2017-2018下學(xué)期人音版六年級下冊音樂教學(xué)計劃

1、2017-2018 下學(xué)期六年級音樂教學(xué)計劃一、教材分析1 1、本學(xué)科所使用教材的編排體系本教材在內(nèi)容編排上體現(xiàn)了新課程理念和新課改的意圖，突出單元主題，圖文并茂，較多地運(yùn)用了圖譜，注重音樂教學(xué)活動。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以學(xué)生 發(fā)展為本，注重學(xué)生的個性發(fā)展，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研 究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí) 音樂，有個性化的見解。2 2、全套教材的特點(diǎn)（1） 以審美為中心音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂，教育將是無源之水， 美的感染必須通過自身的體驗才能獲得。 因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn) 在新編的音樂教科書中

2、，體現(xiàn)在教師教育觀念中，體現(xiàn)在活動的全過程。（2） 以（音樂）文化為主線我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到普通小學(xué)的教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純 的音樂拓展為音樂文化，是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人， 音樂與社會，音樂與民族，音樂與自然。（3） 以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)從音樂的諸要素的感性體驗到理性認(rèn)識； 從最基本的時值“一拍”到各種音 符的時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動作組 合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等，教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯 音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。3、 本冊教材

3、的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1 1、“古風(fēng)新韻”2 2、“月下踏歌”3 3、“銀屏之聲”4 4、“美好祝愿”5 5、“快樂的陽光”6 6、“神奇的印象” 7 7、“放飛夢想”。每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分， 是實 施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與 審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。、教學(xué)目標(biāo)1 1、知識與技能：認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相 關(guān)知識2 2、過

4、程與方法：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱， 會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了 解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音 區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契 尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法， 培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3 3、情感態(tài)度與價值觀：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透 到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度， 使學(xué)生成為有 理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全

5、面發(fā)展的新人。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與 齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價， 并樂于參與各種演唱活動。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步 掌握和運(yùn)用。四、教學(xué)措施（方法）1 1、 把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、 多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。2 2、 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境， 營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、 鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3 3、 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處， 用欣賞的眼光看待瀉， 讓他們在鼓勵和

6、贊揚(yáng)聲中享 受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。4 4、 因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于 開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。五、教學(xué)進(jìn)度周次課題課時第 1 1 周欣賞關(guān)山月學(xué)唱游子吟2第 2 2 周欣賞但愿人長久學(xué)唱花非花2第 3 3 周復(fù)習(xí)游子吟花非花欣賞古琴、豎笛2第 4 4 周欣賞阿細(xì)跳月學(xué)唱轉(zhuǎn)圓圈2第 5 5 周欣賞火把節(jié)我抱著月光，月光抱著我2第 6 6 周復(fù)習(xí)演唱、發(fā)聲練習(xí)、民族樂器分類（一）2第 7 7 周學(xué)唱滑雪歌欣賞愛是一首歌2第 8 8 周學(xué)唱DoDo ReRe MiMi欣賞兩顆小星星2第 9 9 周復(fù)習(xí)DoDo ReRe MiMi、學(xué)吹豎笛2第 1010 周欣賞龍騰虎躍學(xué)唱拍手拍手2第 1111 周學(xué)唱明天會更好2第 1212 周發(fā)聲練習(xí)、民族樂器分類（二）2第 1313 周欣賞守住這一片陽光太陽光輝2第 1414 周學(xué)唱榕樹爺爺一把雨傘圓溜溜2第 1515