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文檔簡介

1、抓住景物的特點進行描寫微課程設計方案微課程信息主題名稱抓住景物的特點進行描寫的方法選題意圖抓住景物的特點進行描寫，是寫景作文的一種寫作方法。只有抓住特征寫景物，才能讓讀者看完以后，閉上眼，腦子里立刻想象出所寫的風景。內(nèi)容來源人教版四年級上冊頤和園適用對象小學 語文 教學目標1、學會觀察，初步掌握寫景的一般方法。2、能學以致用，用學到的方法抓住景物的特點進行描寫。教學用途課前預習 課中講解或活動 課后輔導 其他（請簡要說明你將如何使用該微課程）知識類型理論講授型 推理演算型 技能訓練型 實驗操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動畫 其他預計時間8分鐘微課程設

2、計教學過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）1、 出示學習要求：抓住景物的特點進行描寫，是寫景作文的一種寫作方法。只有抓住特征寫景物，才能讓讀者看完以后，閉上眼，腦子里立刻想象出所寫的風景。明確學習任務，做到有的放矢2、以頤和園中描寫：“長廊”為例，分析作者抓住了長廊的哪些特點進行描寫。（長廊又長又美）這段對長廊的描寫，形象，具體，文字語言生動，又采用多種方法對景物描述，很好的抓住了景物的特點。3、分析“長廊”的特點一 長 這條長廊有七百多米長，分成273間。 可以聯(lián)系我們一口教室的長度，一般7、8米左右，與七百多比較，來體會長廊的“

3、長”。在這里作者用到了數(shù)字說明，用七百多273 形象地寫出了“長”這一特點。4、分析“長廊”的特點二 美顏色美：綠漆的柱子，紅漆的欄桿畫 美：幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的風景美：這一種花還沒謝，那一種花又開了心情美：使人神清氣爽多方面多層次感知長廊的美，既然是景物描寫，讓人感知美、領悟美，這才是一篇好的寫景的文章。5、小結：要想抓住景物的特點就要我們平時在生活中認真觀察，仔細思考，加上合理的想象，運用恰當?shù)男揶o，這樣才可以更好的把握景物的特點。指導學生要想抓住景物特點，就要做生活中的有心人。6、小練筆：認真觀察我們校園的小長廊，抓住景物的特點，寫一寫你觀察到的景色吧！鞏固練習設計亮點抓住景物的特點對景物描寫，這是寫景文章的最基本的一點要求。在平常的寫作中，尤其是寫景的一類，學生追求的是字數(shù)的多少，沒有真正意義上理解怎樣寫寫景類的作文。所以設計了這一微課例，讓學生懂得寫景類的文章應從哪幾

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