數(shù)字教育資源應(yīng)用的思索

1、淺談教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源 渠縣寶城鎮(zhèn)第二中心學(xué)校 吳小川 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等信息技術(shù)的發(fā)展及 其在教育中的應(yīng)用， 數(shù)字化教學(xué)資源日益受到人們的青睞。 數(shù)字化教 學(xué)資源是實(shí)施教育信息化的重要基礎(chǔ)， 數(shù)字化教學(xué)資源的豐富程度和 有效應(yīng)用日益引起教育工作者的關(guān)注。 目前我國(guó)的教育信息化取得了 突破性進(jìn)展， 基礎(chǔ)設(shè)施水平不斷提高， 信息技術(shù)普及的深度和廣度不 斷擴(kuò)大。但是當(dāng)國(guó)家和地方政府投入了大量的設(shè)備和資金卻不能很好 地將資源有效利用時(shí)，就會(huì)造成極大的資源浪費(fèi)。因此 , 研究數(shù)字化 教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)構(gòu)建高效課堂具有重要意義。一、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源的重要性1、充分利用數(shù)

2、字教育資源組織教學(xué)，是貫徹落實(shí)國(guó)家教育信 息化十年規(guī)劃綱要的具體體現(xiàn)，是教育部“網(wǎng)絡(luò)寬帶校校通、優(yōu)質(zhì) 資源班班通、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的本質(zhì)所在， 是促進(jìn)義務(wù)教育均 衡發(fā)展的關(guān)鍵所在， 是提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量、 縮小城鄉(xiāng)教育差 距的具體要求。2、充分利用數(shù)字教育資源組織教學(xué)，能夠創(chuàng)設(shè)一種積極向上的 教學(xué)氛圍， 為課堂教學(xué)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。 數(shù)字資源的特點(diǎn)是圖、 文、聲、 畫(huà)并茂，能向?qū)W生提供形象生動(dòng)的動(dòng)感畫(huà)面、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)背景， 能把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中， 為課堂教學(xué)營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以此撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課 堂教學(xué)效率。3、運(yùn)用數(shù)字教育資源組織教

3、學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生豐富的情感，輕松 實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)手段指導(dǎo)教學(xué)，在情感的調(diào)動(dòng)、 情境的創(chuàng)設(shè)、意境的再現(xiàn)方面，都難以使學(xué)生入情入境：而數(shù)字資源 可以使無(wú)形的知識(shí)變成可感的聲音，把枯燥無(wú)味的知識(shí)變得生動(dòng)有 趣，能夠使靜的東西動(dòng)起來(lái)， 從而使得學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中愉快 地接受知識(shí)。4、運(yùn)用數(shù)字教育資源組織教學(xué)，可以挖掘?qū)W生的智力潛能，激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)新思維。 數(shù)字資源進(jìn)入課堂， 能夠給學(xué)生帶來(lái)展開(kāi)豐富想象 的空間，使學(xué)生創(chuàng)新思維的火花得以光芒四射， 使教學(xué)環(huán)境煥然一新， 教學(xué)效果日新月異。數(shù)字化教育資源是教學(xué)媒體數(shù)字化的產(chǎn)物。 有效地使用數(shù)字教育 資源，能夠優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、 促進(jìn)傳統(tǒng)教

4、學(xué)模式向信息化教學(xué)模式的變 革，從而提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 實(shí)現(xiàn)最佳的教育教 學(xué)效果。二、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源在應(yīng)用中目前存的問(wèn)題1、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想意識(shí)淡薄，墨守成規(guī)，改革創(chuàng)新的意 識(shí)不夠，對(duì)新領(lǐng)域花費(fèi)的精力不足。 受傳統(tǒng)教育思想及應(yīng)試教育的影 響，有些教師已經(jīng)習(xí)慣了 “我教你學(xué)”、“我講你聽(tīng)” 的課堂教學(xué)模式， 認(rèn)為只要讓學(xué)生記住書(shū)本知識(shí)， 能應(yīng)付考試就行了， 沒(méi)有必要花費(fèi)很 多時(shí)間去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)。2、存在教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源設(shè)備的使用只為應(yīng)付檢查而做秀的現(xiàn)象。 很多學(xué)校將教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源設(shè)備作為擺設(shè)， 不能充分發(fā)揮其功效， 只 為了應(yīng)付上級(jí)檢查而消極使用。3、技能生

