廣東省中山市沙溪鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)新人教

1、word第六單元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)課題第六單兀碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解一氧化碳的性質(zhì)（可燃性、毒性、還原性）。過(guò)程與方法1）會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析、歸納；2）會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境，解決環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了身邊的一些物質(zhì)，掌握基本的化學(xué)概念和化學(xué)技能之后，本課題開(kāi)始深入、細(xì)致地研究碳的氧化物。作為碳的重要氧化物之一，一氧化碳與生活關(guān)系密切，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要載體。教學(xué)方法模擬實(shí)驗(yàn)、探究、歸納、多媒體教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)一氧化碳的還

2、原性。教學(xué)儀器：無(wú)藥品：無(wú)用品教學(xué)步驟引入觀看新聞視頻5名某某小孩垃圾車(chē)內(nèi)死亡。導(dǎo)入新課（情景設(shè)計(jì)）一氧化碳是怎樣一種物質(zhì)？可以讓5個(gè)活生生的生命消逝。講授新課一、一氧化碳的性質(zhì)（板書(shū)）1、物理性質(zhì)（板書(shū)）查閱“小資料”提問(wèn)：二氧化碳具有哪此物理性質(zhì)？閱讀課本第79頁(yè)（小結(jié)：列表從顏色、狀態(tài)、號(hào)度、溶解性等方面比較）無(wú)色無(wú)味的氣體、難溶于水、密度比空氣小2、化學(xué)性質(zhì)（板書(shū)）（1）可燃性展示多媒體動(dòng)回觀察一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。原理2CO+O2=2CO2小結(jié)一氧化碳具有可燃性，屬于可燃性氣體，點(diǎn)燃應(yīng)檢驗(yàn)氣體的純度。討論煤爐里發(fā)生了什么化學(xué)反應(yīng)？寫(xiě)

3、出相應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+O2=2CO2CO2+C皤。C+C2=2CO2得出相應(yīng)的用途：做燃料。（2）、一氧化碳的毒性（板書(shū)）閱讀課本第117頁(yè)討論1）觀看模擬實(shí)驗(yàn)，了解一氧化碳中毒的生理過(guò)程？2）結(jié)合新聞視頻，討論如果小孩在用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在垃圾車(chē)內(nèi)放一盆水，這樣做行嗎？3）為什么煤氣中要摻難聞氣味的氣體？（2）一氧化碳的還原性（與氫氣、碳單質(zhì)比較）展示多媒體實(shí)驗(yàn)6-9觀察黑色的氧化銅變成紅色；澄清的石灰水變渾濁。原理CO+CuO=Cu+CO2分析對(duì)比氫氣與氧化銅；碳單質(zhì)與氧化銅的反應(yīng)，判斷反應(yīng)類型。并分析裝置的不同。3、一氧化碳的用途（板書(shū)）提問(wèn)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)說(shuō)出用途。小結(jié)冶煉金屬的還原劑，燃料3CO+Fe203百息Fe+3CO24、一氧化碳與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化（板書(shū)）2C0+02=2CO2CO2+CBOCOO做課堂練習(xí)三、一氧化碳對(duì)空氣的污染（板書(shū)）討論在做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)如何處理尾氣，減少對(duì)大氣的污染？請(qǐng)對(duì)一氧化碳還原氧化銅的裝置進(jìn)行改進(jìn)?？偨Y(jié)一氧化碳重要的性質(zhì)，