年級嶺南小學(xué)美術(shù)第六冊

1、嶺南版小學(xué)美術(shù)第六冊  第一單元  漫游交通天地1、古老的交通工具學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評述   教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解古代交通工具的歷史，認(rèn)識當(dāng)時的手工藝制作水平和人們的生活狀況。2、觀察古老交通工具的外觀造型，運用美術(shù)形式表現(xiàn)古代的交通工具。3、感受古老交通工具的美感，學(xué)習(xí)了解古代中華文化。教學(xué)重點：古代船舶、馬車（牛車）、轎子的外形特點教學(xué)難點：準(zhǔn)確生動體現(xiàn)古代的交通工具。作業(yè)要求：畫一件自己感興趣的古代交通工具。 教學(xué)用具：紙、彩色筆、欣賞圖片等。      

2、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們都是怎樣來上學(xué)的？生：走路，坐公交車，媽媽騎自行車送我來的，坐摩托車師：噢，那你們知道古代的人出門都用什么交通工具嗎？生：教師總結(jié)，進(jìn)入課題古老的交通工具。二、課堂發(fā)展：1、欣賞圖片，教師講解知識。2、師生歸納：    從人力、畜力、水力、風(fēng)力為動力歸納古老的交通工具有：    轎子      馬車      木船       帆船 

3、;   步輦      牛車      木筏    手推車3、分析它們的外形特點，歸納它們由哪些幾何形組成。（繪畫表現(xiàn)）4、畫一件自己感興趣的古代交通工具。三、評價。  后記：后記：2、現(xiàn)在與未來的交通工具學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評述   教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)在的各種交通工具的特點，暢想未來的交通工具的發(fā)展。2、挖掘?qū)W生們的想像力和創(chuàng)造力，對科學(xué)技術(shù)的喜愛。 教學(xué)重點：現(xiàn)代交通工具的發(fā)展，汽車、火車

4、、地鐵、輪船、飛機(jī)等外觀與特征。          未來交通工具的想像。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)未來交通工具的外觀與特點。作業(yè)要求：畫出想像中的未來交通工具。 教學(xué)用具：圖畫紙、彩色筆、欣賞圖片等。       教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代人們用的交通工具，今天我們來學(xué)習(xí)現(xiàn)代的交通工具。    出示課題古老的交通工具。二、課堂發(fā)展：1、現(xiàn)代交通工具有哪些？    汽車（

5、公交車）    火車（地鐵、磁懸浮列車）    飛機(jī)（直升機(jī)）    輪船2、欣賞精美的圖片。3、分析它們的外形特點。4、討論：你覺得現(xiàn)在的交通工具有不足嗎？如果你是設(shè)計師，你希望將來的交通工具是什么樣的？5、將你的想像的未來交通工具畫出來。三、評價。 后記：第二單元  歡快的交通世界3、上學(xué)的路學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時：2課時教學(xué)目的：1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。2、運用學(xué)過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)重點：通過回憶上學(xué)

6、的情景，掌握地圖的認(rèn)識與繪制。教學(xué)難點：能夠運用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)生活。教具準(zhǔn)備：1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。2、教師準(zhǔn)備地圖，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓學(xué)生作畫時選擇。教學(xué)過程：    一、師生問好，互相關(guān)心，調(diào)動學(xué)生情緒。今天同學(xué)們有沒有上學(xué)遲到呢？沒有。你們平時是怎樣來上學(xué)的，要經(jīng)過哪些路？板書課題：上學(xué)的路二、請學(xué)生聽歌曲老師你早，說一說：1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請個別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：上學(xué)歌、讀書郎、數(shù)鴨子等歌曲，說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)

7、的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨的形象）。三、觀察與發(fā)現(xiàn)。1、你上學(xué)時要經(jīng)過哪些路口？要拐幾個彎？路邊有什么特別的景物？2、你能在地圖上分辨東、南、西、北嗎？3、口訣：上北下南左西右東。四、教師舉例示范。師：老師住在同德圍，每天坐公交車上下班，請同學(xué)們看看老師上班的路，好嗎？生：好五、觀察各種（立體、平面）地圖，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)上學(xué)的路。六、步驟與要點。提示構(gòu)圖要點：1、畫面構(gòu)圖要飽滿，突出上學(xué)的路，表現(xiàn)主題。2、方向要準(zhǔn)確，繪制地圖要先畫出指向標(biāo)。繪畫步驟：1、先確定家和學(xué)校的位置，畫出路線圖；2、再添畫周圍的景物； 3、刻畫細(xì)部，完成畫面。七、請學(xué)生嘗試?yán)L制畫面。八、學(xué)

