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文檔簡介

1、課 時 計 劃 課題32粗心的小畫家授課班級二年授課時間課型新授課教法自學、讀書指導法教具錄音機、字卡教 學 目 標1、 認識3個生字，會寫3個字。2、 朗讀課文，感受幽默的樂趣。3、培養(yǎng)學生善于觀察，做事求實的品質。重 點 難 點識字、寫字理解課文內容，培養(yǎng)學生欣賞幽默故事的興趣教 學 過 程一、 講故事導入新課今天，老師還要向大家介紹一位小畫家，他的名字叫丁丁。年齡和我們小朋友差不多大，他有十分廣泛的興趣愛好，可最喜歡的還是畫畫，于是就參加了興趣小組學畫畫。他沒學了幾天就對其他小朋友夸口說：我能用彩色鉛筆畫任何東西。小朋友不信，于是丁丁就拿起紙和畫筆，畫了起來。你們想看看他畫的畫嗎？1、出

2、示四幅畫片，學生觀察。，螃蟹 b，鴨子 C，小兔 d，大馬老師看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句話來說說你笑的原因嗎？你們說得真好，下面我們就來讀一首根據這個故事而改編的兒歌，請小朋友讀完之后，能認會里邊的3個生字，還要說一說丁丁是個怎樣的孩子。二、 讀文識字教 學 過 程1、現(xiàn)在就請同學們打開書，讀一讀這篇課文。誰想自己讀一讀課文？其他同學注意聽，如果發(fā)現(xiàn)問題，讀后幫助糾正。（指名讀課文，在學生糾正讀音的過程中，重點要強調“匹”讀第三聲，“尾巴”的“巴”，“嘴巴”的“巴”，“耳朵”的“朵”，都要讀輕聲。） 2、指導朗讀（1）這首兒歌一共有幾句呢？（指名回答）（2）誰能讀好第三句？（出示幻燈片：畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子尖嘴巴，畫只小兔圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴。）（指名讀）（3）同學們發(fā)現(xiàn)了嗎，這句話里的四個句子句式相同，在朗讀的時候要讀出層次的變化，想聽老師讀讀嗎？（從這句話里我們不難發(fā)現(xiàn)，“螃蟹、鴨子、小兔”都論“只”，而“大馬”呢？（根據學生的發(fā)言，隨機出現(xiàn)“匹”）3、開火車輪讀生字“匹”。（鞏固字音）4、怎么記住這個字呢？能給這個字組詞嗎？（一匹、布匹）5、我們再來讀一個字。（出示“他”的生字卡片并開火車輪讀。）6、在 文中“他”指的是誰呢？

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