促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)措施探討

1、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)舉措探討一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題一就業(yè)觀念問題目前就業(yè)難問題出現(xiàn)的根本原因在于我國高等教育剛剛從精英化轉(zhuǎn)到群眾化,大學(xué)生就業(yè)觀念出現(xiàn)了問題.從畢業(yè)生角度來說,真正難的不是就業(yè),而是其合理的定位與觀念的轉(zhuǎn) 化,完成從精英學(xué)子到普通勞動者的觀念轉(zhuǎn)變.高等教育群眾化必然帶來就業(yè)的群眾化,必將有越來越多的大學(xué)生與普通勞動者一樣,承擔(dān)一些基層工作.二大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高畢業(yè)生在用人單位面前表現(xiàn)出自身實力缺乏,知識面窄,自信心缺乏,溝通意識、團(tuán)隊精神較差,缺少創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神.三“人才高消費現(xiàn)象比較普遍近年來,隨著大批高校畢業(yè)生走出校門,社會對人才的需求量逐漸呈供大于求的狀態(tài), 因而便

2、出現(xiàn)了 “人才高消費的現(xiàn)象,一些單位和部門招聘人才時,不是根據(jù)用工需要,而 是相互攀比,以高文憑、高學(xué)歷為條件,出現(xiàn)了大材小用、高能低用的怪現(xiàn)象.二、從高校自身分析大學(xué)生就業(yè)問題的原因一學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理隨著我國高等教育規(guī)模的擴(kuò)大,我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加.在擴(kuò)招競爭中,幾乎所有高校都進(jìn)行著外延式的開展,無暇顧及專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)和開展,結(jié)果導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾,即人才的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)很不合理.由于高校的擴(kuò)招根本是在原有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)框架內(nèi)進(jìn)行,忽略市場需求,僅以學(xué)校條件為依據(jù)設(shè)立專業(yè).這些專業(yè)的課程內(nèi)容和教學(xué)手段又嚴(yán)重滯后于市場,學(xué)不能用,用非所學(xué).畢

3、業(yè)生社會適應(yīng)性差,就業(yè)競爭力不強(qiáng),致使局部專業(yè)畢業(yè)生相對過剩,就業(yè)困難.二就業(yè)指導(dǎo)力度不夠就業(yè)指導(dǎo)是幫助畢業(yè)生順利就業(yè)不可或缺的學(xué)校常規(guī)性工作.目前從總體上看,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作尚缺乏系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)性、針對性.不少高校專職指導(dǎo)人員缺乏,更談不上建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的專職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊伍.另外,就業(yè) 指導(dǎo)的專項經(jīng)費投入嚴(yán)重缺乏.真正的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容僅限于在畢業(yè)班開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,偶爾開設(shè)幾次就業(yè)講座或設(shè)個就業(yè)咨詢,或舉行就業(yè)形勢報告等.學(xué)生得不到來自學(xué)校的更全面、更具體的幫助.三、全方位多舉措促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)一學(xué)校1 .根據(jù)市場定專業(yè),實行招就結(jié)合從近幾年來看,高校培養(yǎng)的畢

4、業(yè)生同社會需求之間的矛盾是畢業(yè)生就業(yè)難的重要因素之一.由于對社會需求預(yù)測不夠準(zhǔn)確,布局不夠合理.當(dāng)市場上出現(xiàn)了某些搶手的專業(yè),各高校不顧自身條件,一哄而上,盡量擴(kuò)大招生規(guī)模,而學(xué)校的培養(yǎng)周期長, 社會需求瞬息萬變, 學(xué)生臨畢業(yè)時,原來的熱門專業(yè)那么變成了冷門,甚至造成供大于求, 造成新的就業(yè)難和人才資源的巨大浪費.所以, 高校要重視就業(yè)市場的信息反響,做到招就結(jié)合.以社會需要為目標(biāo),培養(yǎng)方案要有預(yù)見性. 做到招生工作與畢業(yè)生就業(yè)工作相結(jié)合,依據(jù)市場需要來預(yù)測需求專業(yè)、需求人才數(shù)量,適時調(diào)整招生結(jié)構(gòu).2 .突出專業(yè)特色,增強(qiáng)市場針對性學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理是影響當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的又一個重要因素.

5、由于受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響,高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)表現(xiàn)出明顯的滯后性和重復(fù)性.為適應(yīng)社會的需要,調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu), 要增強(qiáng)市場調(diào)研,做好科學(xué)預(yù)測和規(guī)劃, 從宏觀上限制和把握學(xué)科 專業(yè)的總體平衡.高校要增強(qiáng)對傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改革和調(diào)整,使之符合時代開展的要求.要積極開發(fā)適應(yīng)現(xiàn)代科技、 經(jīng)濟(jì)開展需要的新興學(xué)科、高新技術(shù)學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科等 學(xué)科專業(yè).3 .重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)得到越來多的關(guān)注,職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的根底上,對自己的興趣、愛 好、水平、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)

6、傾向,確定一個事業(yè) 奮斗目標(biāo),并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè),編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動方案,對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排.有了職業(yè)生涯規(guī)劃可以有效幫助學(xué)生在校期 間結(jié)合自身實際樹立正確的理想和目標(biāo),可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率, 為自己的就業(yè)早做準(zhǔn)備.4 .全面推進(jìn)校企合作,拓寬學(xué)生就業(yè)信息渠道受“名校效應(yīng)的影響,實力和名氣相對較小的院校畢業(yè)生,其選擇就業(yè)的競爭力顯然 偏低.但這些院校往往有自身的特色和優(yōu)勢,因此,這些學(xué)校必須主動和用人單位聯(lián)系,主動尋求與用人單位建立包括科研合作、產(chǎn)業(yè)合作、實習(xí)基地建設(shè)等緊密關(guān)系,進(jìn)而拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道.首先,學(xué)校要牢牢樹立“走出去,請進(jìn)來的工作

