小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期檢測(cè)試題

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期檢測(cè)試題一、讀拼音寫詞語(yǔ)，一定要寫準(zhǔn)確、端正！慢條理 隨而安應(yīng)接不 膽小如費(fèi)心機(jī) 促不安人跡至 耀揚(yáng)威五、仿照例子寫句子。 （6 分）1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。 沒有一本書的家，是2、例：他整理好了房間。房間被他整理好了。 他把房間整理好了。他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來(lái)。樹葉 飄舞。4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。 他跑得真快啊，快得5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說它貪玩吧，的確是呀，會(huì)一天一夜不回家。黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么不讓我們感動(dòng)呢？六、日積月累： （6 分 ）

2、緑水本無(wú)憂 ，青山原不 正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月 寫出帶有“龍”字的成語(yǔ) 4個(gè)。（ 2分）七、課文內(nèi)容精彩回放。 （23 分）1、貓的作者是，原名字 。作者生動(dòng)、細(xì)致地描述了大花貓的和它剛滿月時(shí)的。充分體現(xiàn)了作者對(duì)貓的 之情。（3 分）2、白鵝從 、 、 來(lái)敘述白鵝的高傲的特點(diǎn)； 白公鵝是通過描寫大公鵝的 和 兩方面來(lái)突出它“海 軍上將”的派頭。（ 2、5 分）3、游山西村是 代詩(shī)人 的作品。詩(shī)句 景中寓有哲理，所以也成為千古傳唱的名句2分）4、爬山虎的腳墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 一把，使它 緊 在墻上。 （2

3、分）5、在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對(duì) 印象最深，因 為。 課外，我閱讀過的童話有 等。（4 分）6、作者游覽頤和園是按照的順序?qū)懙?。先寫再?最后寫的景色。課文開頭先總寫了 。這個(gè)段在全文中起 的作用。“這條長(zhǎng)廊有 多米長(zhǎng)，分成間。”這句話用具體詳實(shí)的（65 分），突出了長(zhǎng)廊的和間數(shù)的特點(diǎn).八、閱讀大觀員。 （20 分 ）（ 1）課內(nèi)閱讀：（ 2+3+2）在朝著陽(yáng)光的堤（d 1 t i ）岸上，青草叢中隱藏（z a ng a ng ）著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎 彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方 總有一叢草半掩著

4、，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩 （n e ng n e n ）草, 決不去碰這個(gè)叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙 （ba pa ）掃，收拾得很 平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上 彈琴。1、給文段中加點(diǎn)字選擇準(zhǔn)確的讀音。（ 1 分）2、用“ | ”把這段話分成三層。這三層分別介紹的是蟋蟀的 、。（2.5 分）3、用“”線畫出文中的一個(gè)擬人句，從這個(gè)句子中能夠看出作者非常這些蟋蟀。（ 2 分）4、 作者在介紹蟋蟀的住宅時(shí)，使用了的說明方法。使用 這種說明方法的好處是：。（ 1.5 分）（2）課外閱讀： 春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新 竹遍地。 竹

5、子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土 壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可 這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（za o）,水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二 尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu 6）筐，能制成扁擔(dān)、 竹杠（gd ng）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。 它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wu）去塵；甚至它的落葉，也要和大 地?fù)肀г谝黄?，腐（fU）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一 切都獻(xiàn)給了人類。1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫在文章上面的橫線上。（ 1 分）（1）竹筍（2）竹子（3）竹子的作用2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 4 分）“破土而出”指尖尖的竹 筍?！澳瑹o(wú)言”指竹子成材 后。3、 用“”畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。（ 2 分）4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“ 畫出來(lái)。（ 2 分）5、 本文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)?。九、作文。?20 分）童話以那動(dòng)人的故事、優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引著小朋友。它伴隨著 我們小朋友們的成長(zhǎng)，深受大家的喜愛我們