8、生介紹繪制的路。展開討論，說一說上學(xué)路上的遭遇，并表現(xiàn)出來。九、討論、評價。后記：4、紅綠燈下學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生體驗生活，學(xué)習(xí)形象記憶的方法，并把記憶中最感興趣的紅綠燈下的景觀畫出來。    2、培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的思想，進(jìn)行安全知識教育。3、通過畫馬路景觀的記憶畫，使學(xué)生感受到城鄉(xiāng)不同的風(fēng)土人情，體現(xiàn)各地的建設(shè)成就，從而增強熱愛社會主義祖國的感情。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶能力。讓學(xué)生在繁雜的生活中選材，識每一幅畫都有一個中心，盡管從不同的角度選取不同景色，畫出各不相同的畫面，但每幅畫的中心只有一個。教學(xué)難點

9、：學(xué)會景物的取舍，突出中心點。學(xué)習(xí)畫馬路的構(gòu)圖知識，表現(xiàn)馬路景色的特點。教具準(zhǔn)備：1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。2、教師準(zhǔn)備提供紅綠燈下的照片（紅綠燈、斑馬線、交警、行人、車輛）。作業(yè)要求：以“紅綠燈”為題，畫一幅記憶畫，并為它寫上一句你想說的話。教學(xué)過程：一、引入新課：欣賞有關(guān)馬路交叉路口景色的繪畫作品。板書課題：紅綠燈下二、講新課：根據(jù)課前布置觀察馬路景色的情況進(jìn)行提問：“馬路上有些什么？”“有哪些常見的汽車” “它們各有什么特征？”“行人道上有些什么行人？” “穿著各有什么特征？”“馬路上有這么多的車輛、行人，怎么讓繁忙的交通井然有序呢？”生：遵守紅綠燈。三、討論紅綠燈的有關(guān)問題。&#

10、160;   1、紅綠燈的作用。       紅燈行，綠燈停。    2、紅綠燈的外形特點、類型。    3、你曾見到過在紅綠燈下發(fā)生什么特別的事情嗎？通過提問，喚起學(xué)生對馬路路口景色的深刻記憶，然后再指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，講述畫中的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考，再作提問：“你準(zhǔn)備畫一幅以什么內(nèi)容為中心的紅綠燈下？”學(xué)生回答后，肯定有獨特見解的想法，鼓勵他們努力把畫好。四、作畫步驟：確定要畫的景色后，抓住中心，畫一件事情的一個“鏡頭”，選取與這件事有關(guān)的形象

11、，無關(guān)系的可舍棄。1、構(gòu)思定位：用基本形畫出街景的大體位置；2、勾畫主體：由近及遠(yuǎn)地描繪主要交通工具及人物的活動；3、添加配景。五、學(xué)生根據(jù)自己的感受作記憶畫：紅綠燈下。六、講評。對表現(xiàn)馬路上氣氛較好的，而且有中心內(nèi)容的作業(yè)，大力肯定，給予表揚。后記：5、壯觀的高架橋?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)   教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過畫高架橋景觀，使學(xué)生感受到城市日新月異的發(fā)展，體現(xiàn)廣州城市的建設(shè)成就，從而增強熱愛社會主義祖國的感情。    2、拓寬視野與增長知識，提高繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點：    學(xué)習(xí)構(gòu)圖突

12、出中心的方法。    高架橋的外觀與美感的感受。教學(xué)難點：學(xué)會景物的取舍，突出中心點。學(xué)習(xí)畫高架橋的構(gòu)圖知識，表現(xiàn)它景色的特點。作業(yè)要求：    根據(jù)回憶和想像，用你喜歡的表現(xiàn)手法，畫出壯觀的高架橋。 教學(xué)用具：    1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。2、教師準(zhǔn)備提供高架橋的圖片。       教學(xué)過程：一、引入新課：    繁忙的交通導(dǎo)致了城市高架橋的出現(xiàn)。二、欣賞城市交通的發(fā)展。   

