小學(xué)美術(shù)怪獸教案

1、小學(xué)美術(shù)怪獸教案教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)美術(shù)怪獸教案，歡迎閱讀參考。教學(xué)目的：1.培養(yǎng)想像力和形象創(chuàng)造力。2.訓(xùn)練學(xué)生的概括、想像、夸張和構(gòu)圖能力。教學(xué)重點難點：形象的設(shè)計能力。 美術(shù)教案怪獸教具學(xué)具：圖片、實物投影儀、水彩筆。 美術(shù)教案怪獸課時設(shè)置：1課時教學(xué)理念：啟發(fā)學(xué)生思維空間，大膽想象暈運用身邊的廢舊材料制作完成本課的形象設(shè)計。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入1、引導(dǎo)討論，創(chuàng)造討論氣氛。、說說自己喜歡的動物。（如小貓、小狗、小兔、老虎）、說說沒見過的動物。（如龍、恐龍、太空怪獸）、再說說這些動物有什么特征。（它們身體龐大

2、、樣子兇猛）2、小結(jié)，揭示課題。這些怪獸都是人們想像出來的，這節(jié)課我們一起來創(chuàng)造新的怪獸形象。三、新授1、出示龍的圖片讓學(xué)生欣賞。、這個怪獸叫什么？、它是由誰創(chuàng)造出來的？龍是我們中國古代勞動人民創(chuàng)造的，所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。2、想一想，龍本來不存在，勞動人民是怎樣創(chuàng)造出它的樣子來的？（把許多動物身上的特點集合在一起。）3、找一找，龍身上有哪些動物的特點？討論后得出結(jié)論：（結(jié)合圖片進(jìn)行對比）龍的角是鹿的角；龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴；龍的身體是蛇的身體；龍的爪子是老鷹的爪子；龍的鱗片是魚的鱗片。4、想一想，龍生活在什么地方？這些動物有水里游的、地上跑的、天上飛的，所以龍也會在水里游，也會在地上跑，它還會在天上騰云駕霧呢！四、學(xué)生作業(yè)原來怪獸就是這樣創(chuàng)造出來的，這是多么奇特的想像??！如果讓你來創(chuàng)造一個怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。五、教師輔導(dǎo)1、鼓勵學(xué)生大膽想像，不受真實物象局限。2、創(chuàng)造出來的怪獸形態(tài)要完整，具有一定的形式美感。六、課內(nèi)小結(jié)學(xué)生作業(yè)點評。（