大班語(yǔ)言重要電話(huà)教案

1、大班語(yǔ)言重要電話(huà)教案作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言重要電話(huà)教案，希望能夠幫助到大家。大班語(yǔ)言重要電話(huà)教案1活動(dòng)目標(biāo)1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。2、體驗(yàn)故事角色的心理變化，學(xué)做一些力所能及的事。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片。2、故事磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、欣賞故事。結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。莎莎為什么會(huì)一個(gè)人在家里?媽媽臨走時(shí)對(duì)莎莎說(shuō)了什么?媽媽走后，莎莎心里感到怎么樣?

2、二、理解故事內(nèi)容。重點(diǎn)欣賞第四小節(jié)至第十小節(jié)的故事內(nèi)容。媽媽走后，莎莎做了些什么?她心里是怎么想的?莎莎有沒(méi)有另帕勺地方可以去?她去了嗎?為什么?媽媽要莎莎等的重要電話(huà)是誰(shuí)打來(lái)的?是什么內(nèi)容?你從什么地方看出莎莎長(zhǎng)大了?三、我也長(zhǎng)大了。你能為家里做些什么?結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解為他人做事，無(wú)論大小都是長(zhǎng)大的一種表現(xiàn)。活動(dòng)建議1、活動(dòng)后，通過(guò)家園聯(lián)系了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)肯定能獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的幼兒。2、鼓勵(lì)幼兒在幼兒園為他人做些力所能及的事，使他們?cè)诨ハ鄮椭畜w驗(yàn)成功感和長(zhǎng)大的快樂(lè)。附故事：重要電話(huà)有個(gè)小女孩，名叫莎莎。媽媽是醫(yī)生，爸爸在外地工作。她和媽媽住在一套大房間里。莎

3、莎膽子可小啦，每次媽媽值夜班，她總是到小伙伴家去過(guò)夜，不敢一個(gè)人在家睡覺(jué)。這一天，媽媽又值夜班。臨走時(shí)對(duì)莎莎說(shuō)：“莎莎，注意電話(huà)鈴響。今天有一個(gè)重要電話(huà)來(lái)!非常重要”媽媽剛走，莎莎就害怕了。她希望早點(diǎn)接到那個(gè)重要電話(huà)，通知在醫(yī)院的媽媽?zhuān)缓篑R上到小伙伴家去。一會(huì)兒，電話(huà)鈴響了，莎莎撲過(guò)去，抓起電話(huà)筒一聽(tīng)哎，原來(lái)是人家撥錯(cuò)了號(hào)，她懊喪地?cái)R了聽(tīng)筒。天色漸漸暗了下來(lái)，屋里靜得可怕。忽然，她好像聽(tīng)見(jiàn)老鼠在走廊里跑?？勺屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)，又不像了。正在害怕的時(shí)候，莎莎聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)了樂(lè)曲聲，她高興起來(lái)，按著節(jié)拍跳起了舞，心里平靜了許多。可沒(méi)多久，地板上響了一下，她嚇了一跳，心“噗噗噗”地跳個(gè)不停，她打定主意：趕快上

4、小伙伴家去。她剛拉開(kāi)門(mén)，又馬上想到：“我一走，要是哪個(gè)病人有急事打電話(huà)找媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)什么也不知道。我不能走?！彼P(guān)上房門(mén)，又放了張凳子在門(mén)背后，然后，躺在沙發(fā)上，使勁想著故事里、電視里那些勇敢的人。莎莎迷迷糊糊睡著了。天快亮的時(shí)候，電話(huà)鈴響了起來(lái)。莎莎跳起身。話(huà)筒里傳來(lái)媽媽的聲音：“莎莎，你沒(méi)有到小伙伴家去嗎?”“沒(méi)有，我在等重要電話(huà)?！眿寢屝α耍骸拔掖虻木褪沁@個(gè)重要電話(huà)，我要對(duì)你說(shuō)，你長(zhǎng)大了，已經(jīng)是個(gè)勇敢的孩子了。”莎莎長(zhǎng)大了，從那以后再也不怕一個(gè)人在家里過(guò)夜了。大班語(yǔ)言重要電話(huà)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事分析前置法，引導(dǎo)幼兒感受主人公的心理活動(dòng)，理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，能夠用

5、清楚、連貫地語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、教育幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜，戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識(shí)。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的'興趣。5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 電腦課件活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)幼兒興趣。1、提問(wèn)：你們接過(guò)電話(huà)嗎?接過(guò)誰(shuí)的電話(huà)?2、小結(jié)：有個(gè)名叫卡秋莎的外國(guó)小姑娘，她也在等一個(gè)電話(huà)，而且是個(gè)重要電話(huà)，小朋友看。二、通過(guò)觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。1、提問(wèn)：媽媽向卡秋莎交代了什么任務(wù)?2、幼兒聽(tīng)錄音。3、提問(wèn)：第一次電話(huà)鈴響了，卡秋莎會(huì)怎么做?4、幼兒學(xué)卡秋莎著急接電話(huà)的樣子。5、提問(wèn)：小朋友猜，第一