5、疏。對(duì)運(yùn)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源心有余而力不足，以至于 敬而遠(yuǎn)之，望而生畏。很多上了年紀(jì)的教師接觸電腦的時(shí)間少，平時(shí) 嫌麻煩，課堂教學(xué)幾乎不使用課件之類，只會(huì)點(diǎn)最基本的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī) 操作，更不要說(shuō)下載資源，制作課件了。4、不同學(xué)科、不同教師在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上“貧富不均” 。 有的學(xué)科、教師經(jīng)常使用，游刃有余，有的學(xué)科、教師很少使用，甚 至不用。尤其是老教師主動(dòng)運(yùn)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源資源的意識(shí)差。5、教學(xué)任務(wù)重，不能投入很多的精力、時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理論與技能。一般是學(xué)校促一促，教師學(xué)一學(xué)，培訓(xùn)多少學(xué)多少。6、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源相關(guān)設(shè)施的有限配置，制約了教師充分利用 教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源資源開(kāi)展教學(xué)工作的積極

6、性。三、如何提高教師利用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源資源的能力， 充分發(fā) 揮教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的作用。1、充分發(fā)揮信息化手段的作用，不斷提高教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源培訓(xùn) 的效果。組織業(yè)務(wù)熟練的教學(xué)骨干， 通過(guò)制作教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源資源應(yīng) 用培訓(xùn)課件，講座、多媒體展示等形式對(duì)教師進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)， 令教師耳目一新，學(xué)有榜樣。2、技術(shù)扶持，有些設(shè)備不宜駕馭，有時(shí)還會(huì)出故障，如果不能及 時(shí)排除，就會(huì)動(dòng)搖教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的信心，打退堂鼓。為此， 學(xué)校應(yīng)組織技術(shù)人員以熱情服務(wù)樹(shù)立教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的信 心，使教師由敢于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段到熟練運(yùn)用到創(chuàng)新地運(yùn)用。 資源不怕使用壞，就怕閑置放壞。3、政策激勵(lì)，通過(guò)技術(shù)考核、課堂

7、教學(xué)大比武等措施，促使教 師學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。 技術(shù)考核成績(jī)記錄在教師業(yè)務(wù)檔案表中， 作為評(píng)優(yōu)、聘任依據(jù)。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)突出的教師，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。4、學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐中提高操作水平。 學(xué)校嚴(yán)格要求教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的課， 以課堂作為演練 的舞臺(tái)，強(qiáng)化實(shí)際操作技能，并擇優(yōu)上公開(kāi)評(píng)比課，以檢驗(yàn)教師整合 教育技術(shù)于實(shí)際教學(xué)中的水平。 舉辦教師多媒體課件評(píng)比， 要求每位 教師上交多媒體課件，推動(dòng)多媒體教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和廣泛運(yùn)用。5、加大資金投入力度，切實(shí)改善辦學(xué)條件 作為學(xué)校要多方籌措資金，根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況， 分年度、有計(jì)劃的購(gòu) 置教學(xué)資源設(shè)備，增大設(shè)備的覆蓋面，有設(shè)備才可能用，沒(méi)有設(shè)備用 什么

8、。新建專用教室，配齊課桌凳；或者實(shí)施“班班通”工程。6、利用遠(yuǎn)教資源提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 服務(wù)于課堂教學(xué)。 教師可根據(jù)教學(xué)需要直接利用相關(guān)資源， 也 可以對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)、整合。 服務(wù)于教研活動(dòng)， 開(kāi)展校本培訓(xùn)及教學(xué)研討， 促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師 的培養(yǎng)。 經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源活動(dòng)， 如課件展示匯報(bào)會(huì)、 數(shù)字資源 應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)等等，多方面促進(jìn)教師邊學(xué)邊用，充分利用教學(xué) 點(diǎn)數(shù)字資源資源為教學(xué)服務(wù)。 開(kāi)辟教師溝通渠道，關(guān)注教師職業(yè)幸福度。在一定程度上幫助教師解除困惑、緩解工作壓力、解決工作生活中遇到的問(wèn)題。“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是我們農(nóng)村學(xué)校師生的福音，它 所帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)

9、教育資源，將大大地縮小這種差距，促進(jìn)農(nóng)村教育跨越 式發(fā)展，為邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，促進(jìn)教育公平。但如何真正發(fā)揮出教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源的功用，關(guān)鍵再于教師觀念的轉(zhuǎn)變，是別人要我用還是我要用的問(wèn)題。為此，我們要堅(jiān)持以校 為本的應(yīng)用培訓(xùn)，在教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程中去體 驗(yàn)、感悟、改進(jìn)、提高，并把實(shí)踐所得及時(shí)轉(zhuǎn)化成課堂行為，以不斷 提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升我們農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化，最終使保安具備滿足工作需要的知識(shí)和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知

10、識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)忒、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識(shí)、消防知識(shí)、法律常識(shí)教學(xué)為主，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識(shí)及消防專業(yè)知識(shí)，在工作中的操作與運(yùn)用，并基本掌握現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)及處理知識(shí)2 ）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識(shí)教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時(shí)全面掌握保安專業(yè)知識(shí)以及在具體工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識(shí)及消防器材的使用通過(guò)培訓(xùn)使保安熟知掌握消