13、; 三、高架橋帶給你哪些不同的美感。    通過提問，喚起學(xué)生對高架橋的美好聯(lián)想四、作畫步驟：確定要畫的景色后，抓住中心，畫一件事情的一個“鏡頭”。1、構(gòu)思定位：勾出高架橋；2、勾畫主體：添加車輛；3、添加配景。五、學(xué)生根據(jù)自己的感受作記憶畫：壯觀的高架橋。六、講評。6、汽車博覽會學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)   教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生繪畫各式現(xiàn)在與未來的汽車，想象畫，啟發(fā)學(xué)生將自己的設(shè)計表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生的汽車的喜愛，對科學(xué)技術(shù)的興趣。通過小組分工合作，共享成功與快樂。教學(xué)重點：    汽車的造型與構(gòu)

14、造教學(xué)難點：    汽車外觀的突出與想像的表現(xiàn)。作業(yè)要求：    憑記憶畫一輛你見過的汽車。    憑想像畫一輛未來的汽車。 教學(xué)用具：1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具、汽車模型玩具。2、教師準(zhǔn)備提供各種汽車的圖片。教學(xué)過程：一、小結(jié)上一節(jié)課的作業(yè)，表揚形象記憶力、形象思維能力較強、大膽表現(xiàn)自我感受的學(xué)生。引入新課，板書課題。二、講授新課：提問：“現(xiàn)在，有哪些不同的汽車”“你想象中的未來汽車是怎樣的？”1、提問后，展示掛圖，結(jié)合課本范圖講解，說明普通汽車的基本結(jié)構(gòu)是車頭、車廂、車輪；車的功能 有載人、載貨、

15、消防、救護(hù)、油罐、公安等不同用途，可通過提問進(jìn)行補充。2、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到其它交通工具（如水上的船、天上的飛機(jī)等），引導(dǎo)他們想象未來的汽車的多種功能（如水陸兩用、空陸兩用采用螺旋槳或氣墊推動行走、配備其他新型附屬設(shè)施等）進(jìn)行設(shè)計，但須強調(diào)通過具體的外部結(jié)構(gòu)，把汽車的性能表現(xiàn)出來，對必要的細(xì)部也應(yīng)加以刻畫。3、設(shè)計時應(yīng)首先想好大體結(jié)構(gòu)和裝置，再添加局部設(shè)施，最重要的是大膽設(shè)計。涂色時要注意把主要結(jié)構(gòu)用色彩區(qū)別開來。三、學(xué)生作業(yè)。教師巡視輔導(dǎo)，對敢于大膽設(shè)計的學(xué)生要多加鼓勵。四、作品展示，師生講評：學(xué)生作品展示。“看誰想象設(shè)計的汽車能達(dá)到未來的要求。”讓學(xué)生一起參加評議。7、我們的地下世界學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

16、造型·表現(xiàn)    教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：    通過想像多姿多彩的地下世界，發(fā)揮學(xué)生的想像力，感受現(xiàn)代文明的飛速發(fā)展，激勵學(xué)生對生活的熱愛，熱愛城市。教學(xué)重點：    介紹動物的地下世界。    現(xiàn)代城市的地下商場、公共設(shè)施。教學(xué)難點：    表現(xiàn)地下世界的模樣。作業(yè)要求：    利用喜歡的工具、材料畫出以“地鐵”為題的想像畫；    分小組合作規(guī)劃，畫出想像中的地下世界。

17、 教學(xué)用具：    繪畫工具、欣賞圖片。   教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：   （動物小知識）鼴鼠是地下生活的一種動物，它用爪子刨土，挖出錯綜復(fù)雜的地下通道、居室及儲藏室，人們也模仿它用各種機(jī)械和技術(shù)挖建隧道。二、發(fā)展：1、人類的地下世界有些什么？地鐵：談?wù)搹V州地鐵的特色隧道：珠江隧道地下商場：中華廣場地下的流行前線等人行通道（播放圖片）2、你覺得還可以有什么呢？（自由想像、議論）3、展示優(yōu)秀作品欣賞。4、作畫步驟：先確定地下交通路線；再畫出交通工具或商場、公共設(shè)施；添加其他景物、人物。三、學(xué)生創(chuàng)作，分小組進(jìn)行。四、展示與評價。后記

