《新課標(biāo)初中英語預(yù)備課程》單元目標(biāo)體系

1、新課標(biāo)初中英語預(yù)備課程教材分析 第一部分：教材的總體發(fā)展目標(biāo)A. 教材的語言知識發(fā)展目標(biāo)1. 能識別并會讀48個(gè)音標(biāo)。使學(xué)生能根據(jù)音標(biāo)認(rèn)讀生詞并初步形成按照音標(biāo)拼寫單詞的習(xí)慣。2. 能正確規(guī)范地書寫26個(gè)字母，能正確規(guī)范地書寫單詞及句子，并形成良好的書寫習(xí)慣。 3. 能夠掌握并運(yùn)用與課本中話題相關(guān)的詞匯。4. 能掌握最基本的句型：1) there be句型和have/has的句型。2) have / has 的句型3) 一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句、一般疑問句以及特殊疑問句。4) 能運(yùn)用特殊疑問詞When/How/Who/Where/What等組成簡單的句子。5) 祈使句的簡單指令信息。5. 能掌握下列

2、語法項(xiàng)目：1）人稱代詞主格及其與be 動(dòng)詞的搭配2) 形容詞性代詞和名詞性物主代詞3）掌握數(shù)詞1-304）了解情態(tài)動(dòng)詞can, must簡單用法5）名詞復(fù)數(shù)的詞尾變化：-s,-es,-ies6）掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)（陳述句、一般疑問句及特殊疑問句）7）第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化方法：-s,-es, -iesB. 教材的能力發(fā)展目標(biāo)聽的能力: 1. 能聽懂簡單的課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2. 能聽懂不同句式的語調(diào)，如： 陳述句、疑問句和指令等。 3. 能聽懂有關(guān)課本中話題的句子、對話或簡短的語段。 說的能力: 1. 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意， 語音語調(diào)基本正確。 2. 能在課堂中運(yùn)用簡

3、短的英語進(jìn)行交際。 3. 能熟練地運(yùn)用一些套語。（如：問候、告別、致謝等）。 4. 能就課本中的話題進(jìn)行簡單的交流。讀的能力: 1. 能正確地朗讀課文。 2. 能理解課本中簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3. 能閱讀課本中或相似難度的短文或故事并抓住大意。 4. 除了教材的閱讀，還應(yīng)有適當(dāng)量的課外閱讀。 寫的能力: 1. 能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號。 2. 能使用簡單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息。 3. 能寫出簡單的邀請卡和問候卡。C. 教材的情感發(fā)展目標(biāo)1. 促進(jìn)學(xué)生相互了解，為學(xué)好英語奠定一個(gè)良好的人際基礎(chǔ)，形成較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。 2. 在外語學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成一定的外語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，

4、如：良好的發(fā)音習(xí)慣， 良好的書寫習(xí)慣， 良好的聽課習(xí)慣，良好的誦讀習(xí)慣，良好的作業(yè)習(xí)慣等。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3. 在教學(xué)的過程中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功，并對外語的學(xué)習(xí)充滿自信從而產(chǎn)生興趣。4. 教會和引導(dǎo)學(xué)生去熱愛身邊的人和事物。第二部分：單元分解目標(biāo)UNIT ONE HELLO！知識目標(biāo)1. 學(xué)會一些簡單的問候語如: Hello! Hi! Good morning等。2. 學(xué)會問他人的姓名并問好。3. 學(xué)會讀準(zhǔn)（穿插音標(biāo)的教學(xué)）并規(guī)范書寫大小寫字母AN。4. 學(xué)會讀準(zhǔn)并了解一些縮略詞的意思。能力目標(biāo)1. 學(xué)會在不同的時(shí)間段，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z問候他人。2. 學(xué)會讀準(zhǔn)并規(guī)范地書寫大

