觀察人體識(shí)漢字

1、 龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué) 年 月 日 第 節(jié)Longchi Primary School 課 題 觀察人體識(shí)漢字知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫“人”“口”“八”“目”4個(gè)漢字，學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫：撇、橫折、捺。 2、正確、流利地朗讀課文。能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)身體的構(gòu)造，了解各種器官作用情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，養(yǎng)成保護(hù)器官的習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字教學(xué)難點(diǎn)了解各種器官的作用，教育學(xué)生保護(hù)器官。教法課時(shí)2課時(shí)教具準(zhǔn)備PPT、生字卡片教學(xué)過(guò)程一、談話、導(dǎo)入新課 1.小朋友們，我們每個(gè)人都有一雙小手，你們常用小手干什么呢？（學(xué)生自由反饋） 2.小朋友，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，還經(jīng)常用到欠

2、產(chǎn)身上的什么器官呢？（學(xué)生自由發(fā)言，讓他們對(duì)各種器官具體為我們做什么有一個(gè)形象的感知。 3.揭示課題：今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們身上和一些器官，看看他們平時(shí)都在干什么呢？又是怎么寫的？（板書課題） 二、圖文結(jié)合，認(rèn)讀“人” 1.出示圖片1，問(wèn)：圖上畫的是什么？（學(xué)生看圖反饋：人） 2.教師教學(xué)生讀。 3.用人進(jìn)行組詞練習(xí)。 4.引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字人的演變過(guò)程，幫助學(xué)生識(shí)記生字“人”。小精靈兒童資訊站出品5.指導(dǎo)學(xué)生用自己的形體表示出“人”，加深對(duì)“人”的認(rèn)知。三、了解人的五件寶，認(rèn)讀生字1.教師出示文中小女孩的頭像，說(shuō)說(shuō)每一張臉都有哪些器官組成。2.學(xué)生反饋后，教師板書：耳、目、口3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)

3、合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己都用耳、目、口干什么？4.學(xué)生反饋后，教師小結(jié)它們的作用。5.教師教學(xué)生讀這些生字。6.教師：人有五件寶，現(xiàn)在我們已經(jīng)找出了三件，那還有兩件是什么呢？7.學(xué)生反饋后，教師出示文中手和足的圖。8.教師教學(xué)生讀這兩個(gè)生字。9.引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)漢字的演變過(guò)程，識(shí)記生字。四、鞏固生字的認(rèn)讀1.教師出示生字卡片，指名讀一讀。2.大家一起讀一讀。3.要求學(xué)生給這些生字標(biāo)上拼音。4.指名上臺(tái)來(lái)標(biāo)，集體糾正。5.拼讀生字的音樂(lè)。 第二課時(shí)一、鞏固復(fù)習(xí)二、熟讀課文，鞏固生字的認(rèn)讀1.學(xué)生借助拼音自由讀課文。2.小組內(nèi)檢查讀文的情況。3.大家一起讀課文。4.指名個(gè)別讀，檢查讀文的情況。

4、5.以具體的器官為例，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)器官。（讓學(xué)生自由發(fā)揮，教師只要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)）6.小組討論、交流。7.集體反饋，教師總結(jié)。三、指導(dǎo)寫字 1.出示今天要寫的字，集體認(rèn)讀出放大器并組詞。2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字基本筆畫橫和豎。3.出示今天的新筆畫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生寫一寫。4.學(xué)生練習(xí)寫新筆畫，教師巡視輔導(dǎo)，普遍性的問(wèn)題，集體糾正。5.引導(dǎo)學(xué)生觀察今天要寫的字在田字格中的位置。6.指名反饋。7.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)： 1.觀察人體識(shí)漢字人的五件寶：手、足、口、耳、目小精靈兒童資訊站出品教學(xué)隨記教學(xué)反思1.激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。新課表提出，要讓學(xué)生“對(duì)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣”。為此在本節(jié)課中我就緊緊圍繞“觀察”二字，聯(lián)系人體各種器官的作用，把手足口耳目擬人化了的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)漢字。來(lái)源：小精靈兒童網(wǎng)站2.在認(rèn)讀生字，朗讀兒歌，為學(xué)生的主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，提供了空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。新課標(biāo)倡導(dǎo)“培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力?！北竟?jié)課我改變了教師主宰課堂的做法，使語(yǔ)文教學(xué)在師生平等的對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在識(shí)字教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了有趣，