平面直角坐標(biāo)系(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上17.2.1平面直角坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)案班級(jí)班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)平面直角坐標(biāo)系，了解點(diǎn)的坐標(biāo)的意義，正確畫(huà)坐標(biāo)和找對(duì)應(yīng)點(diǎn)。2、理解平面內(nèi)的點(diǎn)與有序數(shù)對(duì)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系和點(diǎn)的坐標(biāo).1、 獨(dú)立看書(shū)33頁(yè)（分鐘）二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1、平面直角坐標(biāo)系在平面內(nèi)畫(huà)兩條互相、原點(diǎn)重合的數(shù)軸，組成_.水平的數(shù)軸稱(chēng)為_(kāi)，習(xí)慣上取_為正方向；豎直的數(shù)軸稱(chēng)為_(kāi)，取_為正方向；兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的_. 請(qǐng)你動(dòng)手，在頁(yè)面空白處畫(huà)一個(gè)平面直角坐標(biāo)系。2、點(diǎn)的坐標(biāo) （1）已知點(diǎn)的位置寫(xiě)坐標(biāo)：有了平面直角坐標(biāo)系，平面內(nèi)的點(diǎn)就可以用一個(gè)坐標(biāo)來(lái)表示了.圖中點(diǎn)A的坐標(biāo)是(3，4

2、)，請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)B、C、D的坐標(biāo)：B(_，_)、C(_，_)、D(_，_).原點(diǎn)的坐標(biāo)是(_，_).（2）已知點(diǎn)坐標(biāo)確定點(diǎn)的位置：如給你一個(gè)坐標(biāo)G（-2,3），則先在x軸上找到表示-2的點(diǎn)，過(guò)這個(gè)點(diǎn)做x軸的垂線(xiàn)；再在y軸上找到表示3的點(diǎn)，過(guò)這個(gè)點(diǎn)做y軸的垂線(xiàn)，兩條垂線(xiàn)的交點(diǎn)為G(-2,3)。你能畫(huà)出已知點(diǎn)E(-5，0)，F(xiàn)(5，-2)嗎？，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出點(diǎn)E、F.平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)是有序數(shù)對(duì)，其順序是_在前，在后，中間用“，”分開(kāi).當(dāng)時(shí)，和表示相同的點(diǎn)嗎？3、象限的概念（1）建立了平面直角坐標(biāo)系的平面是坐標(biāo)平面，坐標(biāo)平面被兩條坐標(biāo)軸分成四個(gè)部分，分別叫做第一、二、三、四象限.如上圖中的點(diǎn)A在第_象限，點(diǎn)

3、B在第_象限.坐標(biāo)軸上的點(diǎn)不屬于.（2）坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)的坐標(biāo)有如下特征：點(diǎn)在第一象限：點(diǎn)在第二象限：.點(diǎn)在第三象限：.點(diǎn)在第四象限：.點(diǎn)在x軸上： 點(diǎn)在y軸上： 點(diǎn)在原點(diǎn)上： 三、練習(xí)案：【第一關(guān)】1. . 寫(xiě)出圖中點(diǎn)A、B、C、D、E、F的坐標(biāo).2. 在上圖中描出下列各點(diǎn)：L（-2, 3），M（-4，-1），N（4,5），P（2.5,-2）.,Q(0,-4)3. 在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P的坐標(biāo)為（-4，6），則點(diǎn)P在（    ）A.  第一象限         B. 第二象

4、限         C. 第三象限         D. 第四象限4.已知有一點(diǎn)P（m-1,m+2）在直角坐標(biāo)系中的x軸上，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（ ， ）。5、 點(diǎn)（0，3）在（）Ax軸上By軸上C在原點(diǎn)D與x軸平行的直線(xiàn)上6、 在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（3，2），點(diǎn)B（3，2），連接AB所成的線(xiàn)段與_軸平行.【第二關(guān)】7. 點(diǎn)A在x軸上，距離原點(diǎn)4個(gè)單位長(zhǎng)度，則A點(diǎn)的坐標(biāo)是 _。8. 點(diǎn)A(8,0)的位置是在平面直角坐標(biāo)系的_。9.分別寫(xiě)出右圖中各點(diǎn)的坐

