六年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit2LastweekendPBLetx27slearn_人教(PEP)

1、Unit 2 Last weekendPB Let 'lesarn教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽、說、讀、寫以下四個(gè)單詞和詞組： read a book, saw a film, had a cold, slept 。2. 能夠正確運(yùn)用上述單詞和詞組描述日?；顒?dòng)。重點(diǎn)四會(huì)本課動(dòng)詞 （詞組）：read a book, saw a film, had a cold, slept。并能夠正確運(yùn)用上述四 個(gè)動(dòng)詞或詞組談?wù)撊粘；顒?dòng)。難點(diǎn)一般過去時(shí)的正確使用及過去式的不規(guī)則變化。教學(xué)過程Step 1. Warm-up and Review1. Let's chant. PPT 播放 chant, 學(xué)

2、生有節(jié)律地跟讀，引入學(xué)習(xí)話題。2. Sharp eyes. 幻燈片閃現(xiàn) PA 部分的動(dòng)詞詞組，看誰快速讀出來。3. Free talk. 兩人一組，運(yùn)用核心句型進(jìn)行會(huì)話交流。A: How was your weekend ?B: It was （good, fine, OK,-so, bad）A: What did you do ?B: I Step2. Presentation and practice1. Let'slearn.學(xué)習(xí)表示過去的時(shí)間短語 last Monday, last weekend 和表示過去的動(dòng)詞短語 read a book。1）呈現(xiàn) 2019 年 3 月的日

3、歷圖表，然后設(shè)定授課當(dāng)日的時(shí)間為 today （課件上的時(shí)間可 以根據(jù)實(shí)際稍作調(diào)整） ，接著根據(jù)提示引出時(shí)間短語 last Monday, last weekend 。2） 然后由 Amy 和 John 角色會(huì)話的形式引出短語read a book 和發(fā)音。 強(qiáng)調(diào) read 作為過 去式的形式和發(fā)音。同樣的方式學(xué)習(xí) last night, saw a film 和 yesterday, the day before yesterday, had a cold, slept。2. Look and say. 呈現(xiàn) 2019 年 3 月的日歷圖表，根據(jù)提示圈，說出表示過去的時(shí)間。3. Watch

4、and learn.觀看視頻 Let 'learn?？础⒙?、模仿跟讀單詞和句子。第 1 頁可根據(jù)班級(jí)情況多次聽音跟讀，以便掌握正確的語音和語調(diào)。4. 音義匹配。根據(jù)發(fā)音，快速說出漢語意思。5. What' missing?逐個(gè)消失圖片，讓學(xué)生說出消失圖片的動(dòng)詞短語。6. 過目不忘。先讓學(xué)生識(shí)讀短語，然后讓學(xué)生讀出遮擋的部分，看誰反應(yīng)快。7. Role-play.根據(jù)提示對(duì)話，先補(bǔ)全空缺，然后分角色會(huì)話。Step3. Consolidation1. Ask and an swer.呈現(xiàn)本單元核心句型和圖片，兩人一組開展對(duì)話練習(xí)。要求學(xué)生注 意動(dòng)詞過去式的正確使用。2. Guess

5、 ing game.1) 呈現(xiàn)被遮擋的圖片，讓學(xué)生 A運(yùn)用句型Did Johnyesterday?詢問，學(xué)生B或 其他人猜測(cè)。2) 兩人一組，一人在紙上寫出昨天(昨晚或上周末)的活動(dòng)，同伴運(yùn)用以下句型 進(jìn)行詢問猜測(cè)。3. Look and talk1) Watch and follow.觀看flash動(dòng)畫，跟讀并熟悉游戲規(guī)則。2) Pair work.兩人一組，進(jìn)行問答練習(xí)。4. Summary.課堂小結(jié)。5. 用法聚焦。6. Practice. Read and order.Step 4. Homework1. 聽錄音跟讀本課單詞和句子，并抄寫記憶單詞。2. 與同伴就“過去某個(gè)時(shí)間的活動(dòng)”進(jìn)

6、行問答練習(xí)。然后寫出一組對(duì)話。3. 完成同步練習(xí)。附：編輯課件時(shí)，last Mon day 一詞重新改變了我以前的認(rèn)識(shí)(和多數(shù)人一樣，理解為上周周 一。)last Monday在西方人思維中的真實(shí)意涵，網(wǎng)上這篇文章倒是顯得有說服力。都說中西文化差距巨大，這已經(jīng)深入到了生活的各 個(gè)角落，語言交流也不例外。有些淺顯簡(jiǎn)單的說法，往往從國(guó)人口里出來，到了鬼佬耳朵里就變了樣。就比如今天我要說的這個(gè)例子。去年某個(gè)周三我去聯(lián)邦銀行辦信用卡年費(fèi)退費(fèi)，順便問到定期儲(chǔ)蓄的利率。發(fā)現(xiàn)6個(gè)月定期的利率已經(jīng)從 3.75%漲到了 4.20%，于是感嘆：我上個(gè)周一看還是 3.75%的，沒想到現(xiàn)在已經(jīng) 4.20%了。” (I

7、t was 2.75% last Monday, but rised up to 4.20% now.)銀行職員有點(diǎn)奇怪的看著我，糾正說： 上周周四就已經(jīng)漲了， 上一個(gè)周一應(yīng)該已經(jīng)是 4.20%了阿。"(Interest rate rised on Thursday last week. It was 4.20% last Monday.)我一時(shí)間有點(diǎn)暈，不過很快反應(yīng)過來了，看來遇上了語言問題，趕緊讓職員解釋了一下“l(fā)ast Monday的意思。這一說，立即真相大白，她們的"last Monday指的是剛剛才過去的周一，也即本周周一，而我習(xí)慣性的把last作用在周數(shù)上，當(dāng)成了 上周”來使用?？瓷先?，還是按照剛過去的，馬上到來的，馬上到來的下一個(gè)”來解釋“l(fā)ast, this, next，比較