大班蒙氏數(shù)學(xué)認(rèn)識奇數(shù)與偶數(shù)教案

1、大班蒙氏數(shù)學(xué)認(rèn)識奇數(shù)與偶數(shù)教案【活動目標(biāo)】1、通過數(shù)字與籌碼的工作發(fā)現(xiàn)奇數(shù)偶數(shù)，并在操作過程中進一步感知奇數(shù)與偶數(shù)的概念。2、培養(yǎng)幼兒樂于探究，主動操作的的探索能力。3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動。體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。【活動準(zhǔn)備】1、教師用大工作毯一張2、蒙氏教具<數(shù)字與籌碼1-10>3、奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。4、木偶小貓1個，小狗2個，小鴨子3個。小雞4個，小兔5個，小豬6個小熊7個。5、神秘袋里裝有若干個彩色扣子。6、數(shù)學(xué)區(qū)教具：數(shù)棒。7、1到10的數(shù)字卡人手一份。8、水彩筆若干，紙上作業(yè)若干?！净顒舆^程】一、預(yù)備活動：a、線上律動：十個印地安小朋友<復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，進一步鞏固數(shù)與量

2、的'對應(yīng)>b、請幼兒找一找自己身上的器官如。眼睛有2個，鼻子有1個，嘴巴有1個，胳膊有兩個，腿有兩個，初步感知單與雙的概念。二、集體活動：1、鋪放工作毯，教師介紹工作，并在數(shù)學(xué)區(qū)取來數(shù)字與籌碼的工作。2、教師師范操作數(shù)字與籌碼的工作讓幼兒發(fā)現(xiàn)奇數(shù)與偶數(shù)。a、教師取數(shù)字卡按照1-10的順序排序，邊取邊讀出數(shù)的數(shù)名引導(dǎo)幼兒跟讀。b、給數(shù)字配上相應(yīng)數(shù)量的籌碼。c、分別將1-10的數(shù)字籌碼兩個兩個地擺放在一起，引導(dǎo)幼兒觀察看看哪些數(shù)下面的籌碼可以兩個兩個地找到朋友，這些數(shù)叫偶數(shù)，哪些數(shù)下面的籌碼兩個兩個擺完后還剩下一個，這些數(shù)叫奇數(shù)，并配上奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。d、請幼兒指認(rèn)10以內(nèi)的奇數(shù)與

3、偶數(shù)，奇數(shù)：1，3。5。7。9。偶數(shù)：2，4，6，8，10，3、生活遷移。進一步感知奇數(shù)和偶數(shù)的概念。A、游戲"找朋友"師：小朋友們，今天我們班來了許多小客人，要和大家一起做游戲，請小朋友們幫它們找朋友，看它們誰是奇數(shù)誰是偶數(shù)，好嗎?1)出示小貓。小狗。小鴨子。小雞。小兔。小豬。小熊等動物，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)它們分別有幾個并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。2)引導(dǎo)幼兒給各種小動物兩個兩個的找朋友，看哪些能找到朋友，哪些找不到朋友，再次區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)，如：小雞有4只可以兩個兩的找到朋友，所以4是偶數(shù);小兔有5只，兩個兩找朋友還剩下1只沒有朋友，所以5是奇數(shù)。B、游戲"神秘袋"

4、;，師：小朋友們真棒!老師給你們準(zhǔn)備了很多禮物藏在這個神秘袋里，你們想不想知道它是什么啊?請你們自己摸一摸好嗎?請幼兒分別從神秘袋里摸出彩色的扣子并數(shù)一數(shù)自己摸到的扣子有幾個，配上相應(yīng)的數(shù)字卡，再按照上列方法找朋友，區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)。三、第一組：操作"數(shù)棒"：把"數(shù)棒"從1到10排列體驗數(shù)棒中紅藍相間中的單數(shù)與雙數(shù)的排列規(guī)律。第二組：游戲：抱一抱：幼兒邊念兒歌邊在線上走，念完兒歌教師任意出示數(shù)字卡，若是單數(shù)，幼兒自己抱自己，是雙數(shù)，就與一為同伴抱在一起。小朋友，走走走，走在線上找朋友，單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)抱個好朋友。第三組：紙上作業(yè)："小動物找朋友"用彩筆將小動物兩個兩個圈在一起，看哪些能找到朋友哪些找不到朋友，再用圓點表示動物的數(shù)量，幼兒匯報活動的結(jié)果，教師用數(shù)字卡表示每種動物的數(shù)量，區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)?；顒友由欤?、請幼兒在生活中找出比較有象征意義的偶數(shù)，如：筷子。鞋。襪子