我的班風(fēng)我的班

1、?我的班風(fēng)我的班?主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與水平知道自己是集體中的一員,能夠?yàn)榧w做力所能及的事情.二、過(guò)程與方法1、通過(guò)回憶自己在校的生活,懂得遵守活動(dòng)規(guī)那么和學(xué)校紀(jì)律.2、通過(guò)看圖等活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體生活中交流、合作、分享快樂(lè).三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、感受集體生活中規(guī)那么的作用,初步形成規(guī)那么意識(shí).2、 在集體生活中學(xué)會(huì)關(guān)心班集體,積極參加班集體的活動(dòng),維護(hù)集體的榮譽(yù).教學(xué)準(zhǔn)備：師提前設(shè)計(jì)一棵沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù),以及一些剪好的小葉子,膠水,剪刀.教學(xué)重點(diǎn)：懂得合作和規(guī)那么的重要意義.教學(xué)難點(diǎn)：知道自己是集體中的一員,能夠?yàn)榧w做力所能及的事情.教學(xué)方法：講授法,討論法.教學(xué)思路:合作與規(guī)

2、那么精神的培養(yǎng),是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)十分關(guān)注的問(wèn)題.現(xiàn)在很多學(xué)生缺少合作意識(shí),對(duì)一些日常行為標(biāo)準(zhǔn)又不懂得遵守,即便懂得、知道生活中也不去照做.長(zhǎng)此以往就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題.學(xué)會(huì)在班集體中生活,是學(xué)生未來(lái)在社會(huì)中生存的根底,學(xué)校中愉快的集體生活會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象.因此,在本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,我們重點(diǎn)突出了集體生活中的合作、 集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)那么等內(nèi)容.同時(shí)我們要讓學(xué)生了解： 為了維護(hù)班集體的榮譽(yù),大家都要為集體出力.體會(huì)為集體效勞的快樂(lè),體會(huì)為集體做好事、做奉獻(xiàn)的喜悅.讓學(xué)生從小就養(yǎng)成關(guān)心集體、愿為社會(huì)效勞的良好品德.本次班會(huì)活動(dòng)?我的班風(fēng)我的家?教學(xué)著重引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成主人翁意識(shí),

3、在活動(dòng)中了解集體、熱愛(ài)集體、 體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生知道自己是集體的一員,關(guān)心并維護(hù)集體榮譽(yù).教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師引導(dǎo)：同學(xué)們,我們?cè)谛@里已經(jīng)度過(guò)了近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,成為一名小學(xué)生了.在我們的學(xué)習(xí)生活中老師把一些精彩的瞬間用相機(jī)記錄了下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞這些滿載美好回憶的照片.展示班里的集體照、生活照,并讀出其主題：“我的班集體、“全班同學(xué)、“和老師同學(xué)在一起等.老師： 同學(xué)們,大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？學(xué)生說(shuō)自己的感受.過(guò)渡：這些展示的都是班集體的圖片,班集體是我們的又一個(gè)家.同學(xué)們親如兄弟姐妹,共同分享健康成長(zhǎng)和成功的喜悅.在學(xué)校里

4、,在生活中,很多事情需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作才能完成.二、新授一團(tuán)結(jié)合作老師：合作可以集中大家的智慧和力量,合作能與同伴分享成功的快樂(lè).老師給大家將?三個(gè)和尚?.想一想： 三個(gè)和尚最后怎么沒(méi)水吃了呢？這是為什么呢？學(xué)生討論.老師：大家先在學(xué)習(xí)小組里討論,然后在班上說(shuō)一說(shuō).學(xué)生討論后說(shuō).老師：同學(xué)們剛剛說(shuō)的很好.是啊,就是由于他們最后沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神,唯恐自己吃虧,以至于結(jié)果誰(shuí)都沒(méi)水喝.在學(xué)校生活中,團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的.在學(xué)習(xí)和生活中,還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作.有些同學(xué)就做的非常好.比方趙金榮同學(xué)就幫大家把鞋擺齊,有的同學(xué)忘記帶橡皮了,其他同學(xué)就借給他用,有的同學(xué)學(xué)習(xí)有問(wèn)題,大家爭(zhēng)當(dāng)

