的話。讀準音。教 學(xué) 重 難 點學(xué)會n、l兩個 聲母，能記清 形，讀準音主 要 教 學(xué) 過 程（一）復(fù)習(xí)檢查。1、復(fù)習(xí)字母：b p d t m f a2、拼讀首. ij : d i di、ma ma、bd ba（二）教學(xué)聲母n。1、猜謎引入：今天我們要學(xué)一個門洞的 n,板書no2、教學(xué)n的發(fā)音，認清形。（1）誰能看圖，自己編，個順口溜？（一個門洞n n n, 一扇小門n n n, 像只小

4、黨n n n ,倒放茶杯n n n。）（2）教師范讀、正音。3、教學(xué)n和&的拼音。板書：n- &- n a ,請同學(xué)自己試著拼讀。聲母n,韻母a ,直呼n&。進行na的叫聲練習(xí)。4、指導(dǎo)書寫。（三）做課中操。（四）教學(xué)聲母l。1、看圖，說話引出l :圖上回著誰，他在干什么？（一個小朋友拿著小 棒在趕豬，樂得哈哈笑。）“樂”的聲母就是“ l”。板書：l2、讀準音，認清形。（3）教學(xué)l和i的拼音。（4）指導(dǎo)書寫：（五）復(fù)習(xí)鞏固。1、猜字母游戲：小馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？ 一個門洞 是什么聲母？ 一根小棒是什么聲母？2、找朋友游戲。六、總結(jié)小學(xué)語文第一冊總備20

5、節(jié)教學(xué) 內(nèi)容d t n l11月24日第？13周？星期二第？ 一單元第13?節(jié)課？型新授教?具拼品教 學(xué) 目 標1、繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)。2、初步學(xué)會朗詼音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。3、認識“大、米、土、地、馬” 5 個生字，并能 在f的語境中使用教 學(xué) 重 難 點拼文讀音節(jié)，認 識“大、米、土、 地、馬” 5個生 字主要教學(xué) 過 程（一）復(fù)習(xí)檢查。1、猜字母游戲。2、卡片認讀嚴母。（二）鞏固d t n l 的字形。1、比較區(qū)分：bd、ft、mi n、bp2、做找朋友的游戲。（三）拼音練習(xí)。1、拼t頭首。2、出小卡片：da mi、t u d i > ma、t u 注思這就是詞

6、語，詞語單獨一 意思。讀詞語要連讀。（四）看圖拼音節(jié)，認生字。1、看圖說話，圖上回了什么？你能看圖說幾句話嗎？2、出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。3、這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的， 你肩什么好辦法能把它們記?。?、擴詞練習(xí)，給這些生字找找朋友？用上這些詞語來說一句話？（五）拼讀兒歌。1、出示兒歌輕輕地，請學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？2、教師帶讀紅色的音節(jié)。3、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說說兒歌講了什么？（六）鞏固練習(xí)。1、拼t頭首。2、跟錄音讀課文。（七）總結(jié)課文。小學(xué)語文第一冊總備 節(jié)教學(xué) 內(nèi)容復(fù)？習(xí)12月1?日第14周？星期二第？ 一單元？第14?節(jié)課？型

7、復(fù)習(xí)教?具拼首R片教 學(xué) 目 標1、掌握所學(xué)的6個單韻母和10個聲母。2、比較并抄寫形近的聲韻母。教 學(xué) 重 難 點掌握韻母和聲 母,讀準音，正 確書寫主一、第一題：我會讀。1、打亂順序認讀6個單韻母和10個聲母卡片，讀。2、按順序連讀6個單韻母和10個聲母，區(qū)分字母不同的發(fā) 音方法。二、第二題：我會寫。1、出 7K: bd ft nm uu要 教 學(xué) 過 程先認讀，再說出它們的相同點和不同點?？捎庙樋趨^(qū)別。2、對比抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。3、游戲：給聲母找朋友三、指導(dǎo)做練習(xí)冊?？倐?0節(jié)教學(xué) 內(nèi)容復(fù)？習(xí)12月？8?日第15周？星期二第？一？單元？第15節(jié)課？型復(fù)習(xí)教?具拼首R片小學(xué)語文第一冊教 學(xué) 目 標1、能夠看圖說話，拼詼音節(jié)。2、認識事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。教 學(xué) 重 難 點拼詼音節(jié)，認識 所學(xué)生字詞語。3、能認讀本單元所學(xué)的生字和詞語。主 要 教 學(xué) 過（一）第二題：看看讀讀。1、看著圖上畫著哪些東西，你認識嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出小 X 下：l a ba、md t 1、y i fu、pu b 立、2、你能用上這些詞語來說一句話嗎？3、讀音節(jié)。（二）第四題：我會連。1、看看圖上