一年級看圖寫話要點及例子

1、一年級看圖寫話1、香蕉香蕉出產(chǎn)于南方。它外表黃黃的，剝開里面是奶油色的，讓人忍不住流口水，真想一口吃掉它。它的味道甜甜的，吃起來軟綿綿的，給人一種很舒服的感覺。香蕉是市場上最容易獲得的水果，它不僅能供給人體豐富的營養(yǎng)和多種維生素，還可以使皮膚柔嫩光澤、眼睛明亮、精力充沛、延年益壽。所以我最愛吃香蕉了。2、我們愛小飛機今天，小王和小明去公園玩，他們都拿著自己制作的小飛機。他們來到公園看到了藍藍的天空，高大的樹木，綠綠的草地。還看見了許多鮮花，有白的、紅的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了！小明對小王說：“咱們進行放飛比賽吧，比誰飛得高。”小王說：“比就比。”比賽開始了，小明的飛機下降了，

2、小王的飛機升上了天空。這時，小明很傷心。小王幫小明修好了飛機，最后，他倆的飛機都飛上了天，他們都很開心。3、試飛星期天，小明和小剛一起玩航模比賽。藍藍的天上，一架黃色的飛機叫“飛天號”，一架白色的飛機叫“銀鯊號”，兩架飛機飛在天空上。小明高興地說：“我的飛機飛起來了！”這時“飛天號”從天上落了下來，小剛傷心的說：“我的飛機落下來了，到時參加比賽肯定是不行了?！毙偤托∶饕黄鹫以颉?，原來是翅膀太重了，他們把翅膀改裝以后，兩架飛機一起飛在了藍藍的天空中。到了正式比賽的那一天，小明和小剛一起獲得了航模比賽的一等獎。4、雪后的景色昨天，下了整整一夜的鵝毛大雪。今天 早上，雪停了。啊，好美的景色呀！

3、地上、樹上、房頂上到處一片雪白。雪地上有一群小朋友，有的在玩打雪仗、有的滾雪球、還有的在滑冰，小紅和小明在一旁堆雪人。他們堆的雪人真是漂亮極了！雪人的帽子是用水桶做的，鼻子是用紅蘿卜做的他們還給雪人圍上了圍巾。最后，他們和雪人合影的時侯，有幾只小鳥也飛了過來，拍著翅膀嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“   好美的雪人?。　?、知錯的小猴星期天，小猴約小熊一起去公園。小猴和小熊來到公園，公園邊有一座橋，橋下流水潺潺。小熊很小心地走在橋上，小猴卻站在石頭上。小熊勸道：“不要站在石頭上，上面很危險。”小猴說：“沒事的，你看多好玩呀！”這時，天空飛來兩只小鳥，對小猴說：“在石頭上玩很危險

4、，不小心會掉下去的?！毙『镞@才很不情愿的從石頭上跳了下來。小猴和小熊在公園盡情玩耍。它們一起玩水，一起上山，一起嬉戲。前面有座小亭子，進了亭子，小猴想這里景色太美了，我要讓人們都知道我游過這里。小猴想著就用腿勾住柱子，在它的兜里掏出毛筆，在另一個柱子上寫下了：“孫小圣到此一游！”小熊看到了，就說：“這里是名勝古跡，你會破壞這里的美景的?！毙⌒馨研『锢讼聛恚⒑托『镆黄鸢褜懙淖植亮??；丶业穆飞?，小熊歸小猴說：“破壞名勝古跡是不文明的，你說是不是呀？”小猴慚愧地低下了頭，說：“我知錯了！”太陽公公看見了，高興地笑了。小鳥也看見了，唧唧喳喳地說：“小猴真是個知錯能改的好孩子！”6、洗襪子一天，爸爸

5、、媽媽都出去了，小白一個人在家。突然，她聞到一股臭味。味道非常難聞。像家中掛了只臭咸魚。小白四處尋找，在小房看了看，沒有發(fā)現(xiàn)什么。又到大房看了看，還是什么也沒有。最后，她來到書房。??！好臭呀！小白一看，原來是昨天脫下來的臭襪子。爸爸、媽媽不在家，還是自己將襪子洗干凈吧！小白來到洗手間接了一盆水，這盆水可重了。她小心翼翼地將水端到了一旁，開始洗了。她先把襪子泡到了水里，放了一點洗衣粉。過了一會，她把搓衣板放在水里，一手把襪子放在搓衣板上，一手用肥皂往上面抹。洗呀洗，臉盆里出現(xiàn)了許多五顏六色的泡泡。小白躬著背認真地搓洗著。那襪子的襪底非常的臟，黑乎乎的。洗了不一會，黑黑的臟水就冒出來了。小白反復地