5、小老師教同學(xué)學(xué)會(huì)知識(shí).這些都很值得老師感動(dòng).老師：在學(xué)校生活中,還有哪些方面需要合作呢？生暢所欲言.過(guò)渡：合作是傾聽(tīng),合作是交流,合作是分享.在學(xué)校的集體生活中,我們不光要團(tuán)結(jié)合作,在一起會(huì)玩各種各樣的游戲時(shí)我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)那么.二集體生活中的規(guī)那么老師：老師領(lǐng)大家玩過(guò)蹲蹲的游戲,在游戲之前老師給大家講過(guò)規(guī)那么,這樣我們才玩的開(kāi)心、快樂(lè)、有秩序,如果不遵守規(guī)那么我們能玩的開(kāi)心嗎？那在做其他游戲或者別的活動(dòng)的時(shí)候,我們?cè)撛趺醋瞿兀空?qǐng)大家討論一下.生自由說(shuō).過(guò)渡：在集體生活中要有規(guī)那么,在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)那么.三課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)那么講故事：?老師為什么不叫他?老師：從這個(gè)故事中,你懂

6、得了什么道理？學(xué)生說(shuō).老師：當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí),有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言,或者與其他同學(xué)交頭接耳,不注意聽(tīng)發(fā)言同學(xué)講話,老師講課就受到了影響,也影響了別人的學(xué)習(xí).所以我們應(yīng)該遵守課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)那么.那么課堂中我們要遵守那些規(guī)那么呢？生討論后,師總結(jié)：課堂上的規(guī)那么是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的,如果想發(fā)言必須先舉手,得到同意后再講話；在發(fā)言人沒(méi)有講完之前不得舉手；在老師講課的過(guò)程中不允許和同學(xué)交頭接耳； 小組合作中要緊緊圍繞主題進(jìn)行討論,不能講題外話；即使是別人講錯(cuò)了,也不能挖苦同學(xué)；別人說(shuō)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)禁止大笑；如果經(jīng)過(guò)提醒后繼續(xù)不守規(guī)那么,就要停止討論一次等.教師總結(jié)：在學(xué)校,班級(jí)就是我們的家,老師希望同

7、學(xué)們能把班風(fēng)樹(shù)立在心中,以團(tuán)結(jié)互助為前提,在課堂、 游戲中能遵守相應(yīng)的規(guī)那么,這樣老師相信大家一定會(huì)成為有作為的人.三、拓展：動(dòng)手制作,美化班級(jí)1、師：班級(jí)就像一棵樹(shù).出示課前準(zhǔn)備的只是樹(shù)干的大樹(shù)圖.師介紹：這棵大樹(shù)代表我們的班集體.仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這是一棵不完整的樹(shù).2、討論：如何才能使這棵大樹(shù)變得完整？并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中？結(jié)論：在樹(shù)葉上寫上名字；貼在大樹(shù)上.3、師：這棵大樹(shù)代表我們班集體,但它不是一棵完整的樹(shù),只有我們同學(xué)都來(lái)到這里,成為它的一員,這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng).希望同學(xué)們都動(dòng)起手來(lái),看誰(shuí)的樹(shù)葉最先來(lái)到“集體大樹(shù)上.同學(xué)們積極將自己的“小葉子粘到大樹(shù)上.四

8、、總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)同學(xué)們知道了我們要樹(shù)立良好班風(fēng),團(tuán)結(jié)合作,懂得了學(xué)習(xí)中要遵守一些規(guī)那么,老師相信大家在以后的學(xué)習(xí)生活中一定做得很棒,能做到“養(yǎng)正毓德勤學(xué)求真！?我的班風(fēng)我的班?主題班會(huì)時(shí)間：2021年9月25日地點(diǎn)：一年級(jí)教室參加人員：全體學(xué)生主持人：班主任教師過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師引導(dǎo)：同學(xué)們,我們?cè)谛@里已經(jīng)度過(guò)了近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,成為一名小學(xué)生了.在我們的學(xué)習(xí)生活中老師把一些精彩的瞬間用相機(jī)記錄了下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞這些滿載美好回憶的照片.展示班里的集體照、生活照,并讀出其主題：“我的班集體、“全班同學(xué)、“和老師同學(xué)在一起等.老師：同學(xué)們,大家看到這幾張圖片有什么感受

