思想品德八年級下冊期末復(fù)習(xí)提綱(人教版)

1、思想品德八年級下冊期末復(fù)習(xí)提綱(人教版第六課終身受益的權(quán)利1、什么是教育?P58教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。2、教育對個(gè)人有何重要的作用?P59教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備,它通過向個(gè)人傳遞文化,幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)、分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富,獲得獨(dú)立生活的必要前提。它又喚起人的潛能,能不斷提高和革新自己,從而開辟人類發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎(chǔ)。3、教育對個(gè)人、國家的意義是什么?(對“知識(shí)改變命運(yùn)”是如何理解的?P62教育對于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵,從這個(gè)意義上說,教育獲取知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn)。對于民族、國家來說,教育成就未來

2、。4、什么是受教育權(quán)? P60受教育權(quán)是一項(xiàng)基本的人權(quán):是指公民有從國家接受文化教育以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。5、什么是義務(wù)教育?P61第一段是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保障的國民教育。6、義務(wù)教育有哪些特征? P61末具有強(qiáng)制性,由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施;具有統(tǒng)一性,所有適齡兒童和少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育;具有公益性,在義務(wù)教育階段,對學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。7、如何維護(hù)自己的受教育權(quán)? P63第一段末當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí),我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。8、為什么要履行受教育的義務(wù)? P64第一段9、如何履行

3、受教育的義務(wù):P64認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué);認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。10、為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),我們應(yīng)該做些什么? P65在學(xué)習(xí)過程中,我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),注意培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。11、為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),我們該怎么辦?P65末必須接受教育,勤于學(xué)習(xí),更新知識(shí),提升能力,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。社會(huì)在發(fā)展,學(xué)習(xí)無止境,我們進(jìn)入一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。我們要樹立遠(yuǎn)大志向,珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自覺履行接受教育的義務(wù)。第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利1、財(cái)產(chǎn)的種類有哪些? P68個(gè)人所有;集體所

4、有;國家所有。2、公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍包括哪些內(nèi)容?P61根據(jù)法律規(guī)定,公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括:公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其它合法財(cái)產(chǎn)。3、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?P70財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。4、為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)?P715、我國法律是如何保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)?P7273民事法律手段,是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器;刑事法律手段,是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。6、確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬,是實(shí)施法律規(guī)定的其他各種保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)方式的前提。7、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

5、受到侵犯時(shí),該怎么辦?當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時(shí),向法院提起訴訟,請求確認(rèn)其所有權(quán);當(dāng)財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí),向法院提起訴訟,請求返還原物;當(dāng)財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或滅失時(shí),向法院提起訴訟,要求賠償損失。當(dāng)出現(xiàn)行政違法時(shí),請求依法撤銷裁決,或予以行政賠償。8、被繼承人、繼承人的含義、遺產(chǎn)含義及其三個(gè)條件(財(cái)產(chǎn)在什么情況下才可以繼承?:法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人,被繼承人遺留的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件:其一,必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn);其二,必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn);其三,必須是合法的財(cái)產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人,稱為繼承人。P769、所謂法定繼承,是指既由

6、法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序,又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。10、法定繼承人范圍:被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán)。11、法定繼承人是如何確立的?法定繼承人是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。12、我國的財(cái)產(chǎn)繼承方式有哪些?P78(1法定繼承、遺囑繼承。13、法定繼承要按繼承順序繼承:第一順序繼承人包括:配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的,由第二順序繼承人繼承。14、法定繼承的分配原則有

7、哪些?P78(相關(guān)鏈接15、遺囑繼承:它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。16、遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。17、遺囑繼承必須具備的條件是什么? P79(相關(guān)鏈接18、遺贈(zèng):法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn),不屬于遺囑繼承,而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)所遺贈(zèng)人(立遺囑人的遺贈(zèng)取得財(cái)產(chǎn)。P7919、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí),該怎么辦?P80(1大力傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,踐行社會(huì)主義道德;互諒互讓,和睦團(tuán)結(jié),協(xié)商處理。20、當(dāng)繼承權(quán)被侵犯時(shí),該怎么辦?P80(2不要忍氣吞聲,要增加維權(quán)意

8、識(shí),學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量,運(yùn)用法律武器來維權(quán)。21、智力成果及智力成果權(quán)的含義:所謂智力成果,主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。智力成果權(quán),也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán),通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。P8122、如何保護(hù)未成年人的智力成果?P8323、怎樣維護(hù)公民的智力成果權(quán)?P84增強(qiáng)維權(quán)意識(shí);當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí),要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益;積極參與社會(huì)對智力成果的保護(hù),尊重他人的腦力勞動(dòng),不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費(fèi)者的權(quán)益l、消費(fèi)的種類:物質(zhì)方面的消費(fèi);精神方面的消費(fèi)。2、為什么消費(fèi)者的權(quán)利容易

9、受到侵害?(處于不利地位在現(xiàn)代社會(huì),商品生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,花色品種繁多,構(gòu)造日益復(fù)雜,這便利消費(fèi)者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量,從而在選購上處于被動(dòng)地位;相對于有組織和強(qiáng)大實(shí)力的經(jīng)營者來說,消費(fèi)者往往勢單力孤,容易發(fā)生“店大欺客”的現(xiàn)象;個(gè)別經(jīng)營者見利忘義。3、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意義:(為什么要保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益?P87末、89末保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展,保證社會(huì)生產(chǎn)的順利進(jìn)行,維護(hù)社會(huì)的正常秩序,讓人民過上更美好的生活。4、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利?P91消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。5