6、搓洗，終于，又臟又黑的襪子變成了干凈的花襪子。小白可高興了，把洗好的襪子放入清水漂洗了幾遍，又將襪子放在鼻子邊聞了聞，哈！一點臭味都沒有了。小白正高興。“撲通”肥皂掉進了水里，一下子，水濺得到處都是。這下好了，襪子洗干凈了，衣服卻變臟了。小白將身上用毛巾擦了擦，把洗好的東西曬在的門口的鐵絲上，看著襪子隨風擺動。她笑了。7、不要摘花  一天,小力和媽媽一起去公園散步。公園里風景真美?。∮懈吒叩膶毸?，有綠茵茵的草地，還有奇形怪狀的假山。小力看到路邊的菊花很漂亮，就想摘一朵。她剛伸出手就被媽媽看見了，媽媽搖搖手說：“小力，公園里的花是給人們看的不可以摘?！毙×φf：“可我很喜歡這些花?！眿寢?/p>

7、說：“我們可以天天來散步，不就能每天看到它們了嗎？”小力說：“好吧?！比缓螅×蛬寢尵透吒吲d興地走了。寫話的要求：1、 訓練小朋友看圖后，要仔細觀察，描述清楚圖上的景物和人物。2、 學會寫作時間、地點、人物、事件（做什么事）、意義或啟發(fā)（受到什么教育）。3、 訓練寫作用好標點符號。4、 訓練寫作的事件發(fā)生的先后次序。5、 從普通的寫話到有感情的寫，并注意用一些擬人、排比句,用好詞組等。1、認真觀察看仔細 觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，也是人們增長知識、認識世界的重要途徑。孩子寫話之前，首先要看圖，對給出的圖示看仔細，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如孩子在看圖寫話之前，首先

8、讓孩子弄清圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。如果是多幅圖，寫話時，要引導孩子比較圖與圖之間的聯(lián)系和變化，把多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。 2、想象合理才能寫生動?？磮D寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過適當?shù)奶釂?，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來?？捎梢桓眻D聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個動作理想到前前后后的幾個動作。

9、抓住一個想象點、一景一物、一舉一動，讓孩子自由想象，讓童心自由綻放。 3、指導說話要說到位。 葉圣陶先生曾說："物體本身完整而有式樣，拍成照片當然完整而有式樣；語言周妥而沒有毛病，按語言寫下來的文章當然周妥而沒有毛病了。"可見"說"的重要性。在孩子寫話的過程中，我們常發(fā)現(xiàn)孩子"咬筆頭"，那都是因為"說"沒到位。由于低年級孩子日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復，有時帶語病。在訓練時不能操之過急，耐心地指導孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及

10、時糾正語病。在說的基礎上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。 4、降低要求，讓學生我手寫我心。 對于一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清"時間、地點、人物、干什么"就行了。對孩子的要求不要高，隨著孩子閱讀量的增加，隨著孩子思維能力和口語表達的提升，逐步要求孩子寫完整、寫具體、寫生動。開始寫的時候一定要養(yǎng)成好的習慣，格式 要規(guī)范，語句要通順，無錯別字，有常用的標點。要想讓孩子們喜歡表達、喜歡寫作，老師、家長都得用欣賞的眼光看待孩子們的寫作成果，讓孩子們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把孩子的作文打印出來，定期把孩子的作文整理成冊。這既可以作為

11、孩子童年的記憶珍藏，又讓孩子覺得自己是多么了不起，使他寫作的熱情越來越高。常見的句式練習1 練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”?！叭鼐洹闭l   在哪兒    干什么“四素句”，什么時間   誰   在哪兒    干什么“五素句”。什么時間   誰   在哪兒    干什么   結果怎

12、樣（或心情如何）寫作內(nèi)容是學生的生活，這樣為他們今后的寫作打下堅實的基礎。2 練寫10種句式即“有”“在”“聽”“看”“是”“把”“被”“感”“想”“說”例如：（1）                山坡上有一片果樹林。（2）                同學們在操場上

13、做游戲。（3）                我聽見了一陣敲門聲。（4）                我看見他把地上的紙撿了起來。（5）            

14、;    我是小學生。（6）                老師把作業(yè)判完了。（7）                艾樂樂沒寫完作業(yè)被老師批評了。（8）       &#

15、160;        今天聽寫我全對，我感到很高興。（9）                我心想：我們班一定要的第一呀！（10）            老師說：“咱們班的同學真棒！”鼓勵學生寫日記。在班中開展“一雙亮眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊事；一顆敏感心，體悟身邊事；一支小妙筆，記錄身邊事”活動。學生的興趣高漲，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的小文。例如：（1