7、指導(dǎo)思想.主動同用人單位建立以科研工程合作、人才培養(yǎng)合作、產(chǎn)業(yè)合作、業(yè)務(wù)合作等為根底的長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)和人才綠色通道建設(shè),力求給學(xué)生提供較為充分的就業(yè)時機(jī).其次,定期開展畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研回訪活動, 增強(qiáng)同用人單位的感情交流, 聽取他們的建 議和意見,進(jìn)一步指導(dǎo)好學(xué)生的培養(yǎng)工作. 一要了解學(xué)生就業(yè)后的表現(xiàn)情況； 二要增強(qiáng)同用 人單位的聯(lián)系；三要聽取用人單位方面對學(xué)生培養(yǎng)工作的意見與要求.此外,不斷強(qiáng)化學(xué)校同校友的聯(lián)系,開拓新的校企合作新渠道并充分利用好校內(nèi)教職工的資源優(yōu)勢,提倡“人人關(guān)心就業(yè)工作,人人參與就業(yè)工作 ,鼓勵教職工通過自己的關(guān)系和渠道向外推薦畢業(yè)生.再次,

8、辦好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站, 廣泛搜集就業(yè)信息, 并在校內(nèi)建立起就業(yè)信息快速準(zhǔn)確 的傳達(dá)機(jī)制,以保證就業(yè)信息渠道的暢通無阻.與此同時,同各地人才治理機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系, 開拓檔案存放掛靠業(yè)務(wù)合作,為學(xué)生在民營企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)就業(yè)提供可靠的勞動 關(guān)系保證舉措,從而拓寬學(xué)生就業(yè)渠道.5 .創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)開展、知識產(chǎn)業(yè)化和構(gòu)建國家創(chuàng)新體系的長遠(yuǎn) 之計,是高等教育功能的擴(kuò)充.高校應(yīng)邀請更多的有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的成功人士來承擔(dān)創(chuàng)業(yè)教育課 程,對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊,使學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實踐,進(jìn)一步提升理 論聯(lián)系實際,實踐動手、解決問題的水平,增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識,提升創(chuàng)業(yè)技能

9、,積累較為豐 富的經(jīng)驗,為今后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)打下堅實根底.另外可以給予校內(nèi)的老師更多的時機(jī)培訓(xùn), 以提升教師自身的專業(yè)水平,以提升創(chuàng)業(yè)教育的效果.二大學(xué)生1,樹立正確的就業(yè)觀大學(xué)生在校期間就應(yīng)該樹立起正確的就業(yè)觀,摒棄社會錯誤輿論,要克服追求穩(wěn)定、 功利心理、注重眼前利益、強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)收入、忽略開展空間、誠信意識薄弱、好高鷲遠(yuǎn)、相互攀 比等這些陳舊的思想,發(fā)揚自強(qiáng)自立的精神,在就業(yè)時不等不靠、 不挑不揀,勇于到市場經(jīng)濟(jì)大潮中拼搏競爭.自覺地把個人理想同國家與社會的需要緊密結(jié)合起來.深入了解國情、 了解社會,正確熟悉就業(yè)形勢,樹立行行建功、處處立業(yè)的觀念.6 .提升就業(yè)競爭力學(xué)生的就業(yè)競爭力是指學(xué)生初

10、次進(jìn)入人力資源市場以及在以后的職業(yè)生涯中能夠相對于其他競爭對手更加有效地向市場提供自己的智力和效勞,從而保證自身持續(xù)生存和開展的綜合素質(zhì)和水平.學(xué)生要提升自身就業(yè)競爭力應(yīng)該從夯實專業(yè)知識根底和開展綜合素質(zhì)兩個 方面努力：(1)學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)觀,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)開展自己的在學(xué)習(xí)過程中,探索并掌握好的學(xué)習(xí)方法,勤奮學(xué)習(xí),夯實專業(yè)知識根底, 一技之長.主動參加社會實踐,增強(qiáng)崗位適應(yīng)性,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新水平.(2)學(xué)生要培養(yǎng)人際交往溝通水平和團(tuán)隊合作精神學(xué)生就業(yè)過程本生就是與招聘者之間的交流溝通,因此學(xué)生要培養(yǎng)自己的人際交往溝通水平.多學(xué)習(xí)人文課程與心理學(xué),克服人際交往中的障礙；要積極主動

11、參加社會實踐,鍛煉與同學(xué)、教師交往溝通的水平. 團(tuán)隊合作精神是用人單位非?？粗氐穆殬I(yè)品質(zhì)之一.學(xué)生要樹立集體榮譽觀,當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,首先維護(hù)集體利益并為集體目標(biāo)而奮斗；要學(xué)會尊重,多看別人的長處,努力營造和諧團(tuán)結(jié)的集體.(三)政府部門1 .完善就業(yè)效勞體系政府部門應(yīng)該增強(qiáng)社會就業(yè)效勞體系的建設(shè)和完善,加快人才市場的功能完善, 政府出資建立免費培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助就業(yè)困難的學(xué)生盡快走上工作崗位,另外對于一些失業(yè)的群體要建立失業(yè)保證舉措包括政府失業(yè)生活補(bǔ)貼,保證根本的生活,讓他們有重新尋找工作的信心.2 .開拓就業(yè)崗位開拓就業(yè)崗位是政府一個重要責(zé)任,目前大學(xué)生就業(yè)的主要矛盾還是供需矛盾,要解決這一矛盾唯一的途徑就是增加就業(yè)崗位,一方面爭