大班認識球體教案三篇

1、大班認識球體教案三篇1大班認識球體教案：認識球體活動目標：1、能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙蕚洌?、幼兒每人一個小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。2、教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體?；顒舆^程：1、請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。教師小結(jié)：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。2、請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步了解球體的特征。引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼

2、兒觀察回答，教師小結(jié)。3、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。教師小結(jié)：球能向各個方向滾動，小結(jié)：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。4、找找哪些東西是球體的?請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀?5、作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什么?6、活動結(jié)束。2大班數(shù)學認識球體教案：大班活動認識球體活動目標1、知道球體的名稱及外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、向后、向左、向右都能滾動。2、

3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力及動手操作能力。重點難點重點：知道球體的特征，能向任何方向滾動。難點：發(fā)展幼兒的空間想象能力?；顒訙蕚?、每個幼兒一個小塑料筐，筐內(nèi)有乒乓球、硬幣、操作材料各一。2、地球儀、活動室內(nèi)角落放有球體形狀的物體和各種球。活動過程一、游戲奇妙的口袋引出主題。教師出示口袋，我們用這個口袋來玩一個游戲奇妙的口袋。玩法：請第一名幼兒上臺摸口袋里的一件物品出示給全體幼兒看看并說說是什么，在用同樣的方法請第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦，那么多的東西，你們要不要玩一玩。（幼兒回答）那我們就一起來玩玩吧。二、玩硬幣。1、（出示硬幣）這是什么？（硬幣）是什么形狀的？我們先來玩玩硬，玩

4、好后請幼兒告訴老師你是怎么玩的？2、請個別幼兒示范，教師總結(jié)：吧硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉(zhuǎn)，如果不立起來就會滾。3、我們再一起玩把硬幣立起來在桌子上轉(zhuǎn)的方法，請小朋友仔細看看像什么一樣？三、玩乒乓球。1、（出示乒乓球）問：這是什么？從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。我們現(xiàn)在來玩玩乒乓球，玩好后也請幼兒告訴老師你是怎么玩的？2、誰愿意告訴劉老師剛才你是怎樣玩乒乓球的？（個別幼兒說）教師小結(jié)：乒乓球能向任何方向滾動。四、摸摸、看看。1、請幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后告訴劉老師這兩樣東西摸上去是不是一樣（請幼兒觸摸后回答）。2、教師小結(jié)：硬幣摸上去扁扁的，平平的，而乒

5、乓球摸上去鼓鼓的，放在手心里要抓起來才能抓得住的。3、現(xiàn)在我們再來看看評判球和硬幣是不是一樣的（請幼兒觀察后回答）。4、硬幣看上去只有一個圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的（教師展示請幼兒觀察）。5、教師小結(jié)：原來像乒乓球這樣會朝任何方向滾動，摸起來鼓鼓的，不論從哪個方向看都是圓形的物體是球體（出示詞語“球體”并認讀）。五、找找、做做、說說。1、好，現(xiàn)在老師給你們很多東西，請你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到后吧它放在不同的籃子里。2、教師檢查幼兒操作結(jié)果，及時給予評價。3、剛才小朋友在這么多玩具中找出了球體，看看我們活動室內(nèi)還有什么東西是球體的，你們在日常生活中還看到過那些東西

6、是球體呢？4、既然我們小朋友都是火眼金睛，那劉老師現(xiàn)在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術師，能不能把老師給的橡皮泥變成（球體）“湯圓”。六、帶領幼兒把做好的“湯圓”送到廚房，結(jié)束活動。3幼兒園大班球體教案：認識球體活動目標：1、使幼兒認識球體的一般特征：從各個方向看都是圓的，可以向四面八方滾動，能區(qū)分圓形和球體。2、讓幼兒發(fā)展比較分析能力和抽象概括能力。活動準備：乒乓球人手一個、硬幣人手一個、地球儀一個、珠子若干、紐扣若干活動過程：1、談話引入，激發(fā)幼兒活動興趣。師：今天老師帶來了許多有趣的東西，我們一起來玩一玩。2、玩硬幣（1）師：（出示硬幣）這是什么？是什么形狀的？請小朋友拿出硬幣玩一玩

7、，玩好告訴我你是怎樣玩的？（2）請個別幼兒示范玩，教師小結(jié)。師：把硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉(zhuǎn)，如果不立起來就不會滾。（3）師幼再玩一遍轉(zhuǎn)硬幣的方法，引導幼兒觀察。師：我們一起玩把硬幣立在桌子上轉(zhuǎn)，請小朋友仔細看看像什么一樣？3、玩乒乓球（1）（出示乒乓球）這是什么？我們一起來玩一玩乒乓球，完好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的？（2）個別幼兒回答，教師總結(jié)。師：乒乓球是能朝任何一個方向滾動的。4、摸摸、看看（1）幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后說出自己的感受。（2）師小結(jié)。師：硬幣摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圓起來才能抓住的。（3）看看乒乓球和硬幣是不是一樣的（4）師小結(jié)：硬幣看上去只有一個是圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的。像乒乓球這樣會朝任何方向滾動的，摸起來鼓鼓的，不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體。5、