10、、消費(fèi)者如何煉就一雙“慧眼”?P95961主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí);主動(dòng)掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí);當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生后,依法維護(hù)合法權(quán)益。6、消費(fèi)者應(yīng)履行哪些義務(wù)?(如何做一名合格的消費(fèi)者P92維護(hù)市場秩序,做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。7、維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益的途徑有哪些?P96與經(jīng)營者協(xié)商和解;請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;向人民法院提起訴訟。第九課我們崇尚公平l、對公平的不同理解:(你是怎樣理解公平的?Pl01在不同的時(shí)代,面對不同的問題,對公平有著不同的理解;公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。2、人們心目中的公平:公平是

11、比較中產(chǎn)生的。公平的含義:意味著處理事情要合情合理,參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他相應(yīng)的利益。3、失去公平的危害性是什么?P102如果受到不公平對待,產(chǎn)生不公平的感覺,就會(huì)感到冤枉、氣憤,甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低,導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化,合作難以為繼,會(huì)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響,甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題,影響社會(huì)的長治久安。4、社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定為什么需要公平? P102(12有了公平,社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì),每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;有了公平,我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng),得到自己應(yīng)得的東西,滿足自己的合理期望,從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。

12、這樣,整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職,各盡所能,各得其所,共同維持社會(huì)持續(xù)發(fā)展。5、沒有絕對的公平,只有相對的公平(如何理解?公平總是會(huì)受到一定社會(huì)條件的制約,任何社會(huì)都會(huì)存在些不公平的現(xiàn)象;公平總是相對的,無論我們?nèi)绾闻?都不可能達(dá)到絕對公平。6、正確對待不公平現(xiàn)象的做法是什么?增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),尋找解決途徑,用合法的手段去尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平;調(diào)整自己的行為思維方式,更好地反思自己的價(jià)值觀念;同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。7、為什么社會(huì)要樹立公平合作的意識(shí)? Pl06(1合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件,以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作;人們各自的積極性和創(chuàng)造性

13、才能得到應(yīng)有的發(fā)揮,個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障,同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗,推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。8、如何才能做到更好的合作?P106我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的,決不能只享受利益而不付出,否則對其他人不公平;公平的合作,必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識(shí),有助于我們順利地融入社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。第十課我們維護(hù)正義1、幾個(gè)重要句子:正義是存在于現(xiàn)實(shí)生活中。期盼正義、維護(hù)正義,是所有善良人的共同心聲,實(shí)施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求;正義要求我們尊重他人的基本權(quán)利,尤其是尊重他人的生命健康權(quán),公正地對待他人和自己。Pl082、正義行為與非正義行為的含義?P109(1在社會(huì)進(jìn)程中,凡促

14、進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為,都是正義的行為;凡阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人政治權(quán)益的行為,都是非正義的行為。3、正義制度有怎樣的作用? P109(2制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于,它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的,而是為社會(huì)所有成員的利益制定的。母個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益,也都受正義制度的約束。如果沒有正義規(guī)則的支持,就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。4、社會(huì)發(fā)展為什么需要正義?P110111正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。使人民得以生存和發(fā)展,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步;參與社會(huì)合作競爭的時(shí)候,正義制度給予人們公平合作的支持和保障;正義則

15、通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴(yán)重的社會(huì)分化,使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展,最終造福每一個(gè)社會(huì)成員;正義使得人與人之間的紐帶更為緊密,使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。5、正義與公平的關(guān)系:當(dāng)我們參與社會(huì)合作競爭的時(shí)候,正義的制度給予人們公平合作的支持和保障;當(dāng)我們遇到不公平的事情時(shí),公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個(gè)角度來說,沒有正義的制度就沒有真正的公平。P1l1(16、國家為什么要制定正義的制度?(正義對社會(huì)制度和人際關(guān)系的重要價(jià)值公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì),而正義則可以通過制度的制約來避免嚴(yán)重的社會(huì)分化,便利我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展,最終造福每一個(gè)社會(huì)成員?？梢哉f,如果缺少正義的支

16、撐,那么社會(huì)必須土崩瓦解,正義使得人與人之間的紐帶更為緊密,使得人與人之問的關(guān)系更為和諧。P111(237、為什么要維護(hù)社會(huì)規(guī)則和秩序? P112正義和正義制度是面向全體社會(huì)成員的,它要求每一個(gè)人都必須遵守制度,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視,不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。8、作為青少年,怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義?從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣。9、非正義行為有何危害性?會(huì)損害別人的權(quán)利和機(jī)會(huì),進(jìn)而危害整個(gè)社會(huì);選擇消極的態(tài)度,會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的將不僅僅是某一個(gè)人的利益。10、正義感的具體內(nèi)容:P113一個(gè)有正義感的人,會(huì)對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往和追求,會(huì)樂于把對正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。而面對非正義的行為,則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒,乃至采取行動(dòng)來維護(hù)正義。11、如何