新人教小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)

1、第三單元 我們都是好朋友課 題 第1課找朋友課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)；聆聽(tīng)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識(shí)和友愛(ài)的精神。 2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲，并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成音樂(lè)實(shí)踐的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 感受不同速度、節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)的不同形象，培養(yǎng)學(xué)生的感知力、現(xiàn)象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌詞教學(xué)、認(rèn)識(shí)不同的速度及其表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程修改部分一、說(shuō)一說(shuō) 1、教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。 小朋友，你們有好朋友嗎？你們平時(shí)在一起做些什么呢？ 2、學(xué)習(xí)節(jié)奏，分散難點(diǎn) 導(dǎo)言：小朋友，小鴨子今天到我們教室來(lái)做客，你們

2、想和它做朋友嗎？（想）。不過(guò)，小鴨子要考考大家，你能學(xué)學(xué)小鴨子嗎？學(xué)得好的小朋友，小鴨子就做你的好朋友。 3、引出課題。導(dǎo)言：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲找朋友，看看其他小朋友與他的好朋友在做些什么。 二、唱一唱 1、引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。 2、欣賞歌曲找朋友，感受歌曲的情緒。 誰(shuí)可以告訴老師，你覺(jué)得該用什么樣的心情來(lái)演唱這首歌嗎？你們都這么喜歡和好朋友在一起，那你們之間有沒(méi)有不高興的事呢？ 3、學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，默唱歌曲。 4、學(xué)生自由表演。 三、演一演 1、學(xué)生小組合作表演歌曲。 2、學(xué)生即興表演。 四、樂(lè)一樂(lè)你們能不能把你認(rèn)為好聽(tīng)的歌。好看的舞，好的畫(huà)送給你的好朋友呢？板 書(shū) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反

3、 思課 題 第2課兩只小象課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、.指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔美的聲音演唱兩只小象，初步感受三拍子的歌曲風(fēng)格，認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。 2、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小象的神態(tài)。并積極參與歌詞編創(chuàng)活動(dòng)。 3、能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用各種動(dòng)作感受歌曲的節(jié)奏，為歌曲的表演增色。同時(shí)鞏固3拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確、有感情地演唱歌曲兩只小象。能大膽積極地參與表演。 教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握休止符的用法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)、課件、電子琴教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程修改部分一、組織教學(xué)。 1、 故事激趣、練習(xí)節(jié)奏 2、 發(fā)聲、節(jié)奏練習(xí)。 二、 視聽(tīng)結(jié)合、學(xué)唱歌

4、曲。 1、 創(chuàng)設(shè)情境。 2、 播放兩只小象。 生：聆聽(tīng)，感受。（學(xué)生隨音樂(lè)做大象走路的動(dòng)作） 3、聆聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步感受象的音樂(lè)形象。 （1）小象在河邊做什么？它們的心情怎樣？ （2）歌曲中哪一句詞出現(xiàn)的最多？（襯詞：?jiǎn)蚜_羅） 4、學(xué)習(xí)歌詞：師生接龍按節(jié)奏朗讀歌詞： （1）教師讀單小節(jié)歌詞，學(xué)生接雙小節(jié)“喲羅羅”襯詞。 （2）學(xué)生跟著琴伴奏念歌詞。 5、演唱歌曲。 學(xué)生跟著琴伴奏演唱，注意表現(xiàn)了小象什么心情？ 用親切活潑的歌聲表現(xiàn)小象河邊嬉戲的情景。 6、觀看兩只小象 7、出示大象圖片。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。 8、學(xué)生跟著伴奏音樂(lè)演唱歌曲。進(jìn)一步表現(xiàn)兩只小象一同在河邊嬉戲的友好的情景。

5、 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、表現(xiàn)歌曲 1、請(qǐng)你和你的好朋友一起合作，為歌曲配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。 2、連續(xù)播放兩只小象的音樂(lè)。邀請(qǐng)幾對(duì)好朋友，自愿上臺(tái)表演。 四、激發(fā)興趣、編創(chuàng)歌詞 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反 思課 題 第3課三角鐵和鈴鼓課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 了解三種打擊樂(lè)器的外形、音色。 2能用正確的演奏方法為歌曲伴奏。 3. 能正確地讀或拍出三聲部合奏。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角鐵、雙響筒和鈴鼓，能分三聲部為歌曲伴奏。 教學(xué)難點(diǎn)：能用正確的姿勢(shì)演奏。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)、課件、電子琴教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程修改部分一、 歌曲導(dǎo)入 教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，叫什么？一起唱一唱。 教師播放好朋

