江蘇省蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

1、江蘇省蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)新課程理念下小學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究課題研究教師論文獲獎(jiǎng)匯總序號(hào)姓名篇目和獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)時(shí)間授予單位1沈利民充分挖掘語文教材中的進(jìn)行嘗試點(diǎn)獲全國(guó)中小學(xué)教師創(chuàng)新教育研究成果一等獎(jiǎng)中教創(chuàng)新院2高鳳弟例談習(xí)作嘗試獲全國(guó)中小學(xué)教師創(chuàng)新教育研究成果一等獎(jiǎng)中教創(chuàng)新院3馬樹民徐建青在語文學(xué)科中進(jìn)行嘗試教學(xué)的思考獲全國(guó)中小學(xué)教師創(chuàng)新教育研究成果一等獎(jiǎng)中教創(chuàng)新院4俞紅燕嘗試教學(xué)，給學(xué)生提供更多的“參與”機(jī)會(huì)獲蘇州市教育學(xué)會(huì)論文一獎(jiǎng)蘇州市教育學(xué)會(huì)5葉 紅表演讓學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)獲蘇州市小學(xué)語文教學(xué)論文、案例一等獎(jiǎng)蘇州市教科院11王根元數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)獲全國(guó)十二屆嘗試教學(xué)論文一等獎(jiǎng)中國(guó)嘗

2、試教學(xué)研究會(huì)12王根元尤靜珍巧把信息技術(shù)與學(xué)科整合，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)中獲取能力獲2003年蘇州市教科研論文一等獎(jiǎng)蘇州市電教館13葉 紅讓思想品德課的導(dǎo)行更有實(shí)效獲2003年蘇州市小學(xué)思想品德論文一等獎(jiǎng)蘇州市教科院14俞紅燕嘗試教學(xué)，給學(xué)生提供更多的“參與”機(jī)會(huì)獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)江蘇省教育學(xué)會(huì)15沈利民道而弗牽，開而弗達(dá)獲中國(guó)現(xiàn)代科技探索論文一等獎(jiǎng)中國(guó)現(xiàn)代科技協(xié)會(huì)16徐建青“四結(jié)合”教改試驗(yàn)，主體性教學(xué)探索獲江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)論文一等獎(jiǎng)江蘇省電教館17吳文群淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)雙語的興趣獲全國(guó)雙語教育研究論文三等獎(jiǎng)全國(guó)雙語總課題組18胡 靜教學(xué)生在生活中搜集習(xí)作素材獲第一屆全國(guó)義務(wù)教育新課

3、程“作文導(dǎo)寫”成果評(píng)比三等獎(jiǎng)全國(guó)義務(wù)教育新課程“作文導(dǎo)寫”組委會(huì)19張萍茹例談如何在雙語課堂上發(fā)揮評(píng)價(jià)和作用獲蘇州市“雙語教育整體改革實(shí)驗(yàn)”教師論文二等獎(jiǎng)蘇州市教科院20陳小紅實(shí)踐、探索、交流獲2005年全國(guó)小學(xué)語文教師“創(chuàng)新互動(dòng)”課堂風(fēng)采教學(xué)研討論文二等獎(jiǎng)全國(guó)小學(xué)語文教師“創(chuàng)新互動(dòng)”課堂風(fēng)采教學(xué)研討會(huì)組委會(huì)21徐建青金雪萍例談如何在小學(xué)語文教學(xué)中嘗試“拋錨式”學(xué)習(xí)獲全國(guó)嘗試 教學(xué)理論研究會(huì)論文一等獎(jiǎng) 中國(guó)嘗試教學(xué)研究會(huì)22張文麗讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)獲取知識(shí)獲全國(guó)嘗試教學(xué)理論研究會(huì)論文二等獎(jiǎng)中國(guó)嘗試教學(xué)研究會(huì)23張文麗讓學(xué)生親歷自主探究的成功之旅獲蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)蘇州市教

4、科院24沈衛(wèi)花例談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)下的支架式學(xué)習(xí)獲“首屆全球ET學(xué)術(shù)峰會(huì)教育信息技術(shù)應(yīng)用論文評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng) 首屆全球ET學(xué)術(shù)峰會(huì)組委會(huì)25高鳳弟徐建青創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展獲“首屆全球ET學(xué)術(shù)峰會(huì)教育信息技術(shù)應(yīng)用論文評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng) 首屆全球ET學(xué)術(shù)峰會(huì)組委會(huì)26蘇 偉“教是為了不教”之探究談葉圣陶教育思想與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)獲中國(guó)科學(xué)教育2006年度優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)中國(guó)科學(xué)教育編輯部27王根元新課程教育理念下小學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究報(bào)告獲2006年江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選二等獎(jiǎng)江蘇省教科院28沈惠勤例談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)下的支架式學(xué)習(xí)獲“新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐論壇”大賽作品一等獎(jiǎng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題全腦創(chuàng)新總課題組29俞霞芹自主學(xué)習(xí)，合作探究。以生為本-蘇教版小學(xué)社會(huì)第十二冊(cè)第四單元第三課教學(xué)片斷賞析及點(diǎn)評(píng)獲第二屆全國(guó)教師論文大賽三等獎(jiǎng)中國(guó)教師報(bào)、全國(guó)教師論文大賽組委會(huì)29馬樹民構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的 評(píng)價(jià)方式獲第三屆全國(guó)教師論文大賽三等獎(jiǎng)中國(guó)教師報(bào)、全國(guó)教師論文大