大班科學(xué)《有趣的鏡子》活動(dòng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)附反思

1、大班科學(xué)有趣的鏡子活動(dòng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)附反思活動(dòng)目標(biāo)1通過對(duì)鏡子的操作活動(dòng)，使幼兒了解鏡子的基本特征。2通過交流，讓幼兒了解鏡子的種類和用途。3發(fā)展幼兒的觀察力，比較分析能力及初步的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1幼兒人手一面小鏡子。2平面鏡、凸面鏡、凹面鏡。（上面標(biāo)有數(shù)字“1”、“2”、“3”）3.放大鏡、凸透鏡、凹透鏡等?；顒?dòng)過程一、 猜謎導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)鏡子。師：今天老師帶了個(gè)謎語給小朋友猜，謎面是：你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。你們猜到是什么嗎？二、 自由探索鏡子的奧秘1.師：對(duì)，是鏡子。你們想不想拿鏡子照一照、玩一玩？2.師：但老師有個(gè)要求：拿到鏡子后，看一看，摸一摸鏡子是用什么材料做的

2、？摸上去感覺怎么樣？你在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)？3.師：聽清老師的要求嗎？4.幼兒自由探索。5.請(qǐng)幼兒回答：鏡子是用什么材料做的，摸上去感覺怎樣？教師小結(jié)：我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的。6.誰跟大家介紹下，你剛才是怎樣玩鏡子的？你發(fā)現(xiàn)了鏡子有什么本領(lǐng)？你是怎樣玩的鏡子?發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：鏡子可以照出影子來，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友。7、剛剛小朋友是在陽光下玩的鏡子，我們一起問問她有什么發(fā)現(xiàn)吧!陽光下，你發(fā)現(xiàn)了什么?墻上為什么會(huì)有光斑?(鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光斑。)墻上的光斑會(huì)動(dòng)嗎?你是怎樣讓它動(dòng)的?(光斑隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。)小

3、結(jié)：在陽光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光斑，還能讓光斑移動(dòng)到想讓它到的地方。三、 探索哈哈鏡(第二次嘗試)1.師：今天吳老師還帶來了幾位大鏡子朋友，你們到鏡子前照一照，看看自己在鏡子里有什么變化？2.幼兒分組嘗試、觀察、交談。3.嘗試后提問：你在每面鏡子里照到自己是怎樣的？教師總結(jié)：號(hào)鏡子里照出的人和原來一樣；號(hào)鏡子照到的人變得又矮又胖；號(hào)鏡子照到的人變得又高又大。（第三次嘗試）1.咦！同樣是三面鏡子，為什么你們照出來的樣子會(huì)不同呢？2.幼兒分組嘗試：請(qǐng)你們?cè)偃ッ幻?、看一看、比一比，找一找原因，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3.請(qǐng)幼兒回答。誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。教師小結(jié)：小朋友真聰明，發(fā)現(xiàn)原來它們的鏡面不同。號(hào)鏡的鏡面是平的；號(hào)的鏡面是凸的；號(hào)鏡的鏡面是凹的。我們把鏡面是平的，稱為平面鏡；鏡面往外凸的，稱為凸面鏡；鏡面往里凹的，稱為凹面鏡。四、 探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途1師：你還在哪里見過鏡子，它有什么作用？2.幼兒講述。3.師：工人叔叔用平面鏡、凹面鏡、凸面鏡制造出了各種各樣的鏡子。你們知道這是什么鏡子嗎？（出示各種鏡子）五、照鏡子1.介紹規(guī)則。師：現(xiàn)在我們一起玩照鏡子的游戲吧，老師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，你們鏡子要迅速模仿我照鏡人的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面