數(shù)學(xué)f1初中數(shù)學(xué)5.4從三個(gè)方向看興化市張郭中學(xué)徐伯強(qiáng)教案

1、知識(shí)決定命運(yùn) 百度提升自我本文為自本人珍藏 版權(quán)所有 僅供參考本文為自本人珍藏 版權(quán)所有 僅供參考第5章第4節(jié)從三個(gè)方向看興化市張郭中學(xué)徐伯強(qiáng)一、 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：初步體會(huì)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的結(jié)果能識(shí)別簡(jiǎn)單物體的三視圖，會(huì)畫簡(jiǎn)單立方體及其簡(jiǎn)單組合的三視圖能力目標(biāo)：經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)過程，發(fā)展空間觀念，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 能在與他人交流的過程中，合理清晰地表達(dá)自己的思維過程情感目標(biāo)：有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感，激發(fā)對(duì)空間與圖形學(xué)習(xí)的好奇 心，初步形成與他人合作交流的意識(shí)。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的結(jié)果難點(diǎn)：能畫簡(jiǎn)單立方體及其簡(jiǎn)單

2、組合的三視圖三、 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：6個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，一個(gè)四棱錐，一個(gè)長(zhǎng)方體教師：多媒體，一組泥娃娃四、 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)點(diǎn)評(píng)創(chuàng)設(shè)情境問題探究1 看一看：出示下圖？提問：這是兩幅意大利比薩斜塔的照片，你知道為什么第二幅照片中的斜塔不斜呢？2想一想：出示一組泥娃娃和四個(gè)畫面提問：（1）為什么同是這幾個(gè)娃娃，拍出來的照片會(huì)不同？（2）你知道每張照片分別是站在哪個(gè)方向拍的嗎？3悟一悟提問：（1）通過以上的實(shí)驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？（2）你能用一句詩概括這個(gè)結(jié)論嗎？4議一議：出示下圖(1)請(qǐng)同學(xué)們觀察上圖，想一想，從不同方向看到的是什么？(2)用自己的實(shí)物按上圖放好，從不同方向看，驗(yàn)

3、證自己的想法；(3)請(qǐng)同學(xué)們討論上面的三幅圖分別從什么方向看到的?5學(xué)習(xí)新知我們從不同的方向觀察同一個(gè)事物，可能會(huì)看到不同的結(jié)果，其中我們重點(diǎn)研究以上三個(gè)方向看到的圖，即：主視圖：從正面看到的圖形左視圖：從左面看到的圖形俯視圖：從上面看到的圖形統(tǒng)稱為“三視圖”按照教學(xué)活動(dòng)小組（以相鄰四人為一組）進(jìn)行討論，回答問題。到講臺(tái)前指出每張照片分別是站在哪個(gè)方向拍從不同的方向觀察同一個(gè)事物，可能會(huì)看到不同的結(jié)果。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。按照要求放好各種立方體，從不同方向觀察，驗(yàn)證自己的想法。分小組討論，回答問題。從正面看從左面看從上面看傾聽觀察讓學(xué)生經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)過程，所觀察思考的

4、圖形由“實(shí)物實(shí)物照片幾何圖形”逐步抽象，引導(dǎo)學(xué)生的思維進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的“佳境 ”。培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)“想做想”的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程。實(shí)踐應(yīng)用歸納小結(jié)1試一試（1）從三個(gè)方向看右圖，得到以下三個(gè)圖形，請(qǐng)同學(xué)們說出哪一個(gè)是主視圖?哪一個(gè)是左視圖?哪一個(gè)是俯視圖？(2)你能畫出下列幾何體的三視圖用flash動(dòng)畫演示(3) 甲、乙、丙、丁四人分別面對(duì)面從在一個(gè)四邊形桌子旁邊，桌上一張紙寫著數(shù)字“9”，甲說他看到的是“6”，乙說他看到的是“ ”，丙說他看到的是“ ”，丁說他看到的是“9”，則下列說法正確的是A.甲在丁的對(duì)面，乙在甲的左邊，丙在丁的右邊B.丙在乙的對(duì)面，丙的左邊是甲，右邊是乙C.甲在乙的對(duì)面，甲的右邊是

5、丙，左邊是丁D.甲在丁的對(duì)面，乙在甲的右邊，丙在丁的右邊92 排一排這是一輛汽車從小明身邊經(jīng)過時(shí)拍下的照片，你能把它們被攝入鏡頭的先后順序排列出來嗎？ABCDE3做一做用5個(gè)或6個(gè)小立方塊搭建幾何體，然后根據(jù)你搭建的幾何體，通過觀察畫出幾何體的三視圖，并且在小組內(nèi)交流，看哪一個(gè)小組搭建的幾何體最多.畫出的三視圖最標(biāo)準(zhǔn).4課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們思考，本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？給了我們什么啟示？5作業(yè)課本P100練一練1、2左視圖正視圖俯視圖根據(jù)圖形用正方體堆放好，先從三個(gè)方面觀察，畫好三視圖，小組內(nèi)交流。DC、B、D、A、E按要求操作，小組合作，全班交流。知識(shí)：（1）從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的結(jié)果；（2）畫簡(jiǎn)單幾何體的三視圖。啟示：要學(xué)會(huì)從多方向、多角度看物、看事、看人通過變形練習(xí)，由三視圖的