5、標(biāo),并指出它們屬于哪個(gè)象限?！镜谌P(guān)】0.點(diǎn)的坐標(biāo)滿(mǎn)足，點(diǎn)A在（）Ax軸上By軸上C坐標(biāo)軸上D無(wú)法確定11 . 如果同一直角坐標(biāo)系下兩個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同，那么過(guò)這兩點(diǎn)的直線(xiàn)（ ）（A）平行于x軸 （B）平行于y軸 （C）經(jīng)過(guò)原點(diǎn) （D）以上都不對(duì)12. 在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知點(diǎn)P ( a , b ), 且a b < 0 , 則點(diǎn)P的位置在_ _象限。（9題圖）課題：17.2.2 函數(shù)的圖像姓名 班級(jí)_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用描點(diǎn)法作出簡(jiǎn)單的函數(shù)圖像。2、通過(guò)觀察函數(shù)的圖象，能夠從所給的圖象中獲取信息，從而解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)已知圖象能讀圖、識(shí)圖，從圖象解釋函數(shù)變化關(guān)系。學(xué)

6、習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、畫(huà)出函數(shù)的圖象總結(jié)：要畫(huà)出一個(gè)函數(shù)的圖象，關(guān)鍵是要畫(huà)出圖象上的一些，為此，首先要取一些的值，并求出對(duì)應(yīng)的值，最后再有的曲線(xiàn)把這些點(diǎn)連接起來(lái)。畫(huà)函數(shù)圖象的方法，可以概括為、三步，通常稱(chēng)為法練習(xí)：p38練習(xí)第1題二、合作探究： 例1、王教授和孫子小強(qiáng)經(jīng)常一起進(jìn)行早鍛煉，主要活動(dòng)是爬山有一天，小強(qiáng)讓爺爺先上，然后追趕爺爺；右圖中兩條線(xiàn)段分別表示小強(qiáng)和爺爺離開(kāi)山腳的距離 (米)與爬山所用時(shí)間(分)的關(guān)系(從小強(qiáng)開(kāi)始爬山時(shí)計(jì)時(shí))，看圖回答下列問(wèn)題：1小強(qiáng)讓爺爺先上米。2山頂距離山腳米，先爬上山頂。 3小強(qiáng)通過(guò)分追上爺爺。例2、如圖表示某學(xué)校秋游活動(dòng)時(shí)，學(xué)生乘坐旅游車(chē)所行走的路程

7、與時(shí)間的關(guān)系的示意圖，請(qǐng)根據(jù)示意田回答下列問(wèn)題：1學(xué)生時(shí)下車(chē)參觀第一風(fēng)景區(qū)，參觀時(shí)間有時(shí)。211:00時(shí)該車(chē)離開(kāi)學(xué)校有千米遠(yuǎn)。3學(xué)生時(shí)返回學(xué)校，返回學(xué)校時(shí)車(chē)的平均速度是千米/時(shí)。三、拓展延伸：例3、小明早晨從家騎車(chē)到學(xué)校，先上坡后下坡，行程情況如圖，若返回時(shí)上、下坡的速度仍保持不變，那么小明從學(xué)校騎車(chē)回家用的時(shí)間是（   ）。（A）37.2分鐘   （B）48分鐘   （C）30分鐘   （D）33分鐘 【練習(xí)案】【第一關(guān)】1、小明騎自行車(chē)上學(xué)，開(kāi)始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車(chē)出了故障，只好停下來(lái)修車(chē)。車(chē)修好后，因怕耽誤上課，他比修車(chē)前加快了騎車(chē)速度勻速行駛。下面是行駛路程s(米)關(guān)于時(shí)間t(分)的函數(shù)圖像，那么符合這個(gè)同學(xué)行駛情況的圖像大致是（） A B C D2、一艘輪船在同一航線(xiàn)上往返于甲、乙兩地已知輪船在靜水中的速度為15 km/h，水流速度為5 km/h輪船先從甲地順?biāo)叫械揭业?，在乙地停留一段時(shí)間后，又從乙地逆水航行返回到甲地設(shè)輪船從甲地出發(fā)后所用時(shí)間為t（h），航行的路程為s（km），則s與t的函數(shù)圖象大致是（ ）tsOAtsOBtsOCtsODX-3-2-1123y【第二關(guān)】3畫(huà)出函數(shù)的圖象【第三關(guān)】4、某人從甲地出發(fā)，騎摩托