學(xué)前班數(shù)學(xué)五以內(nèi)的加法教案

1、學(xué)前班數(shù)學(xué)五以內(nèi)的加法教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察、分析畫面，找出兩個(gè)已知條件，嘗試編5以內(nèi)的'加法。2、認(rèn)識(shí)“+”、“=”，知道式子的含義。3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、編題圖畫。2、幼兒操作紙筆人手一份。活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：小朋友們都學(xué)過分成嗎？我們來玩一個(gè)游戲“我來說，你來對(duì)”。我說一個(gè)數(shù)字，你們也說出一個(gè)數(shù)字，這兩個(gè)數(shù)字合起來必須是5。嘿嘿，我說1/嘿嘿，我對(duì)4小朋友們說的真不錯(cuò)，再來看看這個(gè)地方認(rèn)識(shí)嗎？（出示羊村畫面）師：羊村里都住著誰呢？我們來看看你們說的人在不在。（出現(xiàn)喜洋洋、美羊羊、懶洋洋）2、基礎(chǔ)部分。師：咦？今天這是怎么了？大家好像

2、都不開心啊，連聰明的喜洋洋也不高興，看來大家都遇到困難了。我們來看看他們遇到什么困難了。（1）編題一。a師：美羊羊又遇到什么困難了呢？我們一起來看看。（出現(xiàn)“草莓題”）b師：你看到了什么？（盤子里有四顆草莓，盤子外有一顆草莓。）這只小問號(hào)想問我們什么呢？（一共有多少草莓）聽聽你說的對(duì)不對(duì)。一共三句話，你們聽聽看殷老師是怎么說的：盤子里有四顆草莓，盤子外有一顆草莓，一共有多少草莓？誰能像殷老師那樣說一說？（請(qǐng)1名幼兒）分角色：男生說第一句，女生說第二句，老師說第三句。c師：三個(gè)空白的，里應(yīng)該寫什么數(shù)字呢？盤子里四顆草莓可以用數(shù)字幾來表示？盤子外的一顆草莓呢？那你覺得第三個(gè)圓圈里應(yīng)該填什么數(shù)字？為

3、什么？現(xiàn)在數(shù)字5還不會(huì)出來，我們得請(qǐng)兩個(gè)符號(hào)來幫忙。（板書+、=）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)？它是什么意思？一共有多少草莓呢？我們還得請(qǐng)這個(gè)符號(hào)來幫忙，它叫等于號(hào)，現(xiàn)在數(shù)字5會(huì)出現(xiàn)嗎？“4”代表什么意思呢？（盤子里的四顆草莓）“1”代表什么意思？（盤子外有一顆草莓）“5”代表什么意思呢？（一共有五顆草莓）d、師：（指著式子，帶領(lǐng)幼兒說出式子的意思）盤子里有四顆草莓（4），盤子外有一顆草莓（1）一共有（=）五顆草莓（5）。美羊羊的問題解決了，我們看看她滿意嗎？（2）編題二。a師：喜洋洋最聰明了，連他都有麻煩了，看來這個(gè)問題很難很難哦，你們有信心幫他解決嗎？（出示“蝴蝶題”）b師：你看到了什么？誰能用三句話來說？（請(qǐng)有1名幼兒）你真棒，請(qǐng)你當(dāng)回小老師，帶著小朋友們一起來說一