18、： 第三單元  我和我的伙伴  8、表情豐富的臉學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)    教學(xué)課時：2課時教學(xué)目的：1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作過程。2、讓學(xué)生體會顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內(nèi)容。3、掌握表情的不同特征，體味各種心情感受。教學(xué)重點：吹塑紙版畫的制作過程教學(xué)難點：制版和上色教學(xué)用具：水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾（固定用，可用雙面膠等代替），一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。學(xué)生：水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。教學(xué)過程：一、出示吹塑紙，讓同學(xué)猜猜這是什么材料

19、？板書：吹塑紙版畫二、簡介版畫：版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同于一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品，版畫主要分黑白兩色和彩色的。三、引入吹塑紙版畫的印制方法：（一）水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版畫（板）（二）用油墨印制的，稱油墨印吹塑紙版畫（板）四、吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個過程才能完成：（一）自畫      （二）自刻          （三）自印(板)五、畫前提示：不論是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好，新買的吹塑紙有

20、一層油性物質(zhì)，而粉印版畫是水性顏料，往版子上涂色時會因為油水分離而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象，因此有必要在制版前對吹塑紙板表面進(jìn)行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板表面，擦拭后再涂色時，顏色就會附上。六、人物的各種表情。    1、欣賞平靜、喜、怒、哀等表情圖片。    2、歸納各種表情的特點平靜眉、眼、嘴都平常，沒有什么運動。歡喜眉、眼略彎，嘴角上翹（眼、嘴器官有所運動）。憤怒眉頭緊鎖低攏，眉梢上提（豎眉），眼睜大鼻孔撐開，兩唇咬緊嘴角向下，口形下彎成新月形。悲哀眉梢下拉，成倒眉狀，外眼角下垂，嘴角下彎微微張開。七、講解吹塑紙版畫1、它是

21、利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細(xì)不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。2、學(xué)生動手制版、自畫、自刻，在水粉紙上涂底色（一般以黑色為好）。教師作巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點。3、印制過程：A、固定一端。B、涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。C、涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。（注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。）八、教師總結(jié)：1、吹塑紙版畫的最大特點是取材容易

22、，工具簡單，制作方便，費用低廉，效果獨特，可以拓印多幅原作。2、評價，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。后記：9、休息的人學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)    教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握簡易的疊貼拓印版畫的制作方法；在拓印造型活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生選料，制版，拓印的方法。人休息的姿態(tài)。教學(xué)難點：使學(xué)生掌握利用紙板進(jìn)行剪切、粘貼，組織自己所構(gòu)想的畫面。作業(yè)要求：    個人或小組合作，運用紙板疊貼拓印的方法，印制表現(xiàn)小朋友休息的紙版畫。教學(xué)用具：    紙版畫、顏料、剪刀、膠水、步驟圖等。

23、   教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：出示紙版畫，簡要小結(jié)、回顧曾學(xué)習(xí)過的吹塑紙版畫制作過程及版畫的獨特藝術(shù)效果，闡明學(xué)習(xí)版畫的樂趣及意義。二、講新課：1、出示范作紙板拓印版畫，讓學(xué)生比較它與紙版畫的不同的藝術(shù)效果，接著講解課文，演示疊貼拓印的基本方法。2、講述休息的人的創(chuàng)作構(gòu)思，經(jīng)過剪刻，組合拼貼拓印出一幅表現(xiàn)休息時人們情景的版畫。3、用鉛筆在底版紙上輕輕畫出圖稿，注意畫面內(nèi)容不可太復(fù)雜。4、剪出各部分。5、貼制底版。（注意疊貼的順序）6、滾墨印刷。三、學(xué)生作業(yè)：完成底版的制作。教師輔導(dǎo)。    學(xué)生根據(jù)底版完成拓印作品。四、講評：把全班學(xué)生作業(yè)陳列

