北師大版物理八年級下冊 7.5《二力平衡》學(xué)案3

1、教育精選五、二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道什么是二力平衡及二力平衡的條件；（2）知道物體在平衡力作用下保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)；學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：二力平衡閱讀課本第一段，了解一下什么是物體的平衡狀態(tài)。1、平衡狀態(tài)是指物體保持_或_。物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，盡管受到力的作用，但是這幾個(gè)力的作用效果_，所以相當(dāng)于不受力。2、二力平衡：當(dāng)物體在兩個(gè)的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，就稱做二力平衡。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：探究二力平衡的條件猜想兩個(gè)力平衡，它的條件是什么？實(shí)驗(yàn)探究：小結(jié)歸納：二力平衡的條件是： ?！鞍俗挚跊Q”同物、等大、反向、共線。典型例題：1、一本書放在水平桌面上靜止時(shí)，在下列各對力中屬于平衡力的是（

2、 ）A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B、桌子受到的重力和桌子對地面的壓力C、書受到的重力和書對桌面的壓力D、書受到的重力和桌面對書的支持力跟蹤訓(xùn)練：掛的電燈受到的_和_是一對平衡力。如果電燈受到的重力是5N，則電線對它的拉力是_N；跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降，已知人和傘總重為700N，則他受到的阻力是_N。典型例題：吊車以2m/s的速度將1×104N的重物豎直向上勻速提起，這時(shí)鋼索對重物的拉力大小是_ _N，若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對重物的拉力大小是_N，若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對重物的拉力是_ _ N。方法總結(jié)：因?yàn)橹匚镒龅氖莿蛩僦?/p>

3、線運(yùn)動(dòng)，所以重物處于_狀態(tài)，那么重物在豎直方向上受到的拉力和自身的重力是一對_，它們的大小相等，所以鋼索對重物的拉力是_N。當(dāng)堂檢測：1、當(dāng)國旗勻速地上升時(shí)，下列屬于一對平衡力的是（ ）A、旗受到的重力和旗對地球的吸引力B、旗對繩的拉力和繩對旗的拉力C、旗受到的重力和繩對旗的拉力D、旗對繩的拉力和旗受到的重力2、下列各圖中，F(xiàn)1和F2是一對平衡力的是（ ）3、如圖所示，天花板上有一個(gè)重為9N的小球靜止，請你用力的示意圖表示小球受到的力。4、物體在平衡力作用下，將一定（ ）A、保持靜止B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)C、原來靜止的開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)D、原來運(yùn)動(dòng)的做勻速直線運(yùn)動(dòng)5、一個(gè)物體受到的兩個(gè)力，如果力的三要素完全相同，那么這個(gè)物體受到的力（ ）A、一定是平衡力 B、肯定不是平衡力C、可能是平衡力、也可能不是平衡力 D、無法確定選做題：水平地面上靜止放著一個(gè)重500N箱子，某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子沒有被推動(dòng)，此時(shí)箱子受到地面_摩擦力的作用(填“滑動(dòng)”或“靜”)，這個(gè)摩擦力的大小是_N，其方向向_。當(dāng)推力增大到150N時(shí)，箱子仍然沒有被推動(dòng)，此時(shí)受到的摩擦力是_N；當(dāng)推力增大到200N