《計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)課程教學(xué)大綱一、層次與學(xué)制：本科，四年制（含五年制）二、教學(xué)時(shí)數(shù)：實(shí)踐一：二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)，面授12學(xué)時(shí)，學(xué)生課后實(shí)踐80學(xué)時(shí)實(shí)踐二：三年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)，面授12學(xué)時(shí)，學(xué)生課后實(shí)踐60學(xué)時(shí)三、適用專業(yè)：全院各專業(yè)四、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是實(shí)踐必修課，是大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要組成部分。本課程的任務(wù)是按照學(xué)院制定的計(jì)算機(jī)“一年基礎(chǔ)、二年提高、三年熟練技巧并達(dá)標(biāo)”人才培養(yǎng)方案，采取專業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)、學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新的方式，讓學(xué)生畢業(yè)前夕達(dá)到 “能熟練掌握計(jì)算機(jī)技能操作與應(yīng)用”的目標(biāo)，為就業(yè)鋪好路。五、課程目的和基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，又能夠提高自身的計(jì)算機(jī)技能操作

2、與應(yīng)用能力，使自己的計(jì)算機(jī)水平能夠滿足當(dāng)前就業(yè)的需求。本課程的具體要求是：（一）加強(qiáng)使用Office辦公自動(dòng)化軟件的熟練程度和技巧，提高綜合運(yùn)用能力，能夠很好地將Office辦公自動(dòng)化的各個(gè)軟件融會(huì)貫通到一起。（二）加強(qiáng)Internet的上網(wǎng)操作能力。（三）中文打字速度40字/分鐘，英文打字速度140字母/分鐘。（四）對(duì)程序設(shè)計(jì)的基本思想和基本設(shè)計(jì)方法有一定地認(rèn)識(shí)。六、 教學(xué)主要內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（一）實(shí)踐一（二年級(jí)階段）上課內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)生課后實(shí)踐第1學(xué)期第一次面授：1介紹本課程的相關(guān)情況2統(tǒng)一復(fù)習(xí)文字處理軟件Word的相關(guān)內(nèi)容并講授實(shí)踐提高的內(nèi)容3講解并布置第一次綜合作業(yè)4布置打字標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生通過(guò)

3、本次實(shí)訓(xùn)，能夠提高文字處理軟件的綜合應(yīng)用能力?？墒褂梦淖痔幚碥浖鉀Q本專業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，并為以后設(shè)計(jì)畢業(yè)論文和工作中的實(shí)際應(yīng)用做好儲(chǔ)備。2周第1學(xué)期第二次面授：1統(tǒng)一復(fù)習(xí)電子表格軟件Excel的相關(guān)內(nèi)容并講授實(shí)踐提高的內(nèi)容2統(tǒng)一復(fù)習(xí)PowerPoint的相關(guān)內(nèi)容并講授實(shí)踐提高的內(nèi)容3集中解答學(xué)生完成綜合作業(yè)中的疑難問(wèn)題學(xué)生通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，能夠提高電子表格、幻燈片制作的綜合應(yīng)用能力?？墒褂孟嚓P(guān)軟件解決本專業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生在課后實(shí)踐過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題給予指導(dǎo)。8周第1學(xué)期第三次面授：1回饋本學(xué)期實(shí)踐作業(yè)的完成情況2總結(jié)本次作業(yè)中存在的問(wèn)題3進(jìn)行中英文打字測(cè)試讓學(xué)生對(duì)自己

4、的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的操作水平能進(jìn)行一定的評(píng)估。對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有一定的計(jì)劃。2周第2學(xué)期第一次面授：1統(tǒng)一復(fù)習(xí)Internet網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及相關(guān)操作并系統(tǒng)講授各種網(wǎng)絡(luò)工具的使用2講解并布置第二次綜合作業(yè)學(xué)生通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，能夠提高網(wǎng)絡(luò)工具的綜合應(yīng)用能力，能夠?yàn)橐院蟮木C合應(yīng)用打下基礎(chǔ)?？墒褂孟嚓P(guān)技能解決工作和學(xué)習(xí)中實(shí)際問(wèn)題。2周第2學(xué)期第二次面授：1講授辦公局域網(wǎng)的組建2講解并帶領(lǐng)學(xué)生完成雙絞線的制作3集中解答學(xué)生完成綜合作業(yè)中的疑難問(wèn)題使學(xué)生通過(guò)老師的講授和自己親自動(dòng)手實(shí)踐對(duì)辦公局域網(wǎng)的組建有直觀和感性的認(rèn)識(shí)。并可以解決實(shí)際應(yīng)用中的相關(guān)問(wèn)題。8周第2學(xué)期第三次面授：1回饋本學(xué)期實(shí)踐作業(yè)完

5、成情況2總結(jié)本次作業(yè)中存在的問(wèn)題3進(jìn)行中英文打字測(cè)試4進(jìn)行二年級(jí)階段性測(cè)試通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的水平能進(jìn)行一定的評(píng)估。2周（二）實(shí)踐二（三年級(jí)階段）上課內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)生課后實(shí)踐第1學(xué)期第一次面授：1復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理的相關(guān)知識(shí)2講授完成Access綜合作業(yè)所需的相關(guān)知識(shí) 3講解并布置本學(xué)期的綜合實(shí)踐大作業(yè)本次實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能夠?qū)ccess數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)有進(jìn)一步的理解和提高，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。2周第1學(xué)期第二次面授： 1講解VF程序設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)2集中解答學(xué)生完成綜合作業(yè)中的疑難問(wèn)題本次實(shí)訓(xùn)可以提高學(xué)生使用VF解決實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)管理相