6、次電話(huà)是誰(shuí)打來(lái)的?6、幼兒猜測(cè)，教師小結(jié)。7、提問(wèn)：為什么她好像聽(tīng)見(jiàn)老鼠跳動(dòng)的聲音，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)又不像了呢?8、幼兒回答，教師小結(jié)。9、師生跳舞，感受卡秋莎聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)的心情。10、幼兒模仿卡秋莎又一次被嚇壞了的樣子。11、幼兒再次猜測(cè)卡秋莎會(huì)怎么做，教師小結(jié)。12、提問(wèn)：卡秋莎為什么想那些勇敢的人?13、幼兒回答，教師小結(jié)。14、提問(wèn)：天亮了，電話(huà)鈴又一次響了起來(lái)，猜猜這一次是不是重要電話(huà)?15、幼兒猜測(cè)，教師小結(jié)。16、觀(guān)看課件最后一部分，提問(wèn)：重要電話(huà)是誰(shuí)打來(lái)的?說(shuō)了些什么?聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，卡秋莎以后會(huì)怎么樣?三、交代活動(dòng)主題，幼兒完整欣賞配樂(lè)故事。四、引導(dǎo)幼兒分析故事人物1、你覺(jué)得卡秋莎是

7、個(gè)什么樣的小姑娘?你為什么這么認(rèn)為?2、如果你爸爸、媽媽都不在家，你要怎樣度過(guò)這樣的夜晚?附：故事重要電話(huà)外國(guó)有個(gè)小姑娘，名叫卡秋莎，媽媽是醫(yī)生，爸爸在外地工作，她和媽媽住在一套大房間里。卡秋莎膽子可小啦!每逢媽媽值夜班，她總是逃到小伙伴蓮娜家里去過(guò)夜。這一天，媽媽又值夜班，臨走時(shí)向卡秋莎說(shuō)：“卡秋莎，注意電話(huà)鈴響。今天有一個(gè)重要電話(huà)來(lái)!非常重要!”媽媽剛走，卡秋莎就害怕了。她希望早點(diǎn)接到那個(gè)重要電話(huà)，通知在醫(yī)院的媽媽?zhuān)缓篑R上逃到蓮娜家去。一會(huì)兒，電話(huà)鈴響了，卡秋莎撲過(guò)去，抓起電話(huà)筒一聽(tīng)哎，原來(lái)是人家撥錯(cuò)了號(hào)，她懊喪地?cái)R下聽(tīng)筒。天色漸漸暗了下來(lái)，屋里靜得可怕，忽然她好像聽(tīng)見(jiàn)老鼠在走廊里跑動(dòng)，

8、可仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，又有不像了。正在緊張的當(dāng)口，卡秋莎聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了樂(lè)曲聲，她高興起來(lái)，不由按著節(jié)拍跳起了舞，心里平靜了許多。可沒(méi)多久，地板上響了一下，她打了個(gè)寒戰(zhàn)，心“咚咚咚”地跳個(gè)不停，她打定主意“趕快上蓮娜家去?！彼齽偫_(kāi)門(mén)，又馬上想到：“我一走，要是哪個(gè)病人有急事打電話(huà)找媽媽?zhuān)瑡寢尵褪裁匆膊恢懒?，我不能走?！彼P(guān)上房門(mén)，又放了張凳子在門(mén)背后，然后，躺在沙發(fā)上，使勁回憶故事里、電影里那些勇敢的人，迷迷糊糊睡著了。天快亮的時(shí)候，電話(huà)鈴又一次響了起來(lái)，卡秋莎跳起身，話(huà)筒里傳來(lái)媽媽的聲音：“卡秋莎，你沒(méi)有逃到蓮娜家去嗎?”“沒(méi)有，我在等重要電話(huà)?！薄拔掖虻木褪沁@個(gè)重要電話(huà)，我要對(duì)你說(shuō)，你是個(gè)勇敢的小

9、姑娘。”從此，卡秋莎再也不怕一個(gè)人在家里過(guò)夜。重要電話(huà)活動(dòng)反思：重要電話(huà)是很有教育意義的一個(gè)故事，它講述了莎莎晚上一個(gè)人在家，幫媽媽接電話(huà)的情景。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程，并學(xué)做一些力所能及的事情。整個(gè)活動(dòng)上完，目標(biāo)基本達(dá)到，但還存在很多的不足。優(yōu)點(diǎn)：1、講故事時(shí)，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、神態(tài)運(yùn)用比較到位，能夠吸引幼兒。2、活動(dòng)過(guò)程上下能夠銜接，整個(gè)活動(dòng)比較完整。缺點(diǎn)：1、幼兒回答問(wèn)題的積極性不高，可能是因?yàn)檫@節(jié)課安排在第二個(gè)活動(dòng)的原因(前一個(gè)是計(jì)算)幼兒有點(diǎn)疲倦，注意力不集中。2、幼兒回答問(wèn)題時(shí)，有的表達(dá)不清，有的答案不符，可能是提的問(wèn)題過(guò)多，幼兒容易混淆，以后只提問(wèn)重點(diǎn)內(nèi)容，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)，教一教，學(xué)一