24、成一小型展覽，大家一起邊參觀邊評價學(xué)生作業(yè)的優(yōu)劣。后記：10、我喜歡的運動學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)    教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：    1、進(jìn)一步掌握版畫的制作方法。2、學(xué)會表現(xiàn)運動時朝氣蓬勃的景象，體現(xiàn)動感和力量的美。 教學(xué)重點：    運動的人的姿態(tài)，身體各部分的屈伸狀態(tài)。教學(xué)難點：    生動體現(xiàn)運動的場面。作業(yè)要求：     運用熟悉的版畫形式表現(xiàn)你喜愛的一種運動。教學(xué)用具：    水粉顏料，水粉紙

25、，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。學(xué)生根據(jù)自己的選擇帶版畫工具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：二、講新課：1、說說你喜愛的運動。2、運動時，人們有哪些不同的姿態(tài)，軀干、四肢關(guān)節(jié)的屈伸有什么變化？3、教師講解如何表現(xiàn)運動的狀態(tài)。4、創(chuàng)作步驟：確定運動種類；選擇表現(xiàn)手法；勾畫出畫面構(gòu)圖；刻畫人物形象。三、學(xué)生制版，拓印。四、展示，評價。后記：第四單元  百變剪紙樂園 11、剪團(tuán)花，巧裝飾學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用    教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解團(tuán)花的基本特點有意識地培養(yǎng)學(xué)生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手能力。

26、2、通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。3、喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)重點：團(tuán)花的外形的設(shè)計和制作。教學(xué)難點：紋樣的設(shè)計和制作。創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，方塊彩色紙，剪刀、刀子各一把，固體膠，卡紙。 作業(yè)要求：能夠在課堂上獨立設(shè)計完成團(tuán)花圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。教學(xué)過程：一、欣賞：a、導(dǎo)入大家看，我今天帶來了什么？       

27、60;  b、出示課件，問：上面有什么圖案，這些圖案有什么寓意呢?二、探究：你也想來做一個團(tuán)花嗎?我們一起分析一下。（學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析）a、剪外形：請學(xué)生出來剪各種外形。剪圓形、菱形等，b、剪花紋：請學(xué)生出來師生共同演示。（提示還可以剪什么花紋）三、練習(xí)：學(xué)生對不同形狀的團(tuán)花進(jìn)行設(shè)計和制作。四、展示作品。（展示各種不同的物品，學(xué)生用團(tuán)花裝飾）五、延伸：你還可以用團(tuán)花來裝飾什么呢?六、評比，小結(jié)后記：12、巧變虛形與實形 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用    教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解剪紙的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣

28、。2、通過欣賞及學(xué)習(xí)利用剪紙的方法，理解虛形與實形的概念。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)重點：虛形與實形的概念。剪紙表現(xiàn)虛形與實形的方法。教學(xué)難點：虛形與實形的理解。虛形、實形對稱構(gòu)成。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、膠水、剪刀、范作等 作業(yè)要求：運用虛形、實形對稱構(gòu)成的剪紙方法，完成一幅有趣的畫面。教學(xué)過程：一、欣賞課本呂勝中作品，大家談?wù)劯惺堋?#160;   倒下的人與樹立起的圖形形成呼應(yīng)，鏤空的部分也形成了一樣人的形象。    我們通常稱之為“實形與虛形”。二、探究：什么是實形與虛形？實形是指剪、切、挖出來的形狀，而虛形是指剪出實形后

29、余下的形狀。它們也被稱為正形和負(fù)形。三、練習(xí)：學(xué)生對不同作品進(jìn)行辨認(rèn)什么是實形與虛形。四、動手做：運用虛形、實形對稱構(gòu)成的剪紙方法，完成一幅有趣的畫面，完成一幅有趣的畫面。    1、先畫后剪；    2、在剪好的虛形與實形后面涂上膠水；    3、分別對應(yīng)地貼在紙上。五、評比：誰設(shè)計剪出的虛形與實形富有創(chuàng)意？后記：13、 大嘴巴紙玩偶學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用    教學(xué)課時：2課時教學(xué)目的：1、通過簡易的手工制作，學(xué)會運用紙材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。提高兒童的的動手能

