第五課第一節(jié)

1、陽泉市第十二中學(xué) 年級 學(xué)科學(xué)案（正頁）主備人： 聶紅海 課型： 預(yù)習(xí)+展示 時間： 2009.11.17. 教學(xué)隨筆學(xué)習(xí)內(nèi)容： 讓友誼之樹常青教學(xué)隨筆學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、    情感、態(tài)度、價值觀：堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺抵制不良影響。2、    知識目標(biāo)：認(rèn)識到發(fā)展真摯友情的途徑和方法。3、    能力目標(biāo)：提高獲得真摯友情的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立真正友誼的方法、途徑 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分清什么是“哥們兒”義氣，以寬容去維護(hù)友誼學(xué)習(xí)過程一、整體感知（認(rèn)真閱讀課文，邊閱讀邊填空）1、每個人在 和 地位上都是平等的， 是

2、人際交往中的重要原則，是建立和發(fā)展友情的 。2、尊重朋友就要懂得尊重朋友的 不說傷害朋友 的話；不做傷害朋友 的事。3、只有 ， ，才會贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久的友誼。4、對待朋友不能 ，對朋友某些方面的過失，要持 和 的態(tài)度，不斤斤計(jì)較，要允許朋友有不同意見，對朋友的合理意見，要 ，要設(shè)身處地為他人著想，推己及人，只有以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份 ，友誼之花才會綻放的更加絢麗。5、朋友之間的理解、寬容、并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清 、 為前提。 二、楊彬喜歡交朋友，但他常常表里不一，而且同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)，他只愿意與家庭經(jīng)濟(jì)條件好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)交往，從不與父母

3、下崗，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)交往，對學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)袖手旁觀，并經(jīng)常諷刺、嘲笑他們，喜歡給別人起“綽號”，且不分場合亂叫一氣。慢慢地，同學(xué)們一個個都疏遠(yuǎn)了他，楊彬?yàn)榇思葌模譄馈?、他失去朋友的原因是什么？2、你準(zhǔn)備怎樣幫助他找到真正朋友？方法和途徑是什么？陽泉市第十二中學(xué) 年級 學(xué)科學(xué)案（附頁）教學(xué)隨筆真摯的友情真誠、平等+理解、寬容+關(guān)愛、幫助+尊重、原則。上一節(jié)那首歌唱得好：“千里難尋是朋友，千金難買的也是朋友”，那么就讓我們從這一刻起，以真摯的情感，寬容的胸懷，熱情的話語，平等的心態(tài)去對待身邊的每一個人。但愿真摯的友情永遠(yuǎn)伴隨我們，愿我們的友誼地久天長，讓友誼之樹常青。學(xué)習(xí)過程：

4、2、如果遇到下列情況，希望別人怎樣對待自己？不小心弄臟了同學(xué)漂亮的白裙子無意中說錯了話，傷害了同學(xué)的自尊心同學(xué)約自己一起復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己給忘記了給好朋友指出了缺點(diǎn)3、小袁因?yàn)檎埩艘欢螘r間的病假，學(xué)習(xí)受到了影響，考試有兩門不及格，他的同桌好友小方非常著急，就鼓勵小袁樹立信心，并在課后和他一起復(fù)習(xí)，幫助他補(bǔ)上耽誤的功課，考試前，小袁對小方說：“我還是沒有把握，你能不能在考試時幫幫忙？”小方請為這個故事續(xù)寫可能的結(jié)尾4當(dāng)同學(xué)朋友生病不能到校上課時，            

5、0;  當(dāng)同學(xué)朋友生活有困難時，                     當(dāng)同學(xué)朋友感到傷心煩惱時，                    1、鋼鐵是怎樣煉成的一書的作者奧斯特洛夫斯基說：“所謂友誼，

6、這首先是誠懇，是批評同志的錯誤?！薄罢嬲呐笥褢?yīng)該說真花，不管那話多么尖銳?！边@兩句話說明友誼（ ）      A.用熱情去澆灌     B.用尊重去維護(hù)   C.用寬容去維護(hù)    D.用真誠去播種2、李曉同學(xué)是班里學(xué)習(xí)的尖子，人又聰明，動不動就發(fā)號施令。當(dāng)同學(xué)向他請教問題，他總是說：“真笨，這么簡單的提都不會，自己看?！焙髞?，同學(xué)們都不愿答理他了，他感到很孤獨(dú)。這是因?yàn)?#160;他A.不講“哥們兒義氣” B.不

7、尊重同學(xué)C.對同學(xué)不夠?qū)捜?#160;   D.對同學(xué)不真誠3、下列屬于沒有堅(jiān)持原則的做法是（   ）不當(dāng)面指責(zé)朋友的錯誤，私下里以比較委婉的方式提出來，讓朋友能夠接受對一些小事，沒有必要和朋友爭個孰是孰非，允許別人保留不同意見幫助朋友隱瞞犯下的過錯，以免朋友受到懲罰                         寬容朋友無意中給自己帶來傷害A.  B.   C.   D.    4、材料分析：謝濤天資聰慧，好勝心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一直不錯。老師夸他有出息，父母為他高興，他在班里也頗有威信。他交友廣泛，朋友甚多，但不加選擇，什么朋友都交，并說只要朋友有事需要幫助，愿為朋友兩肋插刀。一天，好朋友小康來找他，說是在學(xué)校被同學(xué)小黃欺負(fù)，讓他幫忙去教訓(xùn)一下小黃，他滿口答應(yīng)。第二天，他召集一幫“小哥們兒”一起找到了小黃，由