古詩兩首：氓導學案

1、古詩兩首：氓導學案氓導學案【新課標解讀】1、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂內容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數量的名篇。2、能圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長補短，逐步形成富有個性的語文學習方式。3、閱讀語言文字方面的著作，嘗試用所學的知識和方法解釋語言文字運用中的現象，探索有關問題?！緦W習目標】、學習詩經的有關常識，培養(yǎng)學生結合注釋理解詩作的能力。2、反復朗讀并掌握文中重點實詞虛詞的用法。3、理解女主人公情感的變化，初步培養(yǎng)鑒賞作品中個性鮮

2、明的人物形象。學習重點】1、熟背本詩，掌握文中重點實詞虛詞的用法。2、比興手法的運用及個性鮮明的人物形象。學習難點】女主人公情感的變化?！菊n時安排】課時【課前導學】一、知識鏈接一一作品零距離：知識卡追溯背景：詩經是我國第一部詩歌總集。記錄了自西周初年至春秋中葉大約五百多年的社會生活。原本只稱詩，共305篇，所以又稱“詩三百”。詩經共有風、雅、頌三個部分。其中風”包括十五“國風”，有詩160篇，大都是各地民間歌謠，這是詩經的精華；雅分“大雅”、“小雅”，是宮廷樂曲歌詞，有詩105篇；頌分“周頌”、魯頌”、“商頌”，是宗廟祭祀的樂歌，有詩40篇。詩經是我國詩歌現實主義優(yōu)良傳統的源頭，其思想內容和藝

3、術成就，對我國文學，尤其是詩歌的發(fā)展有著深廣的影響。后人習慣上把“風”、“雅”、“頌”、“賦”、“比”、“興”合稱詩經的“六義”。氓是衛(wèi)風中最長的一首民歌，也是詩經中較有代表性的一首棄婦詩。氓，古義指民眾、百姓或男子，念meng;而今義指道德敗壞的人，如“流氓”，念mdngo知識卡片詩經的表現手法：賦、比、興。（1）賦者，鋪也，鋪采螭文，體物寫志也。一一鋪陳（2）比者，以彼物比此物也。比喻（3）興者，先言他物以引起所詠之詞也。一一聯想二、溫故知新一一自主學習：誦讀詩歌，注音并解釋氓（淇水（愆期（將子無怒（乘彼覽垣（載笑載g體無咎言（爾卜爾筮（于嗟鳩兮（其黃而隕（無食桑甚（自我徂爾（淇水湯湯（言

4、既遂矣（無與士耽（以我賄遷（女也不爽（漸車帷裳（士也罔極（夙興夜寐（靡有朝矣（躬自悼矣（）至其笑矣及爾偕老（隰則有泮（言笑晏晏（亦已焉哉（三、預習導讀1、通假字：例句假借字本字意義氓之蚩于嗟鳩兮猶可說也隰則有泮2、古今異義:1）送子涉淇，至于頓丘（古義：O今義：2）自我徂爾，三歲食貧（古義：o今義：3、詞類活用：1）二三其德（2）夙興夜寐（4、詞多義：其：嚏其笑矣桑之未落，其葉沃若其黃而隕士貳其行不思其反以：秋以為期乘彼境垣，以望復關以爾車來以我賄遷之：氓之蚩蚩士之耽兮，猶可說也總角之宴，言笑晏晏靜言思之，躬自悼矣言：載笑載言體無咎言靜言思之5、學成語識文言：（解釋成語意思）（1）愆qim拖延

5、。（愆伏）（2）垣yucn矮墻，也泛指墻。（斷壁頹垣）3）載一載,，zd一邊,，一邊。（載歌載舞）（4）咎jiU災禍。（咎由自?。?）賄hu1財物。（行賄受賄）（6）耽dm沉溺。（耽于幻想）（7）隕yCn落。（隕石、隕落）（8）湯湯shmg水勢很大的樣子。（浩浩湯湯）（9）爽過失，差錯。（毫厘不爽，屢試不爽）（10）罔wang沒有。（置若罔聞）（11）靡mi無，沒有。（靡日不思）（12）夙興夜寐一一早起晚睡。形容勤勞。（13）遂順心，滿足。（遂心如意）（14）躬自身。（事必躬親）（15）信誓旦旦一一誓言誠懇可信。旦旦:誠懇的樣子。（16）老使我怨。老一一同你白頭到老。（17）女也不爽差錯（屢

6、試不爽）。6、文言句式：（翻譯下列詩句，盡量保留原詩的韻味）將子無怒，秋以為期。譯文：匪我愆期，子無良媒譯文：8、固定句式載笑載言（載,，載，固定句式，固定結構，語氣詞連用，表示強烈的感嘆，可譯為“了吧”。）環(huán)節(jié)一:整體感知譯為“一邊，一邊,，”）反是不思，亦已焉哉！（焉哉,概括情節(jié)，感受情感章節(jié)情節(jié)人物感情變化第一章第二章第三章第四章第五章第六章【課中導學】環(huán)節(jié)二：合作探究1、文中女性有著怎樣的性格?2、討論題：結合課文內容，聯系社會背景探究詩中女主人公被拋棄的原因?3、找出運用比興手法的詩句，并結合詩句分析其作用環(huán)節(jié)三：鞏固提升討論題：透過氓中的愛情悲劇,你能從古今中外的名人名著或神話傳說中的愛情故事里發(fā)現點兒什么嗎？從女主人公的悲劇命運中你得到什么啟示？課后導學】寫作練筆請