實用的名師工作室工作計劃匯總5篇

1、時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，你的寫好了嗎？ 適時做計劃才能讓自己的努力更有方向哦。到底應(yīng)如何做工作計劃呢？下面是關(guān)于名師工作室工作計劃 5 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。名師工作室工作計劃 篇 1一、工作思路1、加強理論學(xué)習(xí)，豐厚教師教學(xué)底蘊。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍， 組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強自學(xué)，要求每位教師一學(xué)期至少 精讀一本教育教學(xué)專著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。要求每位教師一 學(xué)期必須摘錄 10 張文摘卡和撰寫 1 篇不少于 800 字的，以提高教師新課程教學(xué) 研究的水平，促進教師的成長。2、加強課堂實踐研究，探索多樣的教學(xué)方式。

2、本學(xué)期，工作室將著力推出 不同年級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動，圍繞共同關(guān)注的問題， 釆取實踐反思再實踐再反思再實踐的行動研究。倡導(dǎo)工作室 每一位教師提前介入，一起與上課教師經(jīng)過寫、試教、上課的每一個環(huán)節(jié)，在這 樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長。3、加強課題研究，尋求突破，提高教科研水平。為增強課題研究的實效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，針對前期對我區(qū)小學(xué)德育課程實施的現(xiàn)狀的調(diào)研中 出現(xiàn)問題，開設(shè)“課題研究 x 討論會”。圍繞一定的話題、課題或問題切磋、研 究，在研究中工作，在工作中研究，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能 力。4 、加強包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)

3、絡(luò)優(yōu)勢激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點，以案課例研究為載體，以教學(xué)行為反思 為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑，開展扎實有效的教育 教學(xué)研討活動，以期更快地促進工作室全體教師成長。5、名師展示、引領(lǐng)成長。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師、教壇新星的指導(dǎo) 作用，繼續(xù)采用跟進式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作，同時還將走 入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對面的指導(dǎo)，進而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師 的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù)，當然學(xué)生的成長也不是品德學(xué) 科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動，促進各校

4、德育工作，加強學(xué) 科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康 快樂地成長。二、具體安排三月1、召開工作室全體會議，開展課題研討活動2、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動四月1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動（曙宏小學(xué)、丁爭妍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲）2、采用跟進式教研模式，開展師徒結(jié)對活動（分三組）五月1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動（陳雪梅、陳小勤）2、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動六月1、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)展示活動2、開展“分享閱讀”沙龍活動（座談并上交文摘卡、讀書筆記）名師工作室工作計劃 篇 2一、指導(dǎo)思想 以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心

5、，結(jié)合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教 學(xué)質(zhì)量。進一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法，牢固樹立質(zhì)量意識，提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性，促進教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高， 優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作 , 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目標與措施（一）加強自身學(xué)科理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究 “課程標準”，進一步強化課改意識， 把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終，努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。（二）扎實開展課堂教學(xué)研究牢記學(xué)科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，遵循學(xué) 生生

6、活的邏輯，讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學(xué)，探究式的學(xué)習(xí)，成為 品德課堂教學(xué)的一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，促進學(xué)生知識、能力及情 感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。以課堂為陣地，認真扎實開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準課堂與生活的銜接點，精心設(shè)計教學(xué) 流程，努力為學(xué)生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性。積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動。積極參加集體備課活動。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容，圍繞本學(xué)期的校本研 究話題，認真研究課堂教學(xué)，提高集體備課的針對性和實效性。認真進行教學(xué)反思。對自己每上的一節(jié)品德課都

7、要進行認真地反思，堅持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)或反思三、工作安排27 2小學(xué)品德教師 24 學(xué)時培訓(xùn)， 3齊1賢；1安吉；3 92016 區(qū)級“學(xué)科教改項目”立項申報；24 30區(qū)精品拓展性課程評比；12 18基于兒童立場的品德教學(xué)改進名師工作室工作計劃 篇 3、工作室自身建設(shè)確定工作室成員 13 人 （ 其中外縣1 人 ） ，再次詳細進行分工工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計劃繼續(xù)利用 QQ 群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，加強工作室信息交流 與共享J /、每月編輯一期工作簡報，通報工作室開展活動情況每月召開一次工作會議 （ 現(xiàn)場或遠程 ） ，布置、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn) 繼續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知

