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文檔簡介
1、教育精選透鏡同步練習(xí)1如圖所示的光路中不正確的是()。2某同學(xué)讓凸透鏡正對著太陽光,用光屏在透鏡另一側(cè)觀察太陽光通過凸透鏡后出現(xiàn)的現(xiàn)象,移動光屏使光斑最小最亮,此時光斑離透鏡10 cm。據(jù)此,我們可以斷定此透鏡的焦距為()。A5 cm B10 cmC15 cm D20 cm3林雨在森林公園游玩時,看到一個丟棄的透明塑料瓶。她想到,如果下雨使得瓶中進(jìn)了水,就可能會成為森林火災(zāi)的元兇。于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒。這其中引起火災(zāi)的主要原因是()。A盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凸透鏡,對光線有會聚作用B盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凸透鏡,對光線有發(fā)散作用C盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凹透鏡,對光線有會聚作用
2、D盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凹透鏡,對光線有發(fā)散作用4清晨,露珠下面的草木葉脈更加清晰,這是因為露珠起到了_鏡作用的結(jié)果。5同學(xué)們在討論“如何在野外生存”的問題時提出:在野外如果沒有打火機(jī),怎么生火取暖呢?一位同學(xué)想出了一個“削冰取火”的辦法。你認(rèn)為“削冰”就是把冰制成_,“取火”應(yīng)把要點燃的物體放在_位置。6請你在虛線方框內(nèi)分別畫出物理學(xué)中表示平面鏡和凸透鏡的示意圖。能力提升7想用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光,應(yīng)把小燈泡放在圖中的()。Aa點 Bb點Cc點 Dd點8如圖所示,請你填上合適的透鏡。9找一個如圖所示的容器(如冰淇淋盒)做個冰塊,然后按圖所示的方法疊放在一起,這樣,在冰塊內(nèi)就形
3、成了一個呈凸透鏡形狀的空氣層,仍然以太陽作光源,看看這種透鏡對光是會聚還是發(fā)散,試說明原因。10(江蘇鹽城中考)某小組在探究凸透鏡成像規(guī)律時,不小心將透鏡掉在地上碎成三塊。他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等,于是選取其中一塊鏡片,準(zhǔn)備測量其焦距。(1)請你設(shè)計一個簡單實驗,測量所選鏡片的焦距。所用的主要器材有_;在圖中虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的實驗示意圖。(圖中鏡片已畫出)(2)測量后,發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等,由此他們得出“每塊鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論。他們這種推斷方法存在的主要問題是_。答案與解析1D解析:凹透鏡對光線有發(fā)散作用,與主軸平行的光線經(jīng)凹透鏡折射后將會發(fā)散,發(fā)散光
4、線的反向延長線通過虛焦點。2B解析:太陽光距離地球很遙遠(yuǎn),從太陽射到凸透鏡的光線可以認(rèn)為是平行光;凸透鏡正對著太陽,平行光線平行于主軸入射,它們將會聚于透鏡對側(cè)的焦點上,用光屏接收,可見一個極亮的光斑,所以從這個光斑到凸透鏡的距離即是焦距。3A解析:盛有水的透明塑料瓶內(nèi)裝入水后,中間比邊緣厚,相當(dāng)于一個凸透鏡,它對光具有會聚作用,此時如果有易燃物在其焦點上,則容易被點燃,引起火災(zāi)。4凸透解析:露珠呈球形,相當(dāng)于一個凸透鏡,起到了放大的作用,因此草木的葉脈透過露珠后會更加清晰。5凸透鏡凸透鏡焦點(或焦點)解析:利用凸透鏡對光線的會聚作用會聚太陽光取火。6如圖所示解析:平面鏡是利用了光的反射原理工
5、作的,它有一個光滑的反射面,而凸透鏡是中間厚,邊緣薄的透鏡,作圖時注意體現(xiàn)出其特點。7D解析:在凸透鏡的三條特殊光線中,過凸透鏡焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸射出;當(dāng)把發(fā)光物體放在凸透鏡焦點上時,物體發(fā)出的光線,經(jīng)凸透鏡折射后會平行于主光軸,故應(yīng)將燈泡放在d點。8如圖所示解析:究竟應(yīng)填何種透鏡,關(guān)鍵是對光線會聚和發(fā)散的理解。若沒有透鏡時,光應(yīng)沿直線傳播。但實際光線雖沒有會聚在一起,但仍比原來靠近很多,表明光線是會聚了,所以應(yīng)填凸透鏡。9對光線有發(fā)散作用,因為兩塊冰組成凹透鏡。解析:我們換一個角度來考慮,把上、下兩塊冰的位置對調(diào),就會發(fā)現(xiàn)兩塊冰組成的透鏡邊緣厚、中間薄,變成了凹透鏡,因此,它應(yīng)該對光線有發(fā)散作用。10(1)平行光源光屏刻度尺實驗示意圖如圖所示(2)只測一塊鏡片焦距具有偶然性解析:要測量凸透鏡的焦距,則需要測出凸透鏡的焦點,焦點是平行于主光軸的光線會聚而成的,所以需要平行光源、刻度尺及承接會聚光的光屏;凸透鏡的一部分仍有會聚光的作用,只是透過凸透鏡的光線減少,會聚后的焦點亮度減小,取平行光垂直于凸透鏡橫截面,用光屏在另一側(cè)移
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