平板電腦對(duì)教學(xué)促進(jìn)的意義(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上平板電腦對(duì)教學(xué)促進(jìn)的意義當(dāng)前的應(yīng)試教育使學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都承受著巨大的壓力，社會(huì)衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低也是以升學(xué)率和升入重點(diǎn)高校的學(xué)生數(shù)為依據(jù)。如何提高學(xué)生的考試成績(jī)是大家共同關(guān)注的問題，長(zhǎng)期以來始終在困擾著家長(zhǎng)和老師。老師挖空心思給學(xué)生找資料，拼命地進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，想方設(shè)法調(diào)整自己的教學(xué)方法；家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)為學(xué)生購(gòu)買工具書、學(xué)習(xí)設(shè)備、請(qǐng)家教。結(jié)果卻收效甚微，事倍功半，很難達(dá)到滿意的效果。原因何在？家長(zhǎng)困惑，老師困惑，學(xué)生困惑！經(jīng)過和多位一線教學(xué)專家的溝通探討，找出了問題的癥結(jié)：學(xué)生的一路學(xué)習(xí)歷程中，對(duì)各科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況不清楚，沒有掌握的知識(shí)放過了，造

2、成不會(huì)的東西越來越多，常時(shí)間積累后學(xué)生心中不清楚，老師不清楚，家長(zhǎng)更是不清楚。因而，學(xué)生不可能有針對(duì)性的學(xué)，老師很難有針對(duì)性的教，家長(zhǎng)請(qǐng)家教輔導(dǎo)更是盲目。通過把高科技軟件系統(tǒng)和學(xué)生平板電腦聯(lián)系起來，通過學(xué)生使用平板電腦和傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行結(jié)合，可以對(duì)學(xué)生的各年級(jí)各科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，一路跟蹤記錄，靶向處理，徹底解決了困惑學(xué)生老師家長(zhǎng)已久的問題。 通過在鄭州市回民中學(xué)的使用，鄭州實(shí)強(qiáng)電子的郭經(jīng)理介紹說，學(xué)生平板電腦，可以記錄學(xué)生全部學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生找到不足，輔導(dǎo)學(xué)生攻克難點(diǎn)，還能為老師提供教學(xué)方向。同時(shí)也把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來，還給學(xué)生更多的自由空間。這個(gè)系統(tǒng)的主要功能有下面幾點(diǎn)：（一

3、）、記錄學(xué)習(xí)軌跡學(xué)生通過Pad做作業(yè)，系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確記錄學(xué)生每次作業(yè)情況，并對(duì)其統(tǒng)計(jì)分析。老師、家長(zhǎng)和學(xué)生本人能夠通過系統(tǒng)及時(shí)掌握學(xué)習(xí)中所存在的問題，并且作業(yè)可以原筆跡輸入不改變學(xué)生原來的作業(yè)習(xí)慣。（二）、個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)根據(jù)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生作業(yè)和考試情況，點(diǎn)擊強(qiáng)化訓(xùn)練，即可給學(xué)生布置個(gè)性化作業(yè)，讓學(xué)生做各自的錯(cuò)題或錯(cuò)題的同類題，針對(duì)性強(qiáng)。每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都是針對(duì)其學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行訓(xùn)練的，能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率。（三）、錯(cuò)題追蹤錯(cuò)題追蹤分為錯(cuò)題重做、待鞏固、待加強(qiáng)三部分。學(xué)生的錯(cuò)題會(huì)首先出現(xiàn)在錯(cuò)題重做中，讓其重做，做對(duì)之后會(huì)在待鞏固中出一道該錯(cuò)題的同類型讓其鞏固，待鞏固的題做對(duì)后，會(huì)在待加強(qiáng)

4、中出一道難度稍大一些的同類題讓其加強(qiáng)，以確保學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)牢固掌握。（四）、課堂教學(xué)課堂教學(xué)分為：課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課堂練習(xí)、遺留問題反饋等幾個(gè)部分。上新課之前老師可以把預(yù)習(xí)問題發(fā)到學(xué)生Pad上，讓學(xué)生有目的的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)中，可以把老師準(zhǔn)備的教學(xué)素材展示給學(xué)生或發(fā)到學(xué)生Pad上。課堂練習(xí)，老師在教學(xué)過程中隨時(shí)發(fā)一些練習(xí)題到學(xué)生Pad上，通過學(xué)生練習(xí)情況及時(shí)掌握教學(xué)效果并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法。遺留問題反饋，搭建一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遺留的問題及時(shí)給老師溝通的平臺(tái)，以確保教學(xué)質(zhì)量。（五）、英語單詞學(xué)習(xí)英語單詞學(xué)習(xí)分為：?jiǎn)卧~聽寫、單詞學(xué)習(xí)、單詞測(cè)試三部分。單詞聽寫是老師將學(xué)生要聽寫的單詞設(shè)置好，在規(guī)定的時(shí)間里發(fā)到學(xué)生Pad上，讓學(xué)生限時(shí)上傳結(jié)果，并進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，便于老師掌握學(xué)生單詞學(xué)習(xí)情況，同時(shí)減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。單詞學(xué)習(xí)、單詞測(cè)試為學(xué)生提供一個(gè)記憶單詞的工具，并記錄顯示每個(gè)學(xué)生易錯(cuò)單詞及數(shù)量。（六）、教學(xué)論壇教學(xué)論壇在采用實(shí)名制的方式，旨在為學(xué)生搭建一個(gè)在線溝通交流的平臺(tái)。老師學(xué)生可以在論壇上提出問題、回答問題、探索學(xué)習(xí)技巧、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（七）、素材共享該項(xiàng)功能即學(xué)習(xí)素材共享平臺(tái)，老師、學(xué)生可以從中下載海量學(xué)習(xí)素材，也可以上傳自己認(rèn)為有價(jià)值的學(xué)習(xí)素材，方便其他同學(xué)隨