5、小寫字母AN。情感目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容還比較簡單，便于激發(fā)學(xué)生說英語的自信。養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。2. 鼓勵(lì)他們?nèi)フJ(rèn)識身邊的同學(xué)和老師并問好。在交流中增進(jìn)同學(xué)之間，師生之間的友誼。UNIT TWO MY FAMILY 知識目標(biāo)1. 學(xué)會怎樣去介紹他人，This is. He/She is my .2. 學(xué)會有關(guān)家庭成員的稱謂，并制作簡單的家譜樹形圖。 3. 通過談?wù)撜掌瑏盱柟逃嘘P(guān)家庭成員的詞匯。4. 學(xué)會有關(guān)職業(yè)的簡單詞匯并運(yùn)用它們來談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè)。5. 完成一項(xiàng)關(guān)于同學(xué)父母工作的調(diào)查。5. 學(xué)會讀準(zhǔn)（穿插音標(biāo)的教學(xué)）并規(guī)范書寫大小寫字母MZ。6. 學(xué)會讀準(zhǔn)并了解一些縮略詞的意思。能力目標(biāo)

6、1. 學(xué)會制作自己家庭的家譜樹形圖。2. 學(xué)會通過問答來收集信息完成有關(guān)同學(xué)父母職業(yè)的調(diào)查。3. 學(xué)會讀準(zhǔn)并規(guī)范地書寫大小寫字母AN。情感目標(biāo)1. 了解自己的家庭，在和同學(xué)交流的過程中介紹自己的家庭。2. 引導(dǎo)孩子去喜歡父母的工作。UNIT THREE GOOD FRIENDS知識目標(biāo)1. 學(xué)會向新同學(xué)介紹自己，學(xué)會描述他人。2. 學(xué)會描述自己同學(xué)或朋友的外貌。3. 學(xué)會問答be動(dòng)詞的一般疑問句，并注意be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。4. 學(xué)會正確使用代詞。5. 學(xué)會利用表格組織有關(guān)信息，并寫成文章。能力目標(biāo)1. 運(yùn)用簡單的形容詞來談?wù)撆笥训耐饷埠托愿瘛?. 能夠聽、讀有關(guān)朋友的文章或句子，并能以口頭的

7、形式表達(dá)出來。3. 掌握be動(dòng)詞和代詞的用法。情感目標(biāo)1. 鼓勵(lì)孩子和身邊的同學(xué)交朋友。2. 引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處。3. 引導(dǎo)積極的校園生活。4. 改變學(xué)生讀書拖聲拖調(diào)的不良讀書習(xí)慣。UNIT FOUR MY CLASSROOM知識目標(biāo)1. 了解并學(xué)會一些常規(guī)的課堂用語，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2. 認(rèn)識教室內(nèi)的物品，如桌子、椅子、鉛筆等。3. 學(xué)會一些經(jīng)常發(fā)生在教室內(nèi)的動(dòng)作。4. 學(xué)會運(yùn)用數(shù)詞130，注意名詞的單復(fù)數(shù)形式。5. 學(xué)會運(yùn)用there be句型介紹自己教室內(nèi)的擺設(shè)，以至推及到介紹自己臥室的擺設(shè)等。6. 學(xué)會統(tǒng)計(jì)自己教室內(nèi)物品的數(shù)量并繪制柱形圖，用there be 句型進(jìn)

8、行匯報(bào)。能力目標(biāo)1. 能聽、懂有關(guān)教室的介紹。2. 能熟練運(yùn)用there be句型介紹教室內(nèi)物品及其數(shù)量。3. 順利繪制柱形圖，并用英語對其進(jìn)行解說。情感目標(biāo)1. 鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的教室，熱愛班級的生活。2. 引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。3. 改變學(xué)生讀書拖聲拖調(diào)的不良讀書習(xí)慣。UNIT FIVE VISIT MY SCHOOL知識目標(biāo)1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用there be 句型，側(cè)重于對其一般疑問句和特殊疑問句的學(xué)習(xí)。2. 了解和學(xué)習(xí)校園內(nèi)的各種建筑設(shè)施。3. 學(xué)會就各種設(shè)施的數(shù)量進(jìn)行問答。4. 學(xué)會按照一定的順序來介紹學(xué)校的一幢教學(xué)樓及其內(nèi)部設(shè)施。5. 學(xué)會將可數(shù)名詞單數(shù)變成復(fù)數(shù)

