大班好玩的水教案

1、大班好玩的水教案近來(lái)，有不少朋友問小編如何設(shè)計(jì)好玩的水教案，那么，下面請(qǐng)看小編給大家整理收集的大班好玩的水教案，內(nèi)容僅供參考。大班好玩的水教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景愛玩水是幼兒的天性，在日常生活當(dāng)中只要幼兒接觸到水，就常常玩得很開心。既然孩子們對(duì)水這么感興趣，于是我設(shè)計(jì)了好玩的水這一科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1初步了解水的基本特性，知道水德重要性。2 能積極主動(dòng)地參與探索活動(dòng)3 萌發(fā)節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第一條目標(biāo)意在豐富幼兒的基本認(rèn)知，這是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：裝有水，牛奶，醋的三個(gè)杯子。一盆水，圖片，玩水的玩具。2. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一些生活中有關(guān)水于人們關(guān)系

2、的故事?；顒?dòng)過程：探索活動(dòng)集體討論提取經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系生活實(shí)際拓展生活經(jīng)驗(yàn)獲得感悟第一個(gè)環(huán)節(jié)：探索活動(dòng)（1） 了解水是無(wú)色，無(wú)味的。（2） 玩水探索水的基它特征第二個(gè)環(huán)節(jié)：分享交流利用圖片和幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，討論水是從哪里來(lái)的？水有什么用途？讓幼兒了解水在日常生活中的用途。知道人們喝的水叫淡水，淡水資源在地球上是很有限的，只有幼兒認(rèn)識(shí)了水，知道了水的形成過程，才能知道節(jié)約用水。第三個(gè)環(huán)節(jié)：拓展經(jīng)驗(yàn)讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水對(duì)與人們生活的重要性，知道人類沒有了水就會(huì)面臨巨大的危險(xiǎn)。此環(huán)節(jié)我會(huì)利用圖片來(lái)引起幼兒情感上的共鳴，從而產(chǎn)生認(rèn)知認(rèn)同。第四個(gè)環(huán)節(jié):談話活動(dòng)也是本次活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié):教師提出問題如何做節(jié)約水的

3、好娃娃。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。表?yè)P(yáng)能將自己的節(jié)約水的.方法介紹給別人的好娃娃，該環(huán)節(jié)可以很好地鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)也對(duì)幼兒節(jié)約水的思想情感再次進(jìn)行提升。教學(xué)反思我想：節(jié)約用水，保護(hù)水資源應(yīng)該從孩子抓起，只有這樣才能逐漸喚起全社會(huì)的人都來(lái)自覺地節(jié)約用水。通過這個(gè)活動(dòng)，我想孩子們對(duì)于生活中熟悉的水一定會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。大班好玩的水教案2活動(dòng)目標(biāo)：在裝水活動(dòng)中，感知水的特征。通過操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。樂意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行探索。材料準(zhǔn)備給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗物體沉?。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等 指導(dǎo)

4、要點(diǎn) 建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。3.準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。4.提供不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施步驟一、介紹區(qū)域中提供的各種材料二、提出探索的要求分成兩組進(jìn)行探索。（裝水、沉?。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。 裝水要求：把瓶子裝滿水。沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)怎樣？三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索 根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來(lái)？（分一下類）然后實(shí)踐一下，再分類。四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn) 討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？反思分析孩子們對(duì)操作本身很感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探索，對(duì)每一種材料都有興趣，過程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)能夠促使孩子有目的地操作和探索。用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行，需要老師的引導(dǎo)和提示。沉浮活動(dòng)中，由