6、友音頻，學(xué)生跟音樂(lè)背唱歌曲。 教師：唱得很好，咱們用拍手的方式使歌曲顯得更有活力，那還可以用什么方法使歌曲更充滿熱情呢？ 學(xué)生回答。 教師：這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種新的打擊樂(lè)器，咱們用這些打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏吧。 二、 認(rèn)識(shí)雙響筒、三角鐵、鈴鼓。 “捉迷藏”一學(xué)生分別說(shuō)出三種樂(lè)器名字。 教師總結(jié)，說(shuō)出正確名稱(chēng)“三角鐵”“雙響筒”“鈴鼓”。 學(xué)生復(fù)述樂(lè)器名稱(chēng)。 教師拿樂(lè)器實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生觀察實(shí)物，找出樂(lè)器特征，為學(xué)生做介紹。 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師介紹并觀察樂(lè)器實(shí)物。 三、 演奏樂(lè)器 “捉迷藏”二 教師演示三角鐵、雙響筒、鈴鼓。 請(qǐng)學(xué)生分組拿樂(lè)器討論演奏方法。 學(xué)生討論后分組匯報(bào)。 教師總結(jié)： 1. 三角鐵在演

7、奏時(shí)缺口放在下方，手不能直接握住三角鐵，否則聲音不清脆悅耳?？梢杂媒饘侔糁苯忧脫?，也可以將金屬棒放在三角鐵環(huán)內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)“滾奏”。 2. 雙響筒兩側(cè)音高不同，演奏時(shí)一手持筒身或插入筒身的木棍，一手持木棒敲擊兩側(cè)筒身。 3. 鈴鼓可以要用手指肚去迎面敲擊，也可以晃動(dòng)鈸片發(fā)聲。 教師演示三角鐵、雙響筒、鈴鼓。 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生拿鈴鼓為歌曲伴奏，其他同學(xué)演唱歌曲并徒手伴奏。 教師評(píng)價(jià)總結(jié)，剛才伴奏的學(xué)生將樂(lè)器交給旁邊同學(xué)再次為歌曲伴奏。 四、多聲部伴奏 用三角鐵、雙響筒、鈴鼓。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反 思課 題 第4課各族小朋友在一起課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)唱歌曲各族小朋友在一起。 2、認(rèn)識(shí)空拍記號(hào)，反復(fù)

8、記號(hào)及其作用。 3、培養(yǎng)學(xué)生珍視兄弟民族的友誼，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍視兄弟民族的友誼，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程修改部分一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，喚起參與意識(shí)。 二、學(xué)唱歌曲 1、那我們就帶著快樂(lè)的心情聽(tīng)各族小朋友在一起的歌曲（放錄音），這首歌曲好不好聽(tīng)？這首歌曲這么好聽(tīng)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，我先來(lái)唱一遍，大家看歌詞（放伴奏帶，老師范唱學(xué)生看大屏幕）。 2、歌曲處理 三、歌曲處理聯(lián)系生活，豐富歌曲內(nèi)涵。 教師鼓勵(lì)學(xué)生用手重的“樂(lè)器”表現(xiàn)音樂(lè)。 教師出示碰鈴、響板等打擊樂(lè)器，簡(jiǎn)介名稱(chēng)及其演奏方法，向部分學(xué)生分發(fā)打師：今天，少數(shù)

9、民族的歌曲唱到這，希望大家課后多學(xué)一些民族的歌曲，有機(jī)會(huì)再為同學(xué)們表演，我們祖國(guó)很大很大，有56個(gè)民族。我們各個(gè)民族的小朋友都快樂(lè)幸福的生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里，我們互相團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同建設(shè)我們的家園，使我們中華民族更加強(qiáng)大！同學(xué)們最后讓我們一起唱愛(ài)我中華這首歌，大家一起跳起來(lái)吧！板 書(shū) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反 思課 題第5課拍手唱歌笑呵呵課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1,能用歡快的情緒,自然的發(fā)聲,演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵。 2,用唱名模唱旋律片段.。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲拍手唱歌笑呵呵。 難點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲情緒并用自己的方式表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)、課件、電子琴教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程修改部分一,組織教學(xué)，

10、師生問(wèn)好 二,導(dǎo)入新課:眼睛是心靈的窗戶,每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,在你的眼中有個(gè)我,在我的眼中有個(gè)你,不信我們對(duì)面坐,看看是不是。三,學(xué)唱歌曲 1,討論:將對(duì)面坐看到的結(jié)果告訴老師 2,聽(tīng)錄音范唱,老師簡(jiǎn)介:拍是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲,二四拍,一段體結(jié)構(gòu),旋律活潑流暢,表達(dá)了小朋友天真,活潑, 純潔美好的心境以及與伙伴和睦共處的美好品格.全曲短小精悍,結(jié)構(gòu)方整,易學(xué)易唱,適合表演. 3,再聽(tīng)錄音范唱,老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩拍手游戲 4,師生一起按節(jié)奏讀歌詞 5,輕聲哼唱歌詞 6,齊唱 7,用不同的形式演唱(分男女生唱,邊唱邊進(jìn)行拍手游戲等) 四,欣賞口哨與小狗 1,吹一吹:請(qǐng)會(huì)吹口哨的學(xué)生吹幾聲,讓大家欣賞 2,聽(tīng)一聽(tīng):安靜地口哨與小狗全曲 3,想一想:聽(tīng)玩之后有什么感覺(jué) 用什么樣的色彩能夠