9、，關(guān)注特殊的變化形式。6. 學(xué)會描述或介紹自己的學(xué)校。能力目標(biāo)1. 能熟練掌握并運(yùn)用there be 句型的一般疑問句和特殊疑問句。2. 能聽懂有關(guān)學(xué)校的介紹。3. 能繪制學(xué)校的草圖并作口頭和書面的介紹。情感目標(biāo)1. 讓學(xué)生近一步地了解自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)校。2. 培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信教會他們組織自己的語言。3. 改變學(xué)生讀書拖聲拖調(diào)的不良讀書習(xí)慣。UNIT SIX IN THE PARK知識目標(biāo)1. 學(xué)會運(yùn)用方位介詞表達(dá)事物所處的位置。2. 討論在公園里，不能做的事情。幫助學(xué)生讀懂公園里的警示牌。 3. 學(xué)習(xí)有關(guān)公園里的一些事物的名稱，并學(xué)會一些我們不能做的動(dòng)作。 4. 學(xué)會詢問物體的具

10、體位置。5. 學(xué)會組織和介紹某一地點(diǎn)的布局，并繪制草圖。6. 進(jìn)一步地鞏固有關(guān)where, there be和how many的句型。能力目標(biāo)1. 能夠聽懂和讀懂有關(guān)事務(wù)布局的文章和句子。2. 能繪制某個(gè)地方的草圖并能熟練運(yùn)用方位介詞以口頭和書面的形式介紹它的布局。情感目標(biāo)1. 告訴學(xué)生在公園里那些事情能做，那些不能做。以養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣。 2. 讓學(xué)生學(xué)會去愛護(hù)周邊的環(huán)境，并懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性。UNIT SEVEN COLOURS知識目標(biāo)1. 學(xué)會描述事物的顏色，并用顏色來區(qū)分事物的不同歸屬。2. 學(xué)會用whose來詢問事物的歸屬。3. 學(xué)會用形容詞性的物主代詞來表示事物的歸屬。 4

11、. 談?wù)撘恍┤粘Ｉ钣闷返念伾蜌w屬。5. 學(xué)會談?wù)撊宋镎掌?，并談?wù)撝b的特點(diǎn)。 6. 學(xué)習(xí)正確發(fā)音六個(gè)元音音標(biāo)： 能力目標(biāo)1. 能聽懂和讀懂有關(guān)顏色和服裝的文章或句子。2. 能正確讀出六個(gè)元音字母。3. 能就照片談?wù)撊藗兊姆b，并熟練運(yùn)用形容詞性物主代詞。情感目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。2. 學(xué)會欣賞美。UNIT EIGHT OUR THINGS知識目標(biāo)1. 實(shí)義動(dòng)詞的一般疑問句及其問答。 2. 學(xué)會辨認(rèn)中學(xué)生生活中常見的事物。3. 學(xué)會運(yùn)用名次性物主代詞來表示事物的歸屬。4. 能讀懂并理解學(xué)生儲物柜里的東西。5. 學(xué)會正確發(fā)音六個(gè)元音音標(biāo)：6. 討論和統(tǒng)計(jì)班上同學(xué)養(yǎng)寵物的情況，并作簡

12、單的匯報(bào)。 能力目標(biāo)1. 能聽懂有關(guān)事物歸屬的文章和句子，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。2. 能詢問并找到事物的主人。3. 能正確讀出六個(gè)元音字母。 情感目標(biāo)1. 鼓勵(lì)學(xué)生愛護(hù)自己的物品。引導(dǎo)他們幫助同學(xué)找到他們遺失的物品，在做事的過程中，體驗(yàn)助人的快樂。2. 學(xué)會自信地表達(dá)自己，自信地生活。UNIT NINE SIGNS知識目標(biāo)1. 教會學(xué)生認(rèn)識并能理解不同場合警示牌的意思。2. 學(xué)習(xí)和認(rèn)識公園里的一些警示牌。3. 學(xué)習(xí)和了解飛機(jī)上的警示牌。4. 學(xué)習(xí)和認(rèn)識動(dòng)物園里的警示牌。5. 學(xué)習(xí)和理解圖書館里的警示牌。6. 學(xué)會和如何過馬路，注意自己的人身安全。7. 學(xué)會運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞來表達(dá)請求。8. 學(xué)會準(zhǔn)確讀出

