2020年部編人教版小學(xué)四年級下冊語文2巨人的花園教學(xué)設(shè)計及反思

1、26.巨人的花園【教學(xué)目標】1 1 .認識 8 8 個生字，會寫 1111 個生字。正確讀寫豐滿允許”等詞語。2 2 .有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3 3 .讀懂課文，明白喜悅應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理?！窘虒W(xué)重點】想象畫面，體會巨人思想感情變化的原因?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣?！窘虒W(xué)過程】第 1 1 課時一、情境導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看童話故事嗎？童話動人的故事和柔美的語言， 總能把我們帶入優(yōu)美的情境。英國的典雅雜志說王爾德的巨人的花園(師板書課題)堪稱完善之作”。今天就讓我們一同走進王爾德筆下的童話世界，去感受童話的無窮魅力吧！二、初讀感知1 1 .學(xué)生解放

2、讀課文。注意讀準字音，認清字形，讀通句子。2 2 .檢查自學(xué)。(1)(1)出示生字詞，檢查生字認讀情況。(2)(2)結(jié)合生活實際理解叱責(zé)“吼叫”等詞語。(3)(3)說一說是用什么方法記住生字、理解詞語的。（4 4）指名學(xué)生分段朗讀課文。三、再讀課文師：請同學(xué)們默讀課文，用橫線畫出巨人說的話。1 1 .學(xué)生勾畫，教師巡視。2 2 .學(xué)生匯報。四、指導(dǎo)書寫1 1 .師：本課有許多難認、難寫的字，同學(xué)們快找一找，想一想哪些字簡易出錯？2 2.重點指導(dǎo)以下生字的書寫：牌、懲、頰。第 2 2 課時一、設(shè)疑激趣1 1 .師：我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花！”同學(xué)們，你們猜一猜這句話是誰說的？（巨

3、人。）2 2 .師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事巨人的花園。二、新課導(dǎo)入1 1 .師：瞧，巨人的花園多美呀?。úシ哦嗝襟w動畫）巨人不在家的日子里，孩子們喜悅地嬉戲玩耍，這簡直就是孩子們的樂園。2 2 .師：看了這些畫面，你們想說點兒什么？（生發(fā)表自己的看法，師及時引導(dǎo)歸納）3 3.師：可這所有的喜悅在巨人回來后便。（學(xué)生回答）4 4.出示句子：（1 1）你們在這兒做什么？”他叱責(zé)道。（2 2）我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。 （3 3）我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄婉的花園，我盼望天氣快點兒

4、變好?！保? 4）春天到底來了?！保? 5）我多么偏私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。 （6 6）孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！睅煟赫堊屑氉x一讀、想一想，巨人說這些話時心里可能是怎么想的？神態(tài)和動作又是怎樣的？三、探究學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)第 3636 自然段。1 1 .指名學(xué)生讀巨人叱責(zé)孩子的第一句話，想象巨人的心理活動、神態(tài)及動作。2 2.表演讀。（1 1）師：孩子們嚇得跑開了，巨人卻在花園四周。（砌了高墻。）（2 2）師：掛出一塊。（禁止入內(nèi)，違者重懲”的布告牌。）（3 3）師：與此同時，墻內(nèi)墻外卻發(fā)生了截然例外的變化，自讀第 6 6 自然段。（二）學(xué)習(xí)第 7979 自然段。1 1 .說

5、一說墻內(nèi)外的例外景色。（學(xué)生解放發(fā)言）2 2 .巨人不懂春天為什么來得這樣遲， 一心盼望天氣快點兒變好。 誰能告訴他原因呢？（因為巨人的偏私，孩子離開了，春天也不會光顧巨人的花園了。）3 3 .出水句子，品味語言。（1 1）雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。（2 2）北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。（將雪“霜”北風(fēng)”擬人化，生動形象，語言開朗自然，冬天的寒冷與冬日的各種景象躍然紙上。）（三）學(xué)習(xí)第 10131013 自然段。1 1 .師：巨人在睡夢中被蘇醒，因為。（春天來到花園，孩子來到花園。）2 2 .師：這個時候的花園又是怎樣一番景象呢？（小鳥歌唱，雹停止瘋鬧，北

6、風(fēng)不再吼叫。）3 3 .師：巨人看見了一幅怎樣的奇特畫面呢？（學(xué)生齊讀課文）4 4 .師：這個時候巨人才明白為什么春天不肯到自己的花園里來，他為自己的舉動感到。（后悔。）并且將那個小男孩。（輕輕抱起來，放到樹枝上。）5 5 .總結(jié)：花園不再僅僅屬于巨人一個人了，也屬于孩子們。巨人終于懂得分享的喜悅，不再偏私自利。（四）學(xué)習(xí)第 14151415 自然段。師：此時，巨人和孩子們都感到無比的美滿，我們也為故事的結(jié)局感到高興。讓我們帶著松弛喜悅的心情齊讀故事的結(jié)局。四、總結(jié)課文1 1 .師：與人分享的喜悅才是真正的喜悅！2 2 .師：老師想將這句話送給大家：如果把愛拿走，我們的地球?qū)兂梢蛔鶋災(zāi)?。五、拓展延伸師：人們常說，每一篇童話故事都有一個極美的化身，我們需要時時刻刻去感悟美的力量。【板書設(shè)計】巨人的花園冷漠、偏私良善、寬饒寒冬春天【教學(xué)反思】童話以其柔美的語言、 動人的故事情節(jié)深受同學(xué)們的