9、呢？它們主要展示的是什么？學(xué)生說(shuō)自己的感受.過(guò)渡：這些展示的都是班集體的圖片,班集體是我們的又一個(gè)家.同學(xué)們親如兄弟姐妹,共同分享健康成長(zhǎng)和成功的喜悅.在學(xué)校里,在生活中,很多事情需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作才能完成.二、新授一團(tuán)結(jié)合作老師：合作可以集中大家的智慧和力量,合作能與同伴分享成功的快樂(lè).老師給大家將?三個(gè)和尚?.想一想： 三個(gè)和尚最后怎么沒(méi)水吃了呢？這是為什么呢？學(xué)生討論.老師：大家先在學(xué)習(xí)小組里討論,然后在班上說(shuō)一說(shuō).學(xué)生討論后說(shuō).老師：同學(xué)們剛剛說(shuō)的很好.是啊,就是由于他們最后沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神,唯恐自己吃虧,以至于結(jié)果誰(shuí)都沒(méi)水喝.在學(xué)校生活中,團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的.在學(xué)習(xí)和生活中,

10、還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作.有些同學(xué)就做的非常好.比方趙金榮同學(xué)就幫大家把鞋擺齊,有的同學(xué)忘記帶橡皮了,其他同學(xué)就借給他用,有的同學(xué)學(xué)習(xí)有問(wèn)題,大家爭(zhēng)當(dāng)小老師教同學(xué)學(xué)會(huì)知識(shí).這些都很值得老師感動(dòng).老師：在學(xué)校生活中,還有哪些方面需要合作呢？生暢所欲言.過(guò)渡：合作是傾聽(tīng),合作是交流,合作是分享.在學(xué)校的集體生活中,我們不光要團(tuán)結(jié)合作,在一起會(huì)玩各種各樣的游戲時(shí)我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)那么.二集體生活中的規(guī)那么老師：老師領(lǐng)大家玩過(guò)蹲蹲的游戲,在游戲之前老師給大家講過(guò)規(guī)那么,這樣我們才玩的開(kāi)心、快樂(lè)、有秩序,如果不遵守規(guī)那么我們能玩的開(kāi)心嗎？那在做其他游戲或者別的活動(dòng)的時(shí)候,我們?cè)撛趺?/p>

11、做呢？請(qǐng)大家討論一下.生自由說(shuō).過(guò)渡：在集體生活中要有規(guī)那么,在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)那么.三課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)那么講故事：?老師為什么不叫他?老師：從這個(gè)故事中,你懂得了什么道理？學(xué)生說(shuō).老師：當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí),有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言,或者與其他同學(xué)交頭接耳,不注意聽(tīng)發(fā)言同學(xué)講話,老師講課就受到了影響,也影響了別人的學(xué)習(xí).所以我們應(yīng)該遵守課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)那么.那么課堂中我們要遵守那些規(guī)那么呢？生討論后,師總結(jié)：課堂上的規(guī)那么是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的,如果想發(fā)言必須先舉手,得到同意后再講話；在發(fā)言人沒(méi)有講完之前不得舉手；在老師講課的過(guò)程中不允許和同學(xué)交頭接耳； 小組合作中要緊緊圍繞主題進(jìn)行討論,不能講題外話

12、；即使是別人講錯(cuò)了,也不能挖苦同學(xué)；別人說(shuō)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)禁止大笑；如果經(jīng)過(guò)提醒后繼續(xù)不守規(guī)那么,就要停止討論一次等.教師總結(jié)：在學(xué)校,班級(jí)就是我們的家,老師希望同學(xué)們能把班風(fēng)樹(shù)立在心中,以團(tuán)結(jié)互助為前提,在課堂、 游戲中能遵守相應(yīng)的規(guī)那么,這樣老師相信大家一定會(huì)成為有作為的人.三、拓展：動(dòng)手制作,美化班級(jí)1、師：班級(jí)就像一棵樹(shù).出示課前準(zhǔn)備的只是樹(shù)干的大樹(shù)圖.師介紹：這棵大樹(shù)代表我們的班集體.仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這是一棵不完整的樹(shù).2、討論：如何才能使這棵大樹(shù)變得完整？并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中？結(jié)論：在樹(shù)葉上寫上名字；貼在大樹(shù)上.3、師：這棵大樹(shù)代表我們班集體,但它不是一棵完整

