事跡材料優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡

1、優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生.在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響.這就是我-一名普通小學(xué)語文教師兼班主任.我于 xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整 XX年了.在這XX 年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小 的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放.下面,結(jié)合自身這一 年的辛勤工作,談一談熟悉和體會(huì).一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命.早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇 高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固.那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望. 大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成

2、為一名榮耀的人民教師.站在神圣的講臺(tái)上,我不 曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心.憑著這種對(duì)教育的熱誠(chéng)之 心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘 我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神.我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、 耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈.我播種陽 光,收獲了春天.學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書.所以,我面對(duì)世人的不解不曾退 卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳 步果斷、豪情滿懷！二、率先垂范,身教感染在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己. 所以,無論是課

3、上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響.我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范.這 一年來,我明顯地感覺到：我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處 于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中.所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程 ；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了 遵守校紀(jì)班規(guī)終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了 ；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的答復(fù)都是一樣的：“我 是跟你學(xué)的.這句話震撼著我的心靈,我感覺到無

4、比的欣慰與自豪.由于我從 學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了 “言傳身教、身行一例、勝似千 言的至理名言.三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們 的心靈,才能在教書的同時(shí)育人.治理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì) 到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他 們才會(huì)學(xué)著去愛別人.“金鳳凰要愛,“丑小鴨更要愛.我喜歡優(yōu)生,但不 排斥學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心.我深深地懂得：學(xué)困生的 自尊心是非常脆弱的.對(duì)他們,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣 格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓

5、勵(lì),并努力尋找和藹于捕捉學(xué) 困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),促其發(fā)光.“上課提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手.這是我轉(zhuǎn) 化學(xué)困生最深的體會(huì).在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著全體學(xué)生的開展.在教 學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不 一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭(zhēng)取立足中等生,扶持差生, 滿足優(yōu)生.四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保證,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常 常在充分了解學(xué)生的根底上,創(chuàng)新班主任工作方法.嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生練習(xí)課堂常 規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常

6、規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并設(shè)立 “衛(wèi)生星、“守紀(jì)星、“文明星、“平安星、“創(chuàng)新星等方式鼓勵(lì)學(xué) 生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而 不死的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合 不同的節(jié)日,開展了 “好習(xí)慣伴我行、“知榮明恥我能行、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班 級(jí)等主題班會(huì),并通過小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深 刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序,學(xué)生個(gè) 體特征得到了充分展示,形成了 “收放自如,張馳有度的治班方略,把素質(zhì)教 育要求下的學(xué)生治理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社 會(huì)的新型人才

7、打下了根底,做出了奉獻(xiàn).五、追求卓越,奮力翱翔常言道：要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水.我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興 教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭 之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上 下而求索是我追求的境界.于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提升自己的文化素質(zhì). 教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自 學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段.我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平.同時(shí)積極參加各 個(gè)公開研討課,教學(xué)技能不斷提升.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和各位同事的熱情幫 助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：XX年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師,輔導(dǎo)的作品?XX?在省、市、區(qū)、縣第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等 獎(jiǎng),小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)?xx »榮獲一等獎(jiǎng),XX年5月第二學(xué)期教師賽講 中榮獲一等獎(jiǎng),XX年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為“優(yōu)秀 科技輔導(dǎo)教師,教學(xué)成績(jī)突出.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界.作為一名教育 工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng).在今后的教育