(2017年春季版)《從眾與自主》同步練習(xí)

1、從眾與自主同步練習(xí)選擇題1. 從眾現(xiàn)象表現(xiàn)在哪些方面。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 業(yè)余愛好A. B. ） 消費(fèi)方式 生活習(xí)慣C. D.2. 下列屬于意志品質(zhì)薄弱表現(xiàn)的是（） 堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響 訂的計(jì)劃常常不能如期完成 體育課上練長跑時(shí)常常不能堅(jiān)持跑到終點(diǎn) 能長時(shí)間地做一件枯燥的，但卻重要的事情 談起自己的理想頭頭是道，可是在學(xué)習(xí)上卻很不用功A. B. C. D. 3. 自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要（）A.自立B.自信C.自主D.自強(qiáng)4. “困難只能嚇倒懦夫懶漢， 而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。 ”這句話說明 （ ）A. 只要敢于攀登科學(xué)高峰，就不會遇到困難B. 挫折是人生的一部分C只有

2、敢于面對困難和挫折，采取正確的態(tài)度，才會取得勝利D.困難和挫折是難免的5. 有人問居里夫人： “您認(rèn)為成才的竅門在哪里？ ”居里夫人肯定地說： “恒心和自信心，尤其是自信心。 ”可見（ ）A.有了自信心，任何事情都可以辦好C.自信是居里夫人成功的決定因素6. 下列屬于從眾消極作用的是（ 弱化自我意識，束縛獨(dú)立思考 阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng) 影響到集體的事業(yè)A. B. 7. 自信是（）B. 只要有自信心，我們就一定能夠成功D.自信心是成才與成功的重要條件） 抑制開放、競爭、開拓和進(jìn)取的意識 窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等 有可能導(dǎo)致違法犯罪C. D. A. 人對自身力量的確信B. 自以為是C自不

3、量力D. 唯我獨(dú)尊&法國作家雨果說：對于那些有自信而不介意于失敗的人，沒有所謂的失敗?！边@說明（）A在人生道路上無所謂失敗B. 自信的人不可能失敗C自信的人能正確對待失敗D.失敗只是對一部分人而言的9初中生小尹 總喜歡模仿同學(xué)，如、看到同學(xué)買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他也買了同樣的、看到 人家學(xué)畫畫，他也去學(xué)他的這些行為是（）A、自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)B自立的表現(xiàn)C. 青春期心理矛盾的表現(xiàn)D、從眾的表現(xiàn)10. 琳琳看到有同學(xué)周末在學(xué)習(xí)英語，便報(bào)名參加英語輔導(dǎo)班；看到有的學(xué)習(xí)書法，便學(xué)習(xí)書法；看到同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈便加入其中。這反映了她具有較強(qiáng)的（）A.應(yīng)變能力B好奇心理C.盲目從眾心理D.攀比心理溫馨提示：以下

4、 3.4題有兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意的答案。11. 下列屬于從眾現(xiàn)象的是（）A. 我看到別人怎么講，我就跟著怎么講B. 做一道數(shù)學(xué)選擇題時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)的答案與自己不同，就將正確的答案改成錯(cuò)的C周末許多同學(xué)都去玩了我獨(dú)自在教室里做作業(yè)D. 當(dāng)時(shí)他們幾個(gè)都吸煙，我覺得好像不吸不行，也就吸了12. 學(xué)校舉行英語演講比賽，膽小的張華看到班里很多同學(xué)都積極報(bào)名參加為班爭光，而且自己的英語水平也不差，于是也報(bào)名參加比賽。他的行為說明了（）A. 這是一種積極的從眾現(xiàn)象B. 積極的從眾可以增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力C這樣的從眾助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)D.這是一種出風(fēng)頭的表現(xiàn)、材料題13. 小鋼早晨上學(xué)，看見前面有幾個(gè)同學(xué)

5、邊走邊彎下身子撿馬路上廢棄的塑料袋，然后把這些塑料袋再扔進(jìn)手提的袋子里。小鋼也跟著撿起來在學(xué)校大門口，小鋼看到許多同學(xué)手里都拎著袋子， 有的還拿著在街上撿的一些丟棄的雜物。 門衛(wèi)王大爺見直夸他們， 小鋼 心理也挺高興的。1）上述材料反映了一種什么現(xiàn)象？2）簡要說明從眾的積極作用3）盲目從眾有何的消極影響？6. 蘇格拉底的學(xué)生曾向他請教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個(gè)蘋果，慢慢 的從每個(gè)同學(xué)的座位邊走過，一邊走一邊說： 請大家集中精力，注意品味空氣中的味道。然 后，他回到講臺，把蘋果舉起來左右晃了晃問： “那位同學(xué)聞到了蘋果的味道？”有一位同 學(xué)舉手回答說： “我聞到了，是香味兒！ ”蘇

6、格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，從學(xué)生的座位 旁走過，一邊走一遍叮 囑：“你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一下空氣中的味道。 ”稍停蘇格拉 底第三次走到學(xué)生中間，讓每位學(xué)生都嗅一下蘋果。這一次除了一位同學(xué)外， 其他同學(xué)都舉起了手。那位沒有舉手的學(xué)生左右看了看， 也慌忙舉起了手。 蘇格拉底臉上的笑容不見了， 他舉起了蘋果，緩緩地說： “非常遺憾，這是一個(gè)假蘋果，什么味道也沒有。 ”（1）請你給本段材料擬定一個(gè)題目。那位同學(xué)本來判斷對了，可是為什么最后改變了主意？3）請簡要回答“那位沒有舉手的學(xué)生左右看了看，也慌忙舉起了手”原因有哪些？（ 4）怎樣才能避免“那位沒有舉手的學(xué)生左右看了看，也慌忙舉起了手” 這

7、一現(xiàn)象的出現(xiàn)？參考答案：一、 1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.D 7.A 8.C 9.D 10.C11.ABD 12.ABC二、 13.（1）上述材料反映了從眾的積極影響。（2）有利于個(gè)人識大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力 和戰(zhàn)斗力。（3）弱化自我意識，束縛獨(dú)立思考，抑制開放、競爭、開拓和進(jìn)取的意識，阻礙獨(dú)立 性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。盲目從眾不僅會阻礙個(gè)人的發(fā)展， 也會影響到集體的事業(yè)。更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。14. （1）走自己的路；拒絕盲目從眾等。（2）從眾心理。（3）缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。 社會群體的壓力和影響是從眾的另一個(gè)重要原因。 缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個(gè)重要原因。（4）獨(dú)立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉 能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明