四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元運(yùn)算定律運(yùn)算定律練習(xí)教案新人教版

1、精選運(yùn)算定律練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)教材學(xué)情分析：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)于條運(yùn)算構(gòu)成了學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)練習(xí)加深學(xué)生對(duì)運(yùn)算定律的理解，提高學(xué)生選擇計(jì)算方法的靈活性。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)的理解，能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。過(guò)程與方法：經(jīng)歷復(fù)習(xí)的全過(guò)程，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用意識(shí)。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)算式的特點(diǎn)靈活計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二

2、、回憶梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 1. 要復(fù)習(xí)好這單元首先請(qǐng)同學(xué)們想一想這單元的主題圖有哪些呢？（李叔叔騎自行車(chē)旅行、同學(xué)們?cè)谏狡律现矘?shù).）利用這些主題圖我們分別學(xué)習(xí)了那些知識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)們同桌互相說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完后用姿勢(shì)來(lái)告訴老師。2.匯報(bào)、交流、梳理知識(shí)點(diǎn)(1)加法的運(yùn)算定律（加法交換律、加法結(jié)合律）。抽生說(shuō)出，后大屏幕出示運(yùn)算定律和相應(yīng)的字母公式。a、兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變，這叫做加法交換律 用字母表示：abba b、先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加和不變，這叫做加法結(jié)合律。 用字母表示：(ab)ca(bc)(2）乘法的運(yùn)算定律（乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律）。前兩條引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出即可，乘法分

3、配律要著重強(qiáng)調(diào)。（乘加的形式必須掌握，乘減的形式要求優(yōu)等生也能過(guò)關(guān)，之后引導(dǎo)生口頭做兩道練習(xí)題，并強(qiáng)調(diào)運(yùn)算定律不僅可以順著用還能倒著用）。a、交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘法交換律。用字母表示：a x b = b x ab、先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變，這叫做乘法結(jié)合律。用字母表示：(a×b)×ca×(b×c)c、兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。用字母表示：(ab)×ca×cb×c 或： a×(bc) a×ba×c 拓展：(ab)&

4、#215;ca×cb×c 或： a×(bc) a×ba×c指導(dǎo)同學(xué)們口頭解答下面兩題：簡(jiǎn)便計(jì)算： 67 x 76 + 76 x 33 88 x 102 =76 x(67 +33 ) = 88( 100 + 2) =76 x 100 = 88x 100+ 88 x2 =7600 = 8800+ 176 = 8976（3）連減的性質(zhì)。a、一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和。 用字母表示：a - b - ca - (bc) b、一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)先減去后一個(gè)數(shù)再減去前一個(gè)數(shù)。 用字母表示：a - b - c = a - c - b （4）連除的性質(zhì)。 a、一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)除數(shù)的積。 用字母表示：a ÷ b ÷ c a ÷ ( b× c ) b、一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)先除以后一個(gè)數(shù)再除以前一個(gè)數(shù)。 用字母表示：a ÷ b÷ ca ÷c ÷b 運(yùn)算性質(zhì)要求讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，師適當(dāng)提示。并強(qiáng)調(diào)每一種性質(zhì)都可以逆用。3、整理單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。三. 師小結(jié)談