8、識。二、教研活動分組開展觀摩教學(xué)研討活動，每組每學(xué)期不少于 4 次。 面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于 2 次。確定一個農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì)。每月開展 2 次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加，每次活動確定1 個策劃人，由工作室成員輪流擔(dān)任。組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于 4 次，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。 聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工

9、作室指導(dǎo) 2 次，促進工作室成員專業(yè)發(fā)展。確定學(xué)習(xí)書目， 要求工作室成員每學(xué)期精讀 1 本以上教學(xué)理論專著， 閱讀 15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章（ 電子版1 至） ，3訂種閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。10. 每月每位成員撰寫教育隨感不少于 4 篇 （ 及時在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布）1，撰寫篇有一定質(zhì)量的讀書心得或。1 工作室成員每天登錄 QQ 群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點文章或課堂教學(xué)。1 工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究。1 工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。名師工作室工作計劃 篇 4為了加強課程改革，給學(xué)生提供適合的教育，更好開展好自己的教

10、育教學(xué)工 作，更好地做好名師工作室工作，進一步加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本 學(xué)科教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃。一、思想政治方面工作端正自己的工作態(tài)度，認真參加名師工作室開展的各項教研工作，真正 發(fā)揮應(yīng)有的作用。 認真完成工作室布置的各項工作， 做好“一師一優(yōu)課” 的工作， 積極參與，認真錄制一節(jié)示范課，在學(xué)校起到推動和激勵作用。積極參與各類各 級的培學(xué)學(xué)習(xí)，認真參加骨干教師的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二、教育教學(xué)、科研方面學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，認真學(xué)習(xí)，突破難點，探索新思路，找到新課改 中的優(yōu)點與不足。1、認真錄制微課。在認真研究教材及考試說明，明確教學(xué)目標，抓住重點、 難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每

11、一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，錄制 出簡明扼要的微視頻。2、認真設(shè)計好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計要體現(xiàn)層次性，讓每個學(xué)生看完 微視頻后，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標。3 、抓好課堂 45 分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學(xué)習(xí)功能，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生能講的，教師就要放手，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性，教師只起到點撥作用；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單，每節(jié)課都盡量有分層測試單，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況。4、加強輔導(dǎo)，認真批改。及時做好輔導(dǎo)工作，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，找到學(xué)生的易錯題，對癥下藥。做好典型題的輔導(dǎo)，重難點突出。 做到

12、測驗的有效、及時。5、做研究型的老師。做好課題研究，從生活實踐出發(fā)，做好小課題的研究，例如“如何進行有效提問” “如何克服馬虎行為” ，在教學(xué)中注意積累，不再是傳統(tǒng)的教書匠，要努力成為學(xué)者型的老師。名師工作室工作計劃 篇 5本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對 自身的特點制定 20xx 個人工作計劃、指導(dǎo)思想依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、 交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工

13、作室成員的義務(wù)，積極 參加各級各類活動， 通過學(xué)習(xí)提高自己， 通過活動展示自己， 通過工作肯定自己， 通過創(chuàng)新突破自己。二、工作目標1、一絲不茍的完成工作室的各項任務(wù)。2、堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。3、積極參加各類教育教學(xué)活動提高自己素質(zhì)。4、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果。三、主要工作及措施（ 一 ） 、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深刻理解語文學(xué)科的特性，不斷學(xué) 習(xí)先進的教學(xué)理念。在先進理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂 教學(xué)，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質(zhì)教 育。具體措施1、語文學(xué)科教育理論學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想。2、加強語文課程標準

14、和語文考綱的研究。3、學(xué)科專業(yè)知識上養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每月一好書。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當代名家名篇，并撰寫讀書心得。（ 二 ） 勤于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學(xué)活動不斷進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗， 總結(jié)經(jīng)驗、 教訓(xùn)。提高自己的教研能力 具體措施1 、開設(shè)自己的研修博客，并通過 QQ 群或微信群，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思。2 、每學(xué)期聽課評課不少于 10 節(jié)，并提出切實的改進意見。（ 三 ） 、勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取每學(xué)年都有論文獲獎或發(fā)具體措施1、認真做好教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。2、認真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。3 市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有 所收獲。（ 四 ）