30、力。    2、通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點：學(xué)會運用紙材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。教學(xué)難點：剪貼組合成精美的紙玩偶。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、膠水、剪刀、紙盒等。作業(yè)要求：選用自己喜歡的方法做個大嘴巴紙玩偶。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、談話導(dǎo)入。    1、你們會折“東西南北”嗎？會。    2、看，老師手上的是什么？青蛙。（在“東西南北”的基礎(chǔ)上做成的）三、欣賞探索：           1

31、、啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物，（介紹青蛙的成長過程）青蛙是對人類有益的動物，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能捕捉青蛙。    2、了解青蛙的制作。青蛙的長的很丑，其外表特點突出，一雙眼睛長在頭頂，再配上一裝大嘴巴，前肢很短，后肢很長，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮是白色的，其他的地方是綠色或者暗綠的，四肢和背部有條紋。制作時，先折好“東西南北”，然后再用剪、折、畫的方法，加上眼睛、舌頭、腿腳，制作程序簡單，形象概括，而且它的嘴巴還能動。3、啟發(fā)思路。還有哪些動物是大嘴巴的？鱷魚、狼還可以用什么方法制作大嘴巴的動物？  用廢紙盒三、學(xué)生創(chuàng)作，巡回輔導(dǎo)。四、進(jìn)行小結(jié)。后記：第五單元

32、  四季的故事14、春天的消息學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用課    時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞春天的美景，認(rèn)識春天的特點，感受春天的色彩，2、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)感受春天的美麗，熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，把春天的消息通過明星片的形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力，感受人與人之間的美好情感。3、能力目標(biāo)：學(xué)會觀察春天景物的特點，設(shè)計明信片，表培養(yǎng)學(xué)生想象力，觀察力，創(chuàng)造力。教學(xué)重點：春天的美在哪里。春天的色彩。明信片的格式。教學(xué)難點：如何運用明信片的格式表現(xiàn)美麗的春天。興趣點：*欣賞各種春天的景色；*由跳躍的兔子引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入畫面。作業(yè)內(nèi)容：*

33、以表現(xiàn)春天為內(nèi)容制作明信片。教學(xué)準(zhǔn)備：powerpoint教學(xué)課件、紙材、剪刀、尺子、彩筆、油畫棒、教師示范作品若干件。教學(xué)活動設(shè)計：一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，前幾天我收到我們兔子朋友的寄來的東西，現(xiàn)在我拿來我們一起來看看，好嗎？生：好。播放課件，出現(xiàn)冬天的畫面，兔子從右邊進(jìn)入，緊接著畫面變?yōu)橥寥莱槌鲂卵?，點擊進(jìn)入一片開滿鮮花的草地，字幕出現(xiàn)：春天來了，讓我們一起欣賞這美麗的春天吧！二、課堂發(fā)展1、觀看美麗的春天景色。（課件播放，“春天在哪里”歌聲伴奏） 2、討論春天體現(xiàn)在哪里。3、我們自己欣賞了美麗的春天，應(yīng)該將美麗的春天告訴我們的親友，所以我們來設(shè)計明信片將這春天的消息告訴

34、他們（過渡銜接）。4、研究明信片的格式。5、學(xué)生制作明星片，教師輔導(dǎo)（第4、5項可以在提前在第一課時完成）6、欣賞一些學(xué)生描繪春天的作品。7、學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，輕快的音樂伴奏。（課件中播放春天景象的動畫，連續(xù)播放音樂）三、課堂評價1、小組推薦作品上臺自評作品。2、他評。3、教師評價。后記：15、夏日的涼風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用  教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)用折疊或剪貼的方法，完成各種扇子造型作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和手工制作技能，促進(jìn)學(xué)生個性潛能的充分發(fā)展。教學(xué)重點：1、扇子的造型設(shè)計。2、折扇的折疊方法。3、紙扇的制作。教學(xué)難點：紙扇不同造型的設(shè)計與基本技法的運用。作