13、的樹(shù),只有我們同學(xué)都來(lái)到這里,成為它的一員,這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng).希望同學(xué)們都動(dòng)起手來(lái),看誰(shuí)的樹(shù)葉最先來(lái)到“集體大樹(shù)上.同學(xué)們積極將自己的“小葉子粘到大樹(shù)上.四、總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)同學(xué)們知道了我們要樹(shù)立良好班風(fēng),團(tuán)結(jié)合作,懂得了學(xué)習(xí)中要遵守一些規(guī)那么,老師相信大家在以后的學(xué)習(xí)生活中一定做得很棒,能做到“養(yǎng)正毓德勤學(xué)求真！?我的班風(fēng)我的班?主題班會(huì)總結(jié)2021年9月25日,我們班召開(kāi)了?我的班風(fēng)我的班?主題班會(huì)活動(dòng),整體來(lái)說(shuō),此次班會(huì)成功召開(kāi),以下幾點(diǎn)是我關(guān)于這次活動(dòng)的總結(jié)：1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成.這次班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)即是使學(xué)生知道自己是集體中的一員,我們永發(fā)小學(xué)一年級(jí)一班是一個(gè)整體,我們應(yīng)為集體做

14、力所能及的事情,樹(shù)立良好的班風(fēng)理念,講“合作、助人、規(guī)那么記心間.由于學(xué)生年級(jí)低,所以我們班的班風(fēng)也相比照擬簡(jiǎn)單,只是希望學(xué)生能在合作中成長(zhǎng),在助人中學(xué)會(huì)快樂(lè),在規(guī)那么中找準(zhǔn)自我.通過(guò)一次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都知道了大家是一家人,應(yīng)該相親相愛(ài),互相幫助,也能在實(shí)際的生活或者學(xué)習(xí)中將班風(fēng)得以實(shí)踐.我看到在課下,同學(xué)們積極幫助根底稍微差一點(diǎn)的孩子補(bǔ)課,我也看到會(huì)系鞋帶的孩子教不會(huì)系鞋帶的孩子怎樣系鞋帶等等,在他們幼小的心靈中中下合作、助人的種子,并能看到他們發(fā)根、發(fā)芽,作為班主任老師我很欣慰.另一個(gè)教學(xué)目標(biāo)即是,希望孩子懂得規(guī)那么,遵守規(guī)那么,才能更好的獲得成長(zhǎng),獲得自由.通過(guò)此次班會(huì),我看到了效果,

15、同學(xué)們上課會(huì)舉手發(fā)言,會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)那么,使一切教學(xué)活動(dòng)更井井有條的進(jìn)行,也很感謝同學(xué)們做的這些改變,我相信,我的孩子們會(huì)越來(lái)越好.2.活動(dòng)過(guò)程學(xué)生積極參與.這次班會(huì)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與的興趣,從看照片到?三個(gè)和尚?后的討論,再到說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)互相幫助了,以及最后的貼樹(shù)葉活動(dòng),這些都圍繞學(xué)生、親近學(xué)生,才能使學(xué)生積極的交流、討論,充分表達(dá)了新課改要求的以學(xué)生我中央、以學(xué)生為主題.3.活動(dòng)形式多樣.在這次的班會(huì)活動(dòng)中,我采取了直觀教學(xué)、 討論等方法.在第一環(huán)節(jié)的讓學(xué)生看照片,同學(xué)們就很興奮,激發(fā)了學(xué)生參與的熱情.在討論環(huán)節(jié),同學(xué)們也能做到積極的討論.最后的貼樹(shù)葉環(huán)節(jié),令同學(xué)們眼睛一亮,從未有過(guò)的活動(dòng)形式,大大激發(fā)了孩子的積極性,為有效到達(dá)教學(xué)目標(biāo)做了奉獻(xiàn).4.教育深刻度有待提升.由于我還是個(gè)新老師,所以在教育教學(xué)中還有很多缺乏,有很多的進(jìn)步空間.這次班會(huì)活動(dòng)我只是讓同學(xué)