6、關(guān)問(wèn)題的能力；并針對(duì)學(xué)生在課后實(shí)踐過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行集中地指導(dǎo)。8周第1學(xué)期第三次面授：1回饋第一次作業(yè)完成情況2總結(jié)本次作業(yè)中存在的問(wèn)題3進(jìn)行中英文打字測(cè)試讓學(xué)生對(duì)自己的實(shí)踐情況有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的操作水平能進(jìn)行一定的評(píng)估。對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有一定的計(jì)劃。2周第2學(xué)期第一次面授：1復(fù)習(xí)與提高office辦公自動(dòng)化軟件綜合運(yùn)用知識(shí)2講解并布置本學(xué)期綜合實(shí)踐大作業(yè)通過(guò)將Office辦公自動(dòng)化相關(guān)知識(shí)的綜合，使學(xué)生很好的將Office辦公自動(dòng)化的各個(gè)軟件融會(huì)貫通到一起。2周第2學(xué)期第二次面授： 1講解如何利用office辦公軟件準(zhǔn)備畢業(yè)生自薦材料2集中解答學(xué)生完成綜合作業(yè)中的疑難問(wèn)題解決學(xué)

7、生在課后實(shí)踐過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決，并對(duì)實(shí)踐教學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)備參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力測(cè)試。6周第2學(xué)期第三次面授： 1反饋本學(xué)期實(shí)踐作業(yè)情況2對(duì)實(shí)踐教學(xué)情況總結(jié)3進(jìn)行應(yīng)用能力測(cè)試模擬測(cè)驗(yàn)4介紹計(jì)算機(jī)水平測(cè)試的相關(guān)事項(xiàng)通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的檢驗(yàn)，熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力測(cè)試的考試方式。2周七、作業(yè)設(shè)計(jì)要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)六個(gè)統(tǒng)一的、綜合性較強(qiáng)的實(shí)踐大作業(yè)， 二年級(jí)上學(xué)期為Word、Excel、PowerPoint的提高與應(yīng)用，設(shè)計(jì)為三個(gè)大作業(yè)；二年級(jí)下學(xué)期為Internet網(wǎng)絡(luò)工具使用，設(shè)計(jì)為一個(gè)大作業(yè)；三年級(jí)上學(xué)期為Access數(shù)據(jù)庫(kù)和程序語(yǔ)言

8、設(shè)計(jì)知識(shí)綜合提高，設(shè)計(jì)為一個(gè)大作業(yè)；三年級(jí)下學(xué)期將Word、Excel、PowerPoint、Internet綜合到一起設(shè)計(jì)為一個(gè)大作業(yè)。通過(guò)老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生“自己構(gòu)思、自己設(shè)計(jì)、自己尋找素材、組織素材”，通過(guò)Internet搜集、查找相關(guān)的資料，進(jìn)而設(shè)計(jì)出完整的作品。教師要對(duì)每次的作業(yè)進(jìn)行批改并有記錄，作為作業(yè)考核成績(jī)的主要依據(jù)。八、教學(xué)策略（一）精講多練，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。充分結(jié)合“啟發(fā)、互動(dòng)、實(shí)踐”為主線的教學(xué)方法，形成“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代化教學(xué)模式。（二）采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。教師以實(shí)例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生課后自主設(shè)計(jì)完成。（三）輔導(dǎo)答

9、疑多元化。既有集中的輔導(dǎo)答疑，對(duì)學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的比較普遍的疑難問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一的講解；又有個(gè)別的輔導(dǎo)答疑，并使學(xué)生隨時(shí)都可找到指導(dǎo)教師。（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)軟件，發(fā)布教學(xué)資源，同時(shí)利用局域網(wǎng)和校園網(wǎng)上交實(shí)踐作業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。（五）每個(gè)學(xué)期均安排隨堂的打字測(cè)試或階段性考核，以使學(xué)生對(duì)自身的情況有一個(gè)比較全面的了解。九、考核方式（一）成績(jī)?cè)u(píng)定和測(cè)試方式：1綜合大作業(yè)占總成績(jī)的20%。2中、英文打字占總成績(jī)的20%。3計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力測(cè)試（上機(jī)操作考試）占總成績(jī)的60%。4通過(guò)國(guó)家和省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)或二級(jí)以上）的學(xué)生，應(yīng)用能力測(cè)試總成績(jī)?yōu)閷W(xué)院考試成績(jī)的80%加20分。5考核成績(jī)：合格者，取得2學(xué)分。（二）考試時(shí)間：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和中、英文打字測(cè)試為90分鐘，考試時(shí)間在第6學(xué)期6月份的第二個(gè)周六進(jìn)行。60分為合格，60分以下為不合格，不合格者可補(bǔ)考。補(bǔ)考時(shí)間為第7學(xué)期末和第8學(xué)期6月份共2次。（三）綜合作業(yè)成績(jī)的評(píng)定根據(jù)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)的質(zhì)量而定。（四）中文打字速度40字/分鐘，英文打字速度140字母/分鐘。（五）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力測(cè)試的試題類型：選擇題 + 中、英文打字 + 操作題（包括Word，Excel，PowerPoint）。十、教材與教學(xué)參考書(shū)教材：計(jì)算機(jī)實(shí)踐課內(nèi)部講義。參考書(shū)：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，何橋等編著，高等教育出版社。大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程