教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表

1、青年教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃(2014 2017 )教師個人基本情況姓名性另S出生年月學(xué)歷從教時間教齡任教學(xué)科現(xiàn)有職稱普通話水平教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（一）優(yōu)勢之處：1、做事踏實(shí)認(rèn)真，有進(jìn)取心；2、具有一定的學(xué)習(xí)和探究的能力，在平時的教學(xué)中遇到不懂的問題能夠虛心請教他人；3、對待工作有熱情，能積極的與學(xué)生進(jìn)行交流；4、對基本的數(shù)學(xué)軟件和教學(xué)辦公軟件掌握得較好，能較快的制作個人專業(yè)發(fā)課件及試卷。展現(xiàn)狀分析(二)不足之處：1、對學(xué)生的了解不夠全面，特別是處理學(xué)生兩級分化的問題；2、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，特別在處理課堂突發(fā)事件上；3、教育理論知識的儲備還有待加強(qiáng),閱讀教學(xué)專著書籍過少；4、粉筆字寫得不

2、夠好，板書設(shè)計(jì)不夠好；5、教材的內(nèi)化還有待加強(qiáng)，對教材的內(nèi)容的處理還不夠靈活，重難點(diǎn)海把握不透。個人專業(yè)發(fā) 展總目標(biāo)1、通過閱讀教育專著、教育雜志，提升自己的教育教學(xué)理論知識；2、認(rèn)真的專研教材、課標(biāo)、虛心的請教優(yōu)秀教師，不斷頭踐提升自 己的教學(xué)水平；3、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提升自己的教學(xué)研究和課題研究水平。5、多練字爭取寫一手滿意的粉筆字。專業(yè) 發(fā)展 規(guī)劃（階 段目 標(biāo)）第一 年1、認(rèn)真參加教師培訓(xùn)，按相關(guān)要求完成作業(yè)，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不 足之處，并加以改正。2、留意課堂，學(xué)習(xí)書寫教學(xué)案例。3、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭取在備課組同事的幫助下上一次教研課第二 年1、針對教育熱點(diǎn)問題，進(jìn)行一次小課題研究；2、撰寫并發(fā)表一篇論文；3、上一次教研課。第三 年1、閱讀一本教育類書籍，并寫好讀書筆記；2、進(jìn)行一次小課題研究；3、上一次教研課。成果時間論文獲獎 或發(fā)表校級及以 上公開課教學(xué)案例 寫作教育典著 閱讀課題研究 （含小課 題教學(xué)業(yè)績管理業(yè)績第一年01141第二年11141第