13、8個(gè)雙元音：能力目標(biāo)1. 能聽懂一些特定場合的指示語，搞清楚什么能做，什么不能做。2. 能運(yùn)用can提出恰當(dāng)?shù)囊?。情感目?biāo)培養(yǎng)孩子在不同場合的良好行為習(xí)慣。UNIT TEN MY SCHOOL DAY知識目標(biāo)1. 學(xué)會認(rèn)讀和正確表達(dá)時(shí)間。并能正確詢問時(shí)間。2. 學(xué)習(xí)不同課程的說法以及不同工作日的說法，并能運(yùn)用于談?wù)撁刻斓恼n程設(shè)置。3. 學(xué)會運(yùn)用動(dòng)詞to do的一般疑問句，并熟練問答。4. 學(xué)會按時(shí)間順序匯報(bào)自己一天的活動(dòng)（安排）。5. 能通過詢問的方法收集有關(guān)自己同學(xué)一天活動(dòng)的信息，并作匯報(bào)。6. 能讀出并讀準(zhǔn)以下8個(gè)輔音音標(biāo)：能力目標(biāo)1. 能聽懂或讀懂某人一天的安排，并以同樣的方法匯報(bào)自己

14、一天的活動(dòng)安排。 2. 能流利地和正確地詢問或讀出時(shí)間，并談?wù)撛摃r(shí)刻點(diǎn)發(fā)生或要發(fā)生的事情。 3. 能讀出并讀準(zhǔn)所學(xué)輔音音標(biāo)：情感目標(biāo)幫助學(xué)生合理地安排自己的時(shí)間。使得學(xué)生有一定的時(shí)間觀念做事不遲到、早退。 UNIT ELEVEN AT THE WEEKEND 知識目標(biāo)1. 第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞to do的一般疑問句的問答。2. 學(xué)會表達(dá)周末的一些活動(dòng)，并能按照一定的順序進(jìn)行匯報(bào)。3. 學(xué)會談?wù)摷彝コ蓡T在周末的活動(dòng)安排。4. 能通過詢問收集信息，并記錄某人周末的安排。5. 學(xué)會運(yùn)用第三人稱單數(shù)形式，學(xué)會將動(dòng)詞變化成第三人稱單數(shù)形式，并加以運(yùn)用。6. 能讀出并讀準(zhǔn)以下10個(gè)輔音音標(biāo)：7. 通過詢問

15、收集信息，并將收集來的信息組織成文章。能力目標(biāo)1. 能讀懂有關(guān)日程安排的文章和句子。2. 能口述或?qū)懴伦约褐苣┮惶斓娜粘贪才拧?3. 能讀出并讀準(zhǔn)所學(xué)輔音音標(biāo)。情感目標(biāo)1. 引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生合理安排自己的周末，做更多有意義的事情，而不只是睡覺、玩游戲、看電視等。 2. 學(xué)會關(guān)注自己和他人的生活。 UNIT TWELVE A BIRTHDAY PARTY知識目標(biāo)1. 能就生日這一個(gè)話題展開對話，討論最想要或最合適的生日的物。2. 學(xué)會安排一個(gè)生日派對，計(jì)劃好要買的食品。3. 能就何時(shí)、何地、買什么而展開對話。4. 能讀懂記錄Millie生日派對情況的文章。5. 能熟練運(yùn)用how, what, wh

16、o, where 以及文when來詢問和收集信息。 6. 能根據(jù)自己生日派對的安排寫出邀請卡，要求同學(xué)和朋友來參加聚會。7. 能讀出并讀準(zhǔn)以下10個(gè)輔音音標(biāo)：能力目標(biāo)1. 能合理安排一個(gè)生日派對，安排好派對所需的東西，并寫邀請卡邀請朋友來參加，關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物和做什么。2. 討論并學(xué)會為朋友選擇合適的生日禮物。3. 能讀出并讀準(zhǔn)所學(xué)輔音音標(biāo)。情感目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生正確的交友觀, 能理智地為朋友選擇合適的生日禮物。2. 培養(yǎng)學(xué)生有條理地安排活動(dòng)的能力。第三部分：教學(xué)建議1 教學(xué)中注意中小學(xué)的銜接，了解中、小學(xué)英語教法、學(xué)法的異同，幫助學(xué)生順利渡過銜接期。2 針對全市小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，各校按照市、區(qū)教研部門的要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況