35、業(yè)要求：任選你喜歡的方法做一把小紙扇。 教學(xué)用具：紙扇、各種材質(zhì)的紙材料、膠水、剪刀、線繩、彩色筆等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，夏天離我們越來越近了，誰想談?wù)劊奶旖o我們最大的感受是什么？生：夏天非常的炎熱。師：在非常熱的時候，你們怎樣來降溫呢？生：用扇子扇，就涼快了。師：同學(xué)們說得非常好，扇子是我們夏天避暑最好的用具，同學(xué)們看，老師現(xiàn)在就把扇子給大家?guī)砹耍ǔ鍪疽话研∩茸樱?，這把小扇子是用反復(fù)折的方法制作的，你們想不想也來試一試，自己制作一把小扇子，現(xiàn)在我們就來開動腦筋，看看誰最先做出來。二、學(xué)生用反復(fù)折的方法制作小扇子。（培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式）三、拓展學(xué)習(xí)。1、學(xué)生介紹自己

36、是還能用什么方法制作小扇子。2、介紹另一種扇子的制作方法：（平面制作扇子）在卡紙上畫出扇子外形；根據(jù)外形剪出兩個相同形狀的扇面，并設(shè)計圖案；卷曲卡紙做成扇柄，可加上扇墜；粘合扇面，做成扇子。3、欣賞扇子，學(xué)習(xí)方法。（通過學(xué)生欣賞各種紙工作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情）4、你打算為扇面進(jìn)行怎樣的裝飾。四、學(xué)生動手制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）教師提醒學(xué)生小扇子的裝飾方法。五、總結(jié)：展評學(xué)生作業(yè)。后記：16、秋天的落葉學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用  教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、感受秋天這個季節(jié)的特征，了解秋天，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。2、把握秋天的色彩運用，學(xué)習(xí)色彩的知識。 3、通過做書簽

37、，將美術(shù)審美與生活連接起來，使學(xué)生明白美術(shù)的實用性。教學(xué)重點：    秋天的色彩、景物。    書簽的制作方法。教學(xué)難點：    巧妙地在制作的書簽上體現(xiàn)秋天的感覺。作業(yè)要求：    選你喜歡的表現(xiàn)方法，設(shè)計制作幾枚構(gòu)思巧妙、精致美觀的葉形書簽。 教學(xué)用具：    卡紙、剪刀、彩色筆、彩色紙、膠水、彩繩等。       教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：圖片引入課題，秋天是豐收的季節(jié)，也是一道美麗的風(fēng)

38、景?？?，葉子黃了，紅了，葉子掉下來了，讓我們拾起那小小的紅葉，將它變成美麗的小書簽。二、欣賞感受：    1、秋天的色彩有哪些？（暖色）    2、秋天的時候有哪些景物，有什么特點？三、書簽的制作    1、確定書簽的形狀，以葉子形狀為好。2、剪出外形。    3、設(shè)計圖案，以反映秋天的氣息為好。    4、剪切一個圓洞，穿上彩繩。四、展示學(xué)生作品。后記：17、冬日的樂趣學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用  教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、回

39、憶家鄉(xiāng)冬天的景色、習(xí)俗、有趣的是，感受各地冬天熱鬧的氣氛，培養(yǎng)感受生活美的能力。2、小組合作培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，提高繪畫敘事能力。教學(xué)重點：    1、冬天季節(jié)的景色、記憶。    2、冬天的色彩、事物的體現(xiàn)方法。教學(xué)難點：    表現(xiàn)冬天熱鬧的氣氛，作品感染人。作業(yè)要求：    憑記憶、想像畫出冬天的趣事。 教學(xué)用具：    繪畫工具，冬天的圖片，冬天季節(jié)知識等。   教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：  

40、0; 冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹，小朋友縮起脖子，鮮艷的圍巾在飄舞在北方，大伙一起堆雪人；在南方，會做什么呢？二、觀察發(fā)現(xiàn)：    1、欣賞冬日美景、生活場面。    2、家鄉(xiāng)的冬季，周圍環(huán)境的色彩有什么特點？有什么生活習(xí)俗？會遇到哪些有趣的事情？      白茫茫的      過年的時候在廣州要逛花市買花，吃火鍋，北方寒冷的地方會下雪      溜冰，堆雪人三、小比賽：    分小組，比一比哪個組最了解冬天？    畫出冬天有的事物。（枯樹、雪人、雪花、冬天的植物）四、合作創(chuàng)作：    1、憑記