第二節(jié)聲音的特征

1、§1.2聲音的特征知識梳理定義: 響度 響度大小的有關(guān)因素: 通過實驗，得出結(jié)論 定義： 音調(diào)高低的決定因素：音調(diào)的高低決定于聲源振動的 ，音調(diào) 音調(diào)越高聲音的特征 弦樂器音調(diào)高低的有關(guān)因素：通過實驗，得現(xiàn)結(jié)論一般音調(diào)高低的規(guī)律：兒童的音調(diào)比成年人的音調(diào)高，女士的音調(diào)比男士的音調(diào)高定義：音色也叫音品，它反映的是聲音的品質(zhì) 平時我們能區(qū)分不同的聲源發(fā)出的聲音，音色 主要就是依靠 的不同來區(qū)分的 區(qū)分不同聲源的一般規(guī)律：不同類聲源根據(jù)音色區(qū)分；同類聲源根據(jù)音調(diào)區(qū)分知識鞏固1不同頻率的聲音在空氣中傳播速度 (選填“相同”或“不相同”)，同一聲音由空氣傳人水中，傳播速度將 (選填“變大”、“

2、變小”或“不變”)2聲源發(fā)出的聲音，在空氣中的傳播過程中，變小的是 ，不變的是 (以上選填“速度”、“音調(diào)”、“響度”和“音色”)3用大小不同的力彈同一個琴鍵，發(fā)出聲音的 不同，原因是 ，用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出的聲音的 不同，原因是 ；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發(fā)出聲音的 不同4一臺好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應(yīng)有較高的“保真慣度”從聲學(xué)上講“擴音”是使聲音的 變化，較高的“保真度”中要求較好地保持原 聲的 5醫(yī)生在用聽診器為病人診病時聽診器運用了聲音 (填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的

3、 (填“音調(diào)”或“響度”)6如圖所示將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”7男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的 低，這是因為男同學(xué)說話時，聲帶振動比較 的緣故8唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，產(chǎn)生 而發(fā)出的客船上的人能分辨出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，實際上他是根據(jù)聲音的 來判別的9漁船上的魚群探測器，從船向正下方發(fā)射超聲波O2s后接受

4、到從魚群反射回來的波，海水中超聲波每秒傳播的距離為1500m，發(fā)射器與接受器在水面下2m，則 魚群在海面下 ( ) A150m B152m C300m D302m把罩內(nèi)的空氣抽去 用力吹一根細管 用發(fā)聲的間叉接觸 用大小不同的力敲打一些后，鬧鐘的鈴 并將它不斷剪短 水面時，水面水花 鼓面，觀察紙屑跳動聲明顯減小 聲間變高 四濺 的情況A B C D10. 為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小敏設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的的是（ ）11小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到

5、 通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是 (2)乒乓球在實驗中的起到什么作用? ，這種思維方法叫做 (填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)(3)若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度 聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化? 根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?12“冰島沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海輪，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測裝置安裝在船上，如圖所示，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在(1)請你說出這種探測裝置的名稱及其工作原理(2)如果這種裝置發(fā)出的信號遇到暗礁5 s后接收到返回的信號，則暗礁到

6、船的距離至少有多遠?(設(shè)這種信號波在海水中的傳播速度為1500 ms)13 如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲通過撞擊，金屬叉子                發(fā)聲，聲音主要通過               傳遞到人耳14 用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系